DIRECTORA - EDITORA
 
ruth autor Drte. Ruth Mujica
ORCID https://orcid.org/0000-0002-2602-5199
ORCID Grupo Docentes 2.0 C.A.
 ruth.mujica@docentes20.com
Mascate, Sultanato de Omán.
Ruth Mujica, es venezolana y esta residenciada en el Medio Oriente desde el año 2011. Estudió Ingeniería Industrial e Ingeniería de Sistemas (Cum Laude) Trabajo de Grado: Mención Honorífica. Cuenta con Maestría en Docencia Universitaria (Summa Cum Laude) Trabajo de Grado: Mención Honorífica y Maestría en Ingeniería de Software, con una Especialización Docente Universitario (Summa Cum Laude). Actualmente, es Doctorante en Tecnología Educativa y Gerencia. Es coach Educativo, terapeuta sistémica en Programación Neurolingüística, Psicología Transpersonal, aplicada en el ámbito educativo y Educador Innovador Certificado de Microsoft (MIE) desde el año 2015. Directora en Jefe de las revistas Docentes 2.0 del Grupo Docentes 2.0 C.A. y de REVECITEC de la Universidad Dr. Rafael Belloso Chacín conocida como URBE. Ruth se ha desempeñado por más de 10 años a nivel Tecnológico-Educativo; es fundadora y CEO del Proyecto DOCENTES 2.0 ® en GRUPO DOCENTES 2.0 C. A. Además, ha extendido la aplicación de la teoría sistémica a estudiantes, docentes y padres de familia, entre quienes los beneficios alcanzan niveles extraordinarios. Su proyecto Docente 2.0 surgió en el año 2013, gracias a sus asignaciones cuando cursaba la especialización en Educación a distancia; realmente el propósito de este gran proyecto fue crear un espacio académico, para producir y compartir conocimientos sobre Educación apostando a la calidad del aprendizaje. Este espacio educativo está diseñado para ayudar a la evolución del docente tradicional, que actualmente ha quedado con un rol desfasado frente al avance de la tecnología en la Educación y en el aprendizaje. Su primer libro es "Ser Coach Educativo" (2016), documento sobre las raíces, desarrollo y fundamentos del coaching en el área educativa. El segundo libro: "Planificación educativa apoyada en competencias", fue publicado en el (2017) al igual que el "Diario Pedagógico" y su cuarto libro: "Estrategia audiovisual en la optimización del modelo pedagógico e-learning" (2019). Es reconocida como una investigadora tenaz, visionaria y profundamente comprometida con la educación para la vida, tal como ella señala que es pertinente recordar que la “Educación debe comenzar en la familia, continuar en la escuela y consolidarse a lo largo de la vida”.rse a lo largo de la vida”.

 

CO-EDITOR

 
kenneth autor MSc. Kenneth Rosillón
ORCID https://orcid.org/0000-0003-0172-3828
ORCID Centro tecnológico de investigación y consultoría en ingeniería.
 kennetherosillono@gmail.com
Maracaibo, Venezuela.

Kenneth Rosillón, es Ingeniero Mecánico (LUZ), Magister en Ingenieria de Control y Automatización de Procesos (URBE), Magister en Docencia, Mención Planificación (LUZ), Master en Energías Alternativas (UCDMIII), Especialista en Docencia, Mención Educación a distancia, Doctor en Ciencias Gerenciales en formación (URBE), PEI Nivel B, SEIB Member 851, España Madrid, Agremiado del Colegio de Ingenieros de Venezuela (CIDEZ), Vocal de la Asociacion Venezolana de ingenieros electricistas, mecánicos y afines AVIEM Zulia, Docente, Facilitador SIPROLUZ, Vicerrectorado Académico (LUZ), consultor gerencial y de Ingeniería empresa SEMIR C.A, Gerente e Investigador del Centro tecnológico de investigación y consultoria en Ingeniería C.A

 

COMITÉ EDITORIAL

 

 
douglas autorDr. Douglas Barráez
ORCID https://orcid.org/0000-0003-4429-6344
ORCID Universidad Fermín Toro.
 dtrucu@gmail.com
Lara, Venezuela.
Douglas Barráez, Ingeniero en Mantenimiento Mecánico (UFT), Doctor en Ciencias de la Educación, Magister en Procesos e-learning (CIU), Magister en Liderazgo y Gerencia en Educación; Magister en Educación a Distancia. Licenciado en Ciencias y Artes Militares, Drte. Postdoctoral (UFT), Drte. Gerencia Avanzada, Curso en Defensa y Seguridad Interamericana en el Colegio Interamericano de Defensa (EE.UU), Curso de Gerencia en Mantenimiento Aeronáutico en Chicago (EE.UU), Curso sobre Tratados Globales del Hemisferio Oeste en el Colegio Industrial de las Fuerzas Armadas de EE.UU., Curso de Investigación de Accidentes de Motores a Reacción y Control de Calidad en Wichita Texas (EE.UU), Curso de Auditoria de Operaciones Aéreas (EE.UU), Curso de Alta Gerencia y Administración de Mantenimiento Industrial en la UCV., en Caracas, Curso de Deuda Pública y Crédito Público (Universidad Católica Andrés Bello), Curso de Experto en Proceso E-learning, Instructor Mundial en Procesos E-learning. “FATLA”; Diplomado en Componente Docente en Educación Interactiva a Distancia, Docente de Pregrado y Postgrado presencial y virtual (UFT, UJAP, UNEXPO).
 
Jorge autor Dr. Jorge Briceño
ORCID https://orcid.org/0000-0002-2347-5442
ORCID Universidad Centro Panamericano de Estudios Superiores.
 frayizamaltino2@hotmail.com
Yucatán, México.
Jorge Briceño, Académico dedicado a la docencia y a la investigación, con formación inicial normalista. Actualmente, se desempeña como profesor-investigador de la Universidad Centro Panamericano de Estudios Superiores del Estado de Michoacán. Nacido en la ciudad de Izamal, Estado de Yucatán, México, tiene estudios de Profesor de Primaria cursados en la Benemérita y Centenaria Escuela Normal “Rodolfo Menéndez de la Peña”, Licenciado en Educación Básica, por la Universidad Pedagógica Nacional, Licenciado en Educación Media en la Especialidad de Matemáticas por la Escuela Normal Superior de México, Maestro en Educación Básica por la Universidad Pedagógica Veracruzana, Maestro en Docencia Universitaria por la Universidad Iberoamericana de Puebla, Doctor en Educación por la Universidad Iberoamericana de Puebla. Se ha desempeñado como profesor de primaria rural, profesor de matemáticas de educación secundaria federal, director de escuela primaria, asesor técnico-pedagógico de la Secretaría de Educación de Veracruz, asesor del Centro de Maestros, asesor de programas financiados por la UNESCO, asesor de seminarios, cursos, talleres y diplomados dirigidos a maestros de preescolar, primaria y secundaria de la Secretaría de Educación Pública, profesor de asignatura de la Universidad Pedagógica Nacional, profesor de matemáticas y humanidades en la educación media superior, asesor del Programa de Escuelas de Calidad de la Secretaría de Educación, Asesor, sinodal y Director de Tesis en las Licenciaturas de la Universidad Pedagógica Nacional, Asesor de cursos, Sinodal y director de Tesis en la Maestría en Educación Básica de la Universidad Pedagógica Veracruzana, Asesor de cursos y Director de Tesis en el Instituto de Estudios Universitarios de Puebla, Asesor de cursos, Sinodal y Director de Tesis en la Universidad Centro Panamericano de Estudios Superiores de Michoacán. Ocasionalmente, colabora con otras instituciones. Ha realizado investigaciones en el campo de la educación básica, en la línea de docencia, en los temas de evaluación del aprendizaje y procesos de aprendizaje. Su línea formativa es socioconstructivista y lonerganiana. Ha participado en los Congresos del Consejo Mexicano de Investigación Educativa 2015, 2017 y 2019, como ponente y tallerista. Ha participado como expositor en el 12º y 13º foro de investigación educativa del Instituto Politécnico Nacional y los foros de investigación de la Universidad Iberoamericana de Puebla, así como el Congreso Journal de Morelia, Michoacán en su edición 2018.
 
Jorge autor Dra. Marifel Anzalone
ORCID https://orcid.org/0000-0003-4733-7797
ORCID Universidad de Talca. Escuela de Fonoaudiología.
 marifelanzalone@gmail.com
Talca, Chile.
Marifel Anzalone, Médico Cirujano e Ingeniero de Telecomunicaciones con Diplomado de gerencia en los servicios de salud y Diplomado de educación basada en competencias, además cuenta con Especialización en Foniatría, Maestría en docencia universitaria y actualmente es Doctorante de Tecnología Educativa. Ha tenido una experiencia laboral como Médico asistencial y coordinador del ambulatorio rural tipo II “El Caliche”, Médico residente de postgrado de Foniatría, Médico especialista, Docente del CIPSSV (Centro de Investigaciones psicológicas, psiquiátricas y sexológicas de Venezuela), Médico fundador y director. Unidad de Foniatría y audiología Razetti, la Dirección de la Clínica de Fonoaudiología, Miembro del Comité Curricular de la Escuela de Fonoaudiología en Chile y actualmente Académico de la Universidad de Talca, Chile.

 
Martha autor Dra. Martha Chirinos
ORCID https://orcid.org/0000-0002-0040-6110
ORCID Sweet Home.
 mchirinosdias@gmail.com
Viña del Mar, Chile.
Martha Chirinos, Licenciada en Educación con Maestría en ciencia de la Educación con Doctorado en ciencia de la Educación. Martha ha desempañados cargos como Coordinadora de la Maestría en Ciencias de la Educación, Subdirectora Académica y Coordinadora de Carrera de Educación. Ella ha realizado publicaciones, y es reconocida como una gran docente y conferencista nacional.

 

COMITÉ CIENTÍFICO 

 
Panza autor PhD.Dra. Nora Panza de Ferrer
ORCID https://orcid.org/0000-0002-7198-8672
ORCID Universidad Fermín Toro.
 norapanza5@gmail.com
Venezuela.
Nora Panza de Ferrer , Licenciada en Educación. Mención: Dificultades de Aprendizaje con Magister Scientiarum en Educación Superior, dos Doctorado uno en Ciencias de la Educación y el segundo en Gerencia, como, dos Postdoctorado el primero en Gerencia Avanzada y un segundo en Educación para la Paz. Además, cuenta con Maestría experto e-learning, Diplomado en educación superior en entornos virtuales, en educación a distancia. Su experiencia laboral en el ámbito académico está enfocada como Docente, investigador, Tutor de trabajos de Maestrías y tesis Doctorales, Lector y evaluador de artículos científicos. Diseño de programas académico-formativos. Coordinadora General Decanato universitario, Jefe División académica, Directora de Postgrado, jefe de planificación y evaluación académica. Actualmente directora de desarrollo académico Universidad Fermín Toro. Venezuela. Competencias en el área gerencial desempeñando cargos como: Gerente de planificación y control de gestión, Recursos Humanos entre otros.
 
Iris autor PhD.Dra. Iris Agustina Jiménez Pitre
ORCID https://orcid.org/0000-0002-8109-7013
ORCID Universidad de La Guajira.
 iajimenez@uniguajira.edu.co
Colombia.
Iris Jiménez, Ingeniero de Sistemas, PhD en Gestión de la Ciencia y la Tecnología, PhD, en Ciencias Humanas, Doctora en Gestión de Proyectos de Ciencia y Tecnología, Magister en Informática Educativa, docente de planta de la Universidad de La Guajira, adscrita a la Facultad de Ciencias Básicas y Aplicadas – Ingeniera, miembro activo del grupo de investigación BIEMARC categorizado en A, Investigador Senior según resultados de la convocatoria SNCTeI; presidente del Congreso Internacional de Educación, tecnología y Ciencia CIETyC de la Universidad de La Guajira y Universidad San Juan de Argentina, Par Evaluador nacional e internacional del MEN a nivel de Doctorado, Conferencista internacional, Directora de tesis de posgrado. Publicaciones en revistas indexadas nacionales e internacionales, publicación de libros y capítulos de libros. 

 

COMITÉ JURÍDICO

 
Crespo autor PhD. Dr.Luis Andrés Crespo Berti
ORCID https://orcid.org/0000-0001-8609-4738
ORCID Universidad Regional Autónoma de los Andes, extensión Ibarra-Ecuador.
 crespoberti@gmail.com
Ecuador.
Luis Crespo, Docente-investigador titular principal nivel III y coordinador de investigación de la facultad de jurisprudencia de la Universidad Regional Autónoma de los Andes, extensión Ibarra. Dr. PhD en Ciencias Jurídicas, Mención Penal. Investigador Nacional Acreditado por la SENESCYT del Ecuador, Reg. N° REG-INV-17-01842. De profesión Mercadólogo, metodólogo, administrador y abogado trinacional EC-PE-VE (agremiado), es asimismo catedrático penalista y metodólogo. Especialista, Magister Scientiarum y doctor en Ciencias jurídicas, mención penal (2001). Desde 2003 a 2019, se ha desempeñado como profesor-investigador, coordinador académico y de investigación. Conferencista-ponente invitado en 13 magistrales en estos dos últimos años en Congresos Científicos Internacionales, USA (3), PANAMÁ (2), PERÚ (2), ECUADOR (3), ESPAÑA (1) y VENEZUELA (2) (2016-2018). Posee 40 publicaciones indexadas en base de datos internacionales, entre las que cuentan: Web of Science, Scopus y SciELO. Entre ellas figuran 7 libros; 4 capítulos de libros colectivos, 3 ensayos; 1 macroproyecto de investigación ejecutado (UCV-2014); 1 book review y; 24 artículos. Sus campos de investigación son: Actualidad en derecho penal; ciencias del comportamiento y la conducta, especialmente en derecho y educación. Aspectos más sobresalientes de la experiencia investigadora y docente: Facilitador de los Aprendizajes en Línea certificado: Plataforma Moodle y Acrópolis a nivel Doctoral en Ciencias jurídicas, Asesor, consultor y tutor de 936 proyectos de investigación a nivel nacional e internacional, en posgrado (doctorado, maestría, especialización y pregrado) en numerosas universidades: UCBSP, BO / UNIACC, CH / ULADECH, PE / UNITEC, VE / UCV, VE / UCE, EC / UCAB, VE / UDLA, EC / PUCE, EC / UJMV, VE / USM, VE/ CIU, CU / UIDE, EC / UNIANDES, EC / UNACHI, PA / UMET, EC / BUSINESS TECNOLOGY INTERNATIONAL UNIVERSITY, USA / COMPLUTENSE, ES / USC, ES, entre otras, Capacitador experto en normas y formatos de estilo APA, Chicago y Vancouver y Capacitador en la metodología de diseños de reactivos (pruebas de base estructurada).

 

EQUIPO TÉCNICO

 
logo autor Grupo Docentes 2.0 C.A.
ORCID Editorial Grupo Docentes 2.0 C.A.
Venezuela.
Grupo Docentes 2.0 C.A. empresa que brinda servicios y soluciones en el sector tecnológico-educativo, con un gran enfoque en los recursos tecnológicos.