Sanhueza-Oyarzún, L. A., & Quintanilla-Espinoza, A. (2024). El Aporte de las Estrategias de Lectura Inferencial para Mejorar la Habilidad de Comprensión Lectora en un Contexto de Clase Privada en Línea. Revista Docentes 2.0, 17(2), 159-169. https://doi.org/10.37843/rted.v17i2.509