MONTECINO-ORELLANA, S. B. La Gamificación como Metodología Didáctica en la Enseñanza de la Interpretación Consecutiva. Revista Docentes 2.0, [S. l.], v. 16, n. 2, p. 75–83, 2023. DOI: 10.37843/rted.v16i2.379. Disponível em: https://ojs.docentes20.com/index.php/revista-docentes20/article/view/379. Acesso em: 12 may. 2024.