GARCÍA-CÓRDOVA, G. N.; FRANCO-LAZARTE, E. G. Aprendizaje Combinado o Hibrido y Comprensión Escrita del Inglés en Educación Superior. Revista Docentes 2.0, [S. l.], v. 18, n. 1, p. 392–403, 2025. DOI: 10.37843/rted.v18i1.643. Disponível em: https://ojs.docentes20.com/index.php/revista-docentes20/article/view/643. Acesso em: 1 jun. 2025.