Pasos para publicar los artículos

Sobre la publicación y alcance

La Revista Tecnológica-Educativa Docentes 2.0 (RTED), ISSN: 2665-0266, ISNI: 0000 0005 0409 1664, Ringgold ID: 608948 y ROR: 037jqrk16. RTED es una revista de cobertura iberoamericana con acceso abierto desde 2013. La revista exhibe producción cultural en el ámbito educativo desde el periodo 2013-2018 y contenido científico a partir de 2018, en el que cada artículo presentado es revisado por pares mediante el método de doble ciego. Su publicación es de periodo semestral (mayo-noviembre), administrada y publicada por el Grupo Docentes 2.0, C.A.

RTED tiene como objetivo elevar el perfil de la investigación tecnológica, educativa y científica a nivel internacional, apoyando a los autores en la proyección de sus trabajos. Los artículos publicados cumplen con un riguroso criterio de selección que contempla la originalidad, relevancia, interés multidisciplinario, puntualidad, accesibilidad, distinción y conclusiones del estudio.

RTED publica artículos exclusivamente en los campos de la tecnología, la educación y las ciencias sociales (aplicadas a la innovación tecno-pedagógica), incluyendo: Tecnologías del aprendizaje y el conocimiento, espacios innovadores para el aprendizaje, aula invertida, gamificación, aprendizaje basado en competencias, aprendizaje activo, aprendizaje basado en retos, evaluación constructiva, acceso abierto (prácticas, recursos, repositorios), aprendizaje móvil, entre otros.

Esta revista tiene como propósito que la investigación esté disponible gratuitamente, con acceso abierto inmediato, garantizando un intercambio global del conocimiento. Los interesados en publicar en RTED deben realizar sus envíos exclusivamente a través de nuestra plataforma OJS.

Guías en Video

Le invitamos a visualizar los siguientes tutoriales paso a paso para facilitar su proceso de registro y envío en nuestra plataforma.