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La tecnologÃa como aliada para el aprendizaje placentero de los es-
tudiantes de la carrera de finanzas y gestión bancaria de la Univer-
sidad Politécnica de Nicaragua (UPOLI)
Technology as an ally for the pleasant learning of students of the
finance and banking management career of the Polytechnic Univer-
sity of Nicaragua (UPOLI)
Solórzano Reynaldo, Hernández Guillermo
Resumen
En la actualidad los estudiantes comentan que las técnicas usadas por los profesores
son anticuadas, pero analizando bien; esto no se encuentra lejos de la realidad, a pesar
de desenvolvernos en una época de cambios e innovaciones tecnológicas, todavÃa per-
sisten docentes que se resisten a adaptarse al cambio. Sin embargo, existen docentes
que han logrado formar una corriente progresista que apuesta a la mejora de los entor-
nos de aprendizaje y a romper los paradigmas tradicionales, conocida como Aprendi-
zaje Placentero. Dicha concepción consiste en crear un ambiente óptimo para el pro-
ceso educativo a través de una amalgama fresca y flexible de técnicas, siendo asà po-
sible que los discentes alcancen una verdadera asimilación y apropiación del conoci-
miento transmitido por sus maestros en una manera más amena y amigable.
Un aliado estrella del Aprendizaje Placentero, es la TecnologÃa, formulando, creando
y practicando técnicas innovadoras, que pueden desarrollarse en el aula de clases a
cualquier nivel de educación. En el contexto de este paper la TecnologÃa ha sido usada
para desarrollar el Aprendizaje Placentero para estudiantes de la carrera de Finanzas
y Gestión Bancaria de la Universidad Politécnica de Nicaragua, obteniéndose resulta-
dos satisfactorios sobre las evaluaciones de los conocimientos adquiridos y practica-
dos.
Palabras claves: TecnologÃa, Aprendizaje Placentero, UPOLI
Abstract
At present, students comment that the techniques used by teachers are outdated but
analyzing well; This is not far from reality, despite developing in a time of technolog-
ical changes and innovations, there are still teachers who resist adapting to change.
However, there are teachers who have managed to form a progressive trend that bets
on the improvement of learning environments and breaking the traditional paradigms,
known as Pleasant Learning. This conception consists in creating an optimal environ-
ment for the educational process through a fresh and flexible amalgam of techniques,
thus making it possible for students to achieve a true assimilation and appropriation
of the knowledge transmitted by their teachers in a more enjoyable and friendly way.
A star ally of Pleasant Learning is Technology, formulating, creating and practicing
innovative techniques, which can be developed in the classroom at any level of edu-
cation. In the context of this paper, Technology has been used to develop Pleasant
Learning for students of the Finance and Banking Management career of the Polytech-
nic University of Nicaragua, obtaining satisfactory results on the evaluations of the
knowledge acquired and practiced.
Recibido: 29 julio 2019
Aceptado: 15 agosto 2019
Dirección autor:
Universidad Politécnica de Ni-
caragua (UPOLI) / Vanguardia
en Ciencias Económicas
E-mail / ORCID