Sanhueza-Oyarzún, L.A. y Quintanilla-Espinoza, A. (2024) «El Aporte de las Estrategias de Lectura Inferencial para Mejorar la Habilidad de Comprensión Lectora en un Contexto de Clase Privada en Línea», Revista Docentes 2.0, 17(2), pp. 159–169. doi:10.37843/rted.v17i2.509.