CÁRDENAS-CONTRERAS, G. E. . El Mapa Conceptual como Estrategia Pedagógica en el Aprendizaje de Conceptos Disciplinares de Economía. Revista Tecnológica-Educativa Docentes 2.0, [S. l.], v. 11, n. 1, p. 74–79, 2021. DOI: 10.37843/rted.v11i1.194. Disponível em: https://ojs.docentes20.com/index.php/revista-docentes20/article/view/194. Acesso em: 23 sep. 2021.