- Clasificación Revista científica
- Modelo de revisión Doble ciego
- Fecha de publicación 29 de noviembre de 2025
- Total de páginas 426
- Total de artículos 36
- Formatos disponibles PDF · HTML · XML (JATS) · ePUB
- ISSN 2665-0266
- ISBN 978-980-18-1032-2
- ISNI 0000 0005 0409 1664
- Depósito legal LA2017000128
- Ringgold ID 608948
- ROR ID 037jqrk16
- DOI: 10.37843/rted
Publicado: 2025-11-29
Número completo
Ensayos
Así es la Metacognición
175-188
https://doi.org/10.37843/rted.v18i1.590
2.546 lecturas 2.616 descargas
Artículos
Impacto de la Educación Emocional y Psicológica en la Formación Integral Universitaria
5-12
https://doi.org/10.37843/rted.v18i2.642
832 lecturas 877 descargas
Deserción Estudiantil en Instituciones de Educación Superior Tecnológica
13-24
https://doi.org/10.37843/rted.v18i2.655
1.961 lecturas 889 descargas
Impacto de la Nueva Escuela Mexicana en la Enseñanza del Pensamiento Matemático del Bachillerato
52-62
https://doi.org/10.37843/rted.v18i2.671
1.219 lecturas 1.382 descargas
Exclusión Social y su Relación con la Convivencia Escolar
63-74
https://doi.org/10.37843/rted.v18i2.662
1.570 lecturas 1.265 descargas
Gestión Administrativa en la Satisfacción Laboral de Trabajadores del Sector Educativo Peruano
75-87
https://doi.org/10.37843/rted.v18i2.672
993 lecturas 790 descargas
Competencia Digital en Educación Básica: Autopercepción del Docente Peruano
88-96
https://doi.org/10.37843/rted.v18i2.673
766 lecturas 753 descargas
Resiliencia y Desarrollo Positivo en Estudiantes de Secundaria
127-138
https://doi.org/10.37843/rted.v18i2.679
840 lecturas 618 descargas
Ecologizar el Pensamiento en la Educación para la Biodiversidad
139-154
https://doi.org/10.37843/rted.v18i2.654
601 lecturas 523 descargas
Uso de Symbolab para Enseñanza-Aprendizaje de Ecuaciones en Estudiantes Universitarios
155-164
https://doi.org/10.37843/rted.v18i2.676
584 lecturas 600 descargas
Análisis de la Docencia Universitaria a Nivel Mundial
165-174
https://doi.org/10.37843/rted.v18i2.682
707 lecturas 634 descargas
Uso de TIC y su Correlación con la Mejora de la Práctica Pedagógica en la Educación Pospandemia
197-204
https://doi.org/10.37843/rted.v18i2.695
804 lecturas 829 descargas
Transversalidad del Currículo Beneficios de Implementación en Básica Primaria
246-260
https://doi.org/10.37843/rted.v18i2.666
2.647 lecturas 1.008 descargas
Enhancing Grammatical Awareness with a Game-based Response System during Emergency Remote Teaching
261-271
https://doi.org/10.37843/rted.v18i2.709
564 lecturas 565 descargas
Interpretaciones sobre la Sociedad Contemporánea
272-286
https://doi.org/10.37843/rted.v18i2.716
690 lecturas 627 descargas
Transformación Digital en la Contabilidad y Prácticas Empresariales
287-302
https://doi.org/10.37843/rted.v18i2.719
2.827 lecturas 1.410 descargas
Mindfulness y su Influencia en el Bienestar y Rendimiento Académico de Estudiantes Universitarios
303-310
https://doi.org/10.37843/rted.v18i2.670
1.013 lecturas 900 descargas
Uso Inteligencia Artificial en Estudiantes Educación Superior Pedagógica
311-323
https://doi.org/10.37843/rted.v18i2.721
2.209 lecturas 1.139 descargas
Percepción de Estudiantes Universitarios sobre el Uso de Inteligencias Artificiales en su Educación
324-336
https://doi.org/10.37843/rted.v18i2.723
2.261 lecturas 986 descargas
Entre Códigos y Corazones: Investigación e Inteligencia Artificial hacia una Tecnología más Humana
337-345
https://doi.org/10.37843/rted.v18i2.724
1.109 lecturas 581 descargas
Liderazgo Resiliente una Construcción desde el Clima Organizacional
346-355
https://doi.org/10.37843/rted.v18i2.725
1.018 lecturas 682 descargas
Tareas Experimentales en Química para Fortalecer la Motivación en Estudiantes de Ingeniería Civil
356-367
https://doi.org/10.37843/rted.v18i2.729
1.650 lecturas 704 descargas
Desarrollo de Competencias en el Manejo de la Información en Procesos de Enseñanza-Aprendizaje con TIC
379-392
https://doi.org/10.37843/rted.v18i2.712
604 lecturas 522 descargas
Uso de Técnicas de Gamificación en Universitarios
402-412
https://doi.org/10.37843/rted.v18i2.730
710 lecturas 600 descargas
El Juego de Roles como Estrategia Didáctica para el Logro de Competencias de Estudiantes Universitarios
413-431
https://doi.org/10.37843/rted.v18i2.727
1.452 lecturas 1.086 descargas