Título: Multiplicidad en la Educación
ISSN: 2665-0266
D. L.: LA2017000128
ISBN: 978-980-12-9601-0
Formato: Online PDF
Fecha: Noviembre, 2013
Páginas: 14
Artículos: 5

Publicado: 2013-11-12

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La Multidisciplinariedad en la Ingeniería

Ruth Mujica

4-5

Estadísticas: Resumen 33 | PDF 15 |

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La Multidisciplinariedad en la Criminología

Piñero Nathalio

6-7

Estadísticas: Resumen 22 | PDF 7 |

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La Multidisciplinariedad en el Análisis de Jurisprudencia

Lionettis González Yudimar

8-9

Estadísticas: Resumen 18 | PDF 1 |

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La Multidisciplinariedad en la investigación del Derecho

Gozaine Nathaly

10-11

Estadísticas: Resumen 23 | PDF 4 |

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La Multidisciplinariedad en la Mecatrónica

Martínez Xioyusmar

12-13

Estadísticas: Resumen 56 | PDF 8 |

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Sobre la Revista

Revista Tecnológica-Educativa Docentes 2.0 (RTED) es una revista internacional venezolana de acceso abierto revisada por pares publicada por el Grupo Docentes 2.0 C.A. RTED tiene como objetivo elevar el perfil de la investigación en tecnología de aprendizaje, alentando la investigación que informa las buenas prácticas y contribuye al desarrollo de políticas. RTED publica artículos en las siguientes áreas generales: Tecnologías del aprendizaje y el conocimiento, espacios innovadores para el aprendizaje, aula invertida, gamificación, aprendizaje basado en competencias, aprendizaje activo, aprendizaje basado en retos, evaluación constructiva del aprendizaje, acceso abierto (prácticas, recursos, repositorios), aprendizaje móvil y otros en el área tecnológica-educativa. RTED es de publicación semestral (Abril-Septiembre), interesados escribir a comiterevista@docentes20.com.

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