QUISPE-ARROYO, A. Método Socrático en el Aprendizaje Activo de Filosofía de las Estudiantes de Educación- UNSCH 2019. Revista Docentes 2.0, [S. l.], v. 9, n. 2, p. 16–24, 2020. DOI: 10.37843/rted.v9i2.136. Disponível em: https://ojs.docentes20.com/index.php/revista-docentes20/article/view/136. Acesso em: 8 may. 2024.