Datos editoriales del número
- Clasificación Revista científica
- Modelo de revisión Doble ciego
- Fecha de publicación Abril 7, 2019
- Total de páginas 103
- Total de artículos 9
- Formatos disponibles PDF · HTML · XML · ePUB
Identificadores y metadatos de indexación
- ISSN 2665-0266
- ISBN 978-980-18-0441-3
- ISNI 0000 0005 0409 1664
- Depósito legal LA2017000128
- Ringgold ID 608948
- ROR ID 037jqrk16
- DOI: 10.37843/rted
Publicado: 2019-04-07
Número completo
Artículos
TAC y Estrategias de Enseñanza para Favorecer la Permanencia y Terminalidad en Educación Superior
5-11
https://doi.org/10.37843/rted.v7i1.4
4.005 lecturas 3.461 descargas
Gamificación en la educación: ¿Beneficios reales o entretenimiento educativo?
12-20
https://doi.org/10.37843/rted.v7i1.5
16.198 lecturas 15.471 descargas
Inclusión digital en la educación
21-32
https://doi.org/10.37843/rted.v7i1.23
887 lecturas 1.496 descargas
Metodología de código abierto
33-46
https://doi.org/10.37843/rted.v7i1.24
1.691 lecturas 1.842 descargas
El diseño de los Materiales Educativos Digitales una experiencia en la enseñanza
47-50
https://doi.org/10.37843/rted.v7i1.25
2.124 lecturas 2.015 descargas
Robótica educativa: Un nuevo entorno interactivo y sostenible de aprendizaje en la educación básica
51-64
https://doi.org/10.37843/rted.v7i1.26
3.194 lecturas 6.163 descargas
Metodologías Activas: Herramientas para el empoderamiento docente
65-80
https://doi.org/10.37843/rted.v7i1.27
56.448 lecturas 89.388 descargas
La experiencia de la universidad san marcos en el uso del LMS en aprendizaje presencial
81-89
https://doi.org/10.37843/rted.v7i1.28
1.677 lecturas 1.698 descargas
Creación de Videojuegos como Oportunidad para Aprender
90-99
https://doi.org/10.37843/rted.v7i1.29
2.565 lecturas 2.090 descargas