Título: Resiliencia Paradigmática
ISSN: 2665-0266
D. L.: LA2017000128
ISBN: 978-980-18-1032-2
ISNI: 0000 0005 0409 1664,
Ringgold ID: 608948
Formato: Online PDF, HTML, XML, ePub
Publicada: Junio, 2022
Páginas: 79
Artículos: 7
Clasificación: Revista Científica
Revisión por pares: Doble ciego
Publicado: 2022-06-29
Número completo
Artículos
Modelo de Comunicación e Interacción para Cursos e-Learning en Educación Superior
5-11
https://doi.org/10.37843/rted.v15i1.280
3.093 lecturas 1.269 descargas
Formación de Lectores a partir de la Propuesta Literaria de María Teresa Andruetto
12-19
https://doi.org/10.37843/rted.v15i1.282
939 lecturas 1.315 descargas
El Rol de Estudiantes de Educación Superior en la Gamificación según su Motivación
20-26
https://doi.org/10.37843/rted.v15i1.283
1.970 lecturas 2.057 descargas
Habilidades Digitales en la Educación Superior: Una Necesidad en la Formación de Ingenieros Civiles
27-40
https://doi.org/10.37843/rted.v15i1.286
3.176 lecturas 2.075 descargas
Modelos Tecnológicos de Aprendizaje Adaptativo Aplicados a la Educación
41-58
https://doi.org/10.37843/rted.v15i1.308
9.064 lecturas 4.755 descargas
Desarrollo de Competencias Digitales en Docentes de Educación Básica y Media
59-74
https://doi.org/10.37843/rted.v15i1.306
8.319 lecturas 3.616 descargas
Estrategia Didáctica para el Aprendizaje de la Legislación Informática con uso de la Tecnología Educativa
75-79
https://doi.org/10.37843/rted.v15i1.277
1.949 lecturas 1.746 descargas