ARCHILA-LANDINEZ, V. Y. Secuencia Didáctica Basada en la Taxonomía de Rebecca Oxford para el Fortalecimiento de las Habilidades Comunicativas en Inglés. Revista Docentes 2.0, [S. l.], v. 17, n. 2, p. 104–111, 2024. DOI: 10.37843/rted.v17i2.531. Disponível em: https://ojs.docentes20.com/index.php/revista-docentes20/article/view/531. Acesso em: 4 dic. 2024.