Datos editoriales del número
- Clasificación Revista científica
- Modelo de revisión Doble ciego
- Fecha de publicación Abril 7, 2019
- Total de páginas 103
- Total de artículos 9
- Formatos disponibles PDF · HTML · XML · ePUB
Identificadores y metadatos de indexación
- ISSN 2665-0266
- ISBN 978-980-18-0441-3
- ISNI 0000 0005 0409 1664
- Depósito legal LA2017000128
- Ringgold ID 608948
- ROR ID 037jqrk16
- DOI: 10.37843/rted
Publicado: 2019-04-07
Número completo
Artículos
TAC y Estrategias de Enseñanza para Favorecer la Permanencia y Terminalidad en Educación Superior
5-11
https://doi.org/10.37843/rted.v7i1.4
3.991 lecturas 3.418 descargas
Gamificación en la educación: ¿Beneficios reales o entretenimiento educativo?
12-20
https://doi.org/10.37843/rted.v7i1.5
16.164 lecturas 15.380 descargas
Inclusión digital en la educación
21-32
https://doi.org/10.37843/rted.v7i1.23
873 lecturas 1.437 descargas
Metodología de código abierto
33-46
https://doi.org/10.37843/rted.v7i1.24
1.674 lecturas 1.780 descargas
El diseño de los Materiales Educativos Digitales una experiencia en la enseñanza
47-50
https://doi.org/10.37843/rted.v7i1.25
2.103 lecturas 1.951 descargas
Robótica educativa: Un nuevo entorno interactivo y sostenible de aprendizaje en la educación básica
51-64
https://doi.org/10.37843/rted.v7i1.26
3.176 lecturas 6.086 descargas
Metodologías Activas: Herramientas para el empoderamiento docente
65-80
https://doi.org/10.37843/rted.v7i1.27
56.369 lecturas 89.247 descargas
La experiencia de la universidad san marcos en el uso del LMS en aprendizaje presencial
81-89
https://doi.org/10.37843/rted.v7i1.28
1.661 lecturas 1.635 descargas
Creación de Videojuegos como Oportunidad para Aprender
90-99
https://doi.org/10.37843/rted.v7i1.29
2.523 lecturas 2.024 descargas