Título: CIVTAC
ISSN: 2665-0266
D. L.: LA2017000128
ISBN: 978-980-18-1032-2
ISNI: 0000 0005 0409 1664,
Ringgold ID: 608948
Formato: Online PDF, HTML, XML, ePub
Publicada: Septiembre, 2022
Páginas: 67
Artículos: 8
Clasificación: Revista Científica
Revisión por pares: Doble ciego
Publicado: 2022-09-23
Número completo
Artículos
Docencia Universitaria y Competencias para la Era Pospandemia: Un Proceso Hacia la Alfabetización Digital
5-14
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v14i2.299
Estadísticas: Resumen 1826 | PDF 956 | HTML 32 | XML 123 | EPUB 48 |
Estrategia Pedagógica para Desarrollar Competencias Investigativas en los Docentes de Ciencias Médicas
15-21
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v14i2.301
Estadísticas: Resumen 506 | PDF 301 | HTML 20 | XML 239 | EPUB 46 |
Influencia del Aprendizaje Basado en Proyectos en la Enseñanza-Aprendizaje de Historia
22-28
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v14i2.310
Estadísticas: Resumen 1365 | PDF 679 | HTML 19 | XML 134 | EPUB 35 |
Aplicación de las TIC, b-Learning y Pensamiento Computacional para el Fortalecimiento de las Competencias Matemáticas
29-41
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v14i2.312
Estadísticas: Resumen 1518 | PDF 710 | HTML 39 | XML 164 | EPUB 50 |
Diagnóstico de Estrés Académico en Estudiantes Universitarios
42-47
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v14i2.330
Estadísticas: Resumen 4968 | PDF 2614 | HTML 183 | XML 371 | EPUB 49 |
Metacognición y Disrupción Digital Inmersiva en TIC desde los Nativos Digitales
48-56
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v14i2.334
Estadísticas: Resumen 556 | PDF 274 | HTML 14 | XML 39 | EPUB 40 |
Cultura Contributiva del Microlearning a través de Telegram
57-62
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v14i2.333
Estadísticas: Resumen 368 | PDF 175 | HTML 10 | XML 30 | EPUB 36 |
Padlet como Herramienta de Difusión Digital en la Investigación Formativa de Estudiantes Universitarios
63-72
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v14i2.294
Estadísticas: Resumen 1357 | PDF 484 | HTML 26 | XML 621 | EPUB 37 |