Título: CIVTAC
ISSN: 2665-0266
D. L.: LA2017000128
ISBN: 978-980-18-1032-2
ISNI: 0000 0005 0409 1664,
Ringgold ID: 608948
Formato: Online PDF, HTML, XML, ePub
Publicada: Septiembre, 2022
Páginas: 67
Artículos: 8
Clasificación: Revista Científica
Revisión por pares: Doble ciego
Publicado: 2022-09-23
Número completo
Artículos
Docencia Universitaria y Competencias para la Era Pospandemia: Un Proceso Hacia la Alfabetización Digital
5-14
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v14i2.299
Estadísticas: Resumen 2994 | PDF 1265 | HTML 44 | XML 133 | EPUB 118 |
Estrategia Pedagógica para Desarrollar Competencias Investigativas en los Docentes de Ciencias Médicas
15-21
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v14i2.301
Estadísticas: Resumen 930 | PDF 470 | HTML 31 | XML 274 | EPUB 119 |
Influencia del Aprendizaje Basado en Proyectos en la Enseñanza-Aprendizaje de Historia
22-28
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v14i2.310
Estadísticas: Resumen 3312 | PDF 1128 | HTML 46 | XML 226 | EPUB 101 |
Aplicación de las TIC, b-Learning y Pensamiento Computacional para el Fortalecimiento de las Competencias Matemáticas
29-41
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v14i2.312
Estadísticas: Resumen 2356 | PDF 993 | HTML 61 | XML 195 | EPUB 103 |
Diagnóstico de Estrés Académico en Estudiantes Universitarios
42-47
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v14i2.330
Estadísticas: Resumen 9053 | PDF 4001 | HTML 277 | XML 619 | EPUB 122 |
Metacognición y Disrupción Digital Inmersiva en TIC desde los Nativos Digitales
48-56
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v14i2.334
Estadísticas: Resumen 1220 | PDF 388 | HTML 31 | XML 42 | EPUB 112 |
Cultura Contributiva del Microlearning a través de Telegram
57-62
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v14i2.333
Estadísticas: Resumen 1050 | PDF 286 | HTML 30 | XML 32 | EPUB 109 |
Padlet como Herramienta de Difusión Digital en la Investigación Formativa de Estudiantes Universitarios
63-72
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v14i2.294
Estadísticas: Resumen 2118 | PDF 752 | HTML 52 | XML 962 | EPUB 112 |