García-Córdova, Gastón Nicolás, y Erick Giovanni Franco-Lazarte. 2025. «Aprendizaje Combinado o Hibrido y Comprensión Escrita del Inglés en Educación Superior». Revista Docentes 2.0 18 (1): 392-403. https://doi.org/10.37843/rted.v18i1.643.