Desarrollo de Competencias Digitales en Docentes de Educación Básica y Media DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v15i1.306

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Banoy-Suarez, W.
CO
Montoya-Marín, E.A.
CO
https://orcid.org/0000-0003-1541-9018

Resumen

La actual sociedad del conocimiento demanda nuevas habilidades en los seres humanos que garanticen su supervivencia. La popularización de herramientas digitales e internet ha cambiado la distribución del conocimiento; por lo tanto, se requiere un cambio en el papel protagónico de los docentes. El objetivo general apuntó a diseñar la propuesta con base en la identificación de necesidades de formación, desde los componentes pedagógico, tecnológico, y por supuesto, los elementos que estructuran la realidad de población. La investigación se desarrolló bajo el paradigma Hermenéutico, método inductivo, de enfoque cuantitativo, diseño narrativo biográfico, tipo documental informativa y corte transversal. Se realizó una revisión documental; de manera que, se identificaron antecedentes, variables, áreas y funciones vinculadas a las competencias digitales docentes. La población es la comunidad de la Institución Educativa Rural Pablo VI del corregimiento Santa Isabel de Hungría del municipio de Remedios - Antioquia; específicamente docentes, junto a directivos de educación básica en sector oficial. Las técnicas utilizadas para la recolección de información se plantearon a través de dos encuestas únicas, diseñadas con base en requerimientos de orden global; en segundo lugar, entrevistas semiestructuradas. Las categorías de análisis establecidas se vinculan a las cuatro funciones básicas de las competencias digitales docentes y aportes de referentes diversos. Los hallazgos, que mostraron un nivel medio-bajo de las competencias en mención, se convirtieron en insumo medular en los cimientos del diseño de la propuesta.

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Cómo citar
Banoy-Suarez, W., & Montoya-Marín, E. A. (2022). Desarrollo de Competencias Digitales en Docentes de Educación Básica y Media. Revista Tecnológica-Educativa Docentes 2.0, 15(1), 67–74. https://doi.org/10.37843/rted.v15i1.306
Sección
Artículos
Biografía del autor/a

Banoy-Suarez, W., Universidad Cooperativa de Colombia

Doctor en Educación, Magíster en Gestión de Organizaciones, Especialista en Informática y Telemática, Especialista en Alta Gerencia, Licenciado en Diseño tecnológico.

Docente de posgrados en educación e investigador en Colombia y México.

Diversos reconocimientos de orden nacional e internacional. Autor, lector y revisor.

Montoya-Marín, E.A., Universidad Cooperativa de Colombia

Egresado de Posgrados, Universidad cooperativa de Colombia. Docente investigador.

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