La producción textual mediante el uso de recursos didácticos en los

estudiantes de grado cuarto del Jardín Nacional de Pamplona

Textual production through the use of teaching resources in fourth

grade students of the Pamplona National Garden

Contreras Andre, Hernández Luvi y Parada Nancy

Resumen

La presente investigación se desarrolla con el fin de orientar la producción textual me-

diante recursos didácticos que permitirán a los estudiantes de grado cuarto de la Insti-

tución Águeda Gallardo de Villamizar, Sede Jardín Nacional de Pamplona, ser capaz

de producir texto después de haber realizado un material didáctico para demostrar su

capacidad de imaginación y organización de ideas claras, con el fin de fomentar el

desarrollo Psico-social y humano. Por otra parte, la investigación se desarrolla desde el

preciso momento en que se despertó el interés por conocer el material reciclable, nació

el propósito de darle mejor uso y fomentar en los estudiantes la creación e innovación.

Es importante que el docente sea creativo y esté actualizado en el manejo de los dife-

rentes materiales para llevar a cabo cada uno de estos procesos, es necesario tener co-

nocimientos previos se perdería la esencia del desarrollo de clase. Los materiales con

los que se debe trabajar son netamente reciclables y deben ser económicos para este

proceso, porque muchos estudiantes no tienen la posibilidad de obtenerlos. Es perti-

nente que el docente mantenga dentro del aula de clase los Principios Pedagógicos da-

dos por Flórez R. [1] permiten identificar a la comunidad estudiantil todos los procesos

que se llevan dentro del aula de clase indirectamente.

Palabras claves: Producción, recurso didáctico, texto.

Abstract

The aim of this research is to orient the textual production through teaching resources

that will allow the students of fourth grade of the Institución Águeda Gallardo de Vil-

lamizar, Sede Jardín Nacional de Pamplona, be able to produce text after having pro-

duced a teaching material to demonstrate their capacity for imagination and organiza-

tion of clear ideas, in order to foster psycho-social and human development. On the

other hand, the research is developed from the very moment when the interest was

aroused to know the recyclable material, the purpose was born to give it better use and

to encourage in the students the creation and innovation. It is important that the teacher

be creative and updated in the handling of the different materials to carry out each of

these processes, it is necessary to have previous knowledge would lose the essence of

class development. The materials to be worked with are clearly recyclable and should

be economical for this process, because many students do not have the possibility to

obtain them. It is pertinent that the teacher keeps within the classroom the pedagogical

principles given by Flórez R. [1] allow to identify to the student community all the

processes that are carried within the classroom of class indirectly.

Keywords: Production, teaching resource, text,

Recibido: 11 junio 2019

Aceptado: 5 agosto 2019

Dirección autores:

Universidad de Pamplona

E-mail

andre.contreras@unipam-

plona.edu.co

nancyparada16@gmail.com,