GARCIA-MESA, J. J. Educación Diferenciada a través de Entornos Híbridos en la Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas. Revista Docentes 2.0, [S. l.], v. 17, n. 1, p. 25–30, 2024. DOI: 10.37843/rted.v17i1.455. Disponível em: https://ojs.docentes20.com/index.php/revista-docentes20/article/view/455. Acesso em: 21 nov. 2024.