Título: CIVTAC
ISSN: 2665-0266
D. L.: LA2017000128
ISBN: 978-980-18-1032-2
ISNI: 0000 0005 0409 1664,
Ringgold ID: 608948
Formato: Online PDF, HTML, XML, ePub
Publicada: Septiembre, 2022
Páginas: 67
Artículos: 8
Clasificación: Revista Científica
Revisión por pares: Doble ciego
Publicado: 2022-09-23
Número completo
Artículos
Docencia Universitaria y Competencias para la Era Pospandemia: Un Proceso Hacia la Alfabetización Digital
5-14
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v14i2.299
Estadísticas: Resumen 1971 | PDF 1023 | HTML 34 | XML 123 | EPUB 55 |
Estrategia Pedagógica para Desarrollar Competencias Investigativas en los Docentes de Ciencias Médicas
15-21
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v14i2.301
Estadísticas: Resumen 558 | PDF 339 | HTML 25 | XML 249 | EPUB 54 |
Influencia del Aprendizaje Basado en Proyectos en la Enseñanza-Aprendizaje de Historia
22-28
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v14i2.310
Estadísticas: Resumen 1603 | PDF 805 | HTML 22 | XML 159 | EPUB 39 |
Aplicación de las TIC, b-Learning y Pensamiento Computacional para el Fortalecimiento de las Competencias Matemáticas
29-41
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v14i2.312
Estadísticas: Resumen 1687 | PDF 785 | HTML 44 | XML 168 | EPUB 57 |
Diagnóstico de Estrés Académico en Estudiantes Universitarios
42-47
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v14i2.330
Estadísticas: Resumen 5723 | PDF 2887 | HTML 195 | XML 412 | EPUB 55 |
Metacognición y Disrupción Digital Inmersiva en TIC desde los Nativos Digitales
48-56
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v14i2.334
Estadísticas: Resumen 594 | PDF 293 | HTML 19 | XML 39 | EPUB 46 |
Cultura Contributiva del Microlearning a través de Telegram
57-62
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v14i2.333
Estadísticas: Resumen 459 | PDF 197 | HTML 13 | XML 30 | EPUB 40 |
Padlet como Herramienta de Difusión Digital en la Investigación Formativa de Estudiantes Universitarios
63-72
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v14i2.294
Estadísticas: Resumen 1502 | PDF 523 | HTML 35 | XML 685 | EPUB 43 |