Inclusión digital en la educación
Barra lateral del artículo
Contenido principal del artículo
Resumen
Históricamente en busca de dar solución a diversos problemas e inquietudes el ser humano ha permanecido en una constante innovación de propuestas científicas y tecnológicas que han mejorado su condición de vida pero que también han demandado nuevas necesidades y por tanto nuevas intervenciones. Es por tanto importante pensar como los docentes en este recorrido han trasformado sus maneras de llegar a las nuevas generaciones, haciendo un adecuado uso de estas nuevas herramientas que la tecnología ha puesto a su disposición, y que denominamos herramientas WEB.
Detalles del artículo
Número
Sección
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.
Aquellos autores que tengan publicaciones en nuestra revista aceptan los términos siguientes:
- En el momento en que una obra es aceptada para su publicación, el autor conserva los derechos de reproducción, distribución de su artículo para su explotación en todos los países del mundo en el formato proporcionado por nuestra revista, así como en cualquier otro soporte magnético, óptico y digital.
- Los autores conservarán sus derechos de autor y garantizarán a la revista el derecho de primera publicación de su obra, el cual estará simultáneamente sujeto a la Licencia de reconocimiento de Creative Commons (Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)) que permite a terceros copiar y redistribuir el material en cualquier medio o formato, Bajo las condiciones siguientes: Reconocimiento — Debe reconocer adecuadamente la autoría, proporcionar un enlace a la licencia e indicar si se han realizado cambios. Puede hacerlo de cualquier manera razonable, pero no de una manera que sugiera que tiene el apoyo del licenciador o lo recibe por el uso que hace. NoComercial — No puede utilizar el material para una finalidad comercial. SinObraDerivada — Si remezcla, transforma o crea a partir del material, no puede difundir el material modificado. No hay restricciones adicionales — No puede aplicar términos legales o medidas tecnológicas que legalmente restrinjan realizar aquello que la licencia permite.
- Los autores podrán adoptar otros acuerdos de licencia no exclusiva de distribución de la versión de la obra publicada (p. ej.: depositarla en un archivo telemático institucional o publicarla en un volumen monográfico) siempre que se indique la publicación inicial en esta revista.
- Se permite y recomienda a los autores difundir su obra a través de Internet (p. ej.: en archivos telemáticos institucionales, repositorios, bibliotecas, o en su página web), lo cual puede producir intercambios interesantes y aumentar las citas de la obra publicada.
- El retiro de un artículo se solicitará por escrito al Editor, haciéndose efectivo luego de respuesta escrita de este. Para tal efecto, el o los autores enviarán correspondencia vía E-mail: [email protected].
- El autor no recibirá compensación económica por la publicación de su trabajo.
- Todas las publicaciones de la Revista Docentes 2.0, están bajo la plataforma Open Journal System (OJS) en dirección: https://ojs.docentes20.com/
Citaciones del Artículo
Cómo citar
Referencias
Daros, W. Universidad del Centro Educativo Latinoamericano. La educación entendida como formación humana y social. 28 de junio 2012. Rosario – Argentina.
Juárez, J. Comboni, S. Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal. Sistema de Información Científica Juárez, Epistemología del pensamiento complejo Reencuentro, núm. 65, diciembre, 2012, D.F- México.
López, G. (2012). Docencia e Investigación, Pensamiento Crítico en el Aula. Oppenheimer, A. (2018). ¡Sálvense Quin Pueda! Ciudad de México.
Pérez, A. (2009). ¿Para Qué Educamos Hoy? Buenos Aires – Argentina. Poggi,
Revista Latinoamericana de Educación Comparada (2014). La educación en América Latina: Logros y Desafíos Pendientes. Buenos Aires – Argentina. Noah, Y, Harari (2018). 21 lecciones para el siglo XXI. Bogotá- Colombia
Únete a nuestra comunidad
Recibe notificaciones de convocatorias, nuevos números y eventos académicos.