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La Revista Tecnológica-Educativa Docentes 2.0 (RTED), está registrada bajo los números del ISSN: 2665-0266, ISNI: 0000 0005 0409 1664, Ringgold ID 608948. RTED Es una revista con cobertura Internacional, de acceso abierto desde año 2013. La revista exhibe producción cultural en el ámbito educativo desde el año 2013-2018, como, además, contenido científico desde el año 2018, donde cada artículo presentado es revisado en pares a través del método doble ciego. Su publicación es de periodo semestral (Mayo-Noviembre) administrada y publicada por el Grupo Docentes 2.0, C.A. RTED tiene como objetivo elevar el perfil de la investigación tecnológico-educativo-científico a nivel internacional, apoyando a los autores con la proyección de sus trabajos con alcance internacional, lo cual, fomenta las buenas prácticas y contribuye al desarrollo de nuevas políticas. Los artículos publicados cumplen con un criterio de selección donde se contempla la originalidad, relevancia, interés multidisciplinario, puntualidad, accesibilidad, distinción y las conclusiones del estudio. RTED publica artículos de todos los campos de la ciencia sociales, educación y tecnología: Tecnologías del aprendizaje y el conocimiento, espacios innovadores para el aprendizaje, aula invertida, gamificación, aprendizaje basado en competencias, aprendizaje activo, aprendizaje basado en retos, evaluación constructiva del aprendizaje, acceso abierto (prácticas, recursos, repositorios), aprendizaje móvil y otros en el área tecnológica-educativa. Esta revista tiene como propósito que la investigación esté disponible gratuitamente con acceso abierto inmediato de su contenido al público, lo cual, garantiza un intercambio global del conocimiento a nivel mundial. RTED implementa cargos por procesamiento de artículos - Article Processing Charge (APC) que es un cargo, costo o monto por procesamiento que algunas revistas exigen a los autores para la publicación de sus artículos en acceso abierto luego de la aceptación del manuscrito. Interesados en publicar en RTED deben enviar un correo electrónico a [email protected].
⚠️Los trabajos de investigación y las contribuciones científicas deben ser originales e inéditas, además deben abordar temas de gran relevancia en las ciencias sociales, educación y tecnología.
✅2023- Act.: Revista científica (publicación: "Mayo-Noviembre").
✅2018- 2022: Revista científica (publicación: "Marzo-Agosto, Abril-Septiembre, Junio-Noviembre").
✅2013-2018: Revista cultural en el ámbito educativo.
✅Iniciativa de archivos abiertos: OAI-PMH.
INFORMACIÓN DE INTERÉS / INFORMATION OF INTEREST
Número actual
Vol. 17 Núm. 1 (2024): Resiliencia Paradigmática
Título: Resiliencia Paradigmática
ISSN: 2665-0266
D. L.: LA2017000128
ISBN: 978-980-18-1032-2
ISNI: 0000 0005 0409 1664,
Ringgold ID: 608948
Formato: Online PDF, HTML, XML, ePUB
Fecha: Mayo, 2024
Páginas: 427
Artículos: 39
Clasificación: Revista Científica
Revisión por pares: Doble ciego
Publicado: 2024-05-29
Número completo
Ensayos
El Plagio Académico y las Repercusiones Legales en las Tesis de Grado en México
5-17
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.436
Estadísticas: Resumen 478 | PDF 437 | HTML 18 | XML 181 | EPUB 147 |
Educación Financiera para la Ciudadanía: Desafíos y Perspectivas en el Contexto Chileno
18-24
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.441
Estadísticas: Resumen 406 | PDF 270 | HTML 7 | XML 37 | EPUB 144 |
Educación Diferenciada a través de Entornos Híbridos en la Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas
25-30
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.455
Estadísticas: Resumen 252 | PDF 196 | HTML 10 | XML 70 | EPUB 150 |
Clasificación de las Herramientas de la Inteligencia Artificial en la Educación
31-40
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.513
Estadísticas: Resumen 1439 | PDF 798 | HTML 27 | XML 958 | EPUB 143 |
Artículos
Transición Educativa del Nivel Inicial al Primario en Tiempos de Pandemia por COVID-19
41-49
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.398
Estadísticas: Resumen 149 | PDF 99 | HTML 3 | XML 31 | EPUB 142 |
Competencias Digitales e Integración de las TIC en el Proceso de Enseñanza-Aprendizaje
50-65
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.405
Estadísticas: Resumen 1150 | PDF 434 | HTML 7 | XML 1032 | EPUB 140 |
La Gamificación en el Desarrollo de la Competencia Histórica
66-78
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.417
Estadísticas: Resumen 300 | PDF 172 | HTML 7 | XML 219 | EPUB 139 |
Educar y Practicar la Ética Digital
79-86
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.435
Estadísticas: Resumen 115 | PDF 86 | HTML 12 | XML 37 | EPUB 144 |
Competencias Directivas en Instituciones Educativas
87-97
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.438
Estadísticas: Resumen 476 | PDF 303 | HTML 9 | XML 353 | EPUB 140 |
La Innovación en Entornos Virtuales como Enfoque del Docente Universitario
98-110
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.439
Estadísticas: Resumen 232 | PDF 146 | HTML 6 | XML 27 | EPUB 147 |
Aprendizaje Experiencial Basado en Simuladores de Negocios sobre la Satisfacción y el Desempeño Académico
111-122
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.440
Estadísticas: Resumen 214 | PDF 75 | HTML 10 | XML 14 | EPUB 137 |
Futuros Educadores en una Sociedad Tecnológica
123-134
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.442
Estadísticas: Resumen 94 | PDF 116 | HTML 4 | XML 10 | EPUB 145 |
Impacto de la Pandemia sobre la Actividad Física y la Salud
135-148
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.445
Estadísticas: Resumen 245 | PDF 109 | HTML 2 | XML 167 | EPUB 140 |
Incidencia del Enfoque Resolución de Problemas de George Pólya en el Desarrollo del Pensamiento Variacional
149-160
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.447
Estadísticas: Resumen 263 | PDF 98 | HTML 1 | XML 82 | EPUB 142 |
Influencia del Uso Didáctico y Actitud hacia las Apps Educativas para el Aprendizaje Móvil
161-173
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v16i2.452
Estadísticas: Resumen 161 | PDF 90 | HTML 3 | XML 189 | EPUB 138 |
Comprensión Lectora en Universitarios Ingresantes
174-182
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.453
Estadísticas: Resumen 803 | PDF 264 | HTML 14 | XML 389 | EPUB 138 |
Resistencia de un Concreto con Arena del Rio y Paja Andina Peruana
183-192
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.456
Estadísticas: Resumen 114 | PDF 49 | HTML 1 | XML 18 | EPUB 136 |
Estrategias Didácticas para la Mejora Continua en el Uso de la Red Social Facebook
193-199
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.457
Estadísticas: Resumen 168 | PDF 141 | HTML 15 | XML 10 | EPUB 157 |
Percepciones y Aplicaciones de la IA entre Estudiantes de Secundaria
200-215
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.458
Estadísticas: Resumen 415 | PDF 252 | EPUB 17 | HTML 25 | XML 695 |
Influencia de la Gestión Educativa en el Compromiso de los Docentes de Secundaria
216-224
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.460
Estadísticas: Resumen 147 | PDF 94 | HTML 2 | XML 14 | EPUB 135 |
Uso de Roles Plays en el Enfoque Comunicativo para mejorar la Producción Oral en Inglés
225-234
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.461
Estadísticas: Resumen 810 | PDF 143 | HTML 6 | XML 117 | EPUB 138 |
Transmedialidad y Narrativas Transmedia en la era de la Comunicación Digital Interactiva: El Caso de los Periódicos
235-242
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.464
Estadísticas: Resumen 679 | PDF 121 | HTML 7 | XML 269 | EPUB 140 |
Inteligencia Emocional de los Futuros Licenciados en Administración de una Universidad Intercultural del Perú
243-251
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.468
Estadísticas: Resumen 818 | PDF 145 | HTML 12 | XML 13 | EPUB 136 |
Periodismo y Divulgación Científica: Una Mirada con Perspectiva Teórica
252-260
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.470
Estadísticas: Resumen 824 | PDF 180 | HTML 7 | XML 55 | EPUB 136 |
Competencia Investigativa y Desarrollo Profesional Docente
261-270
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.471
Estadísticas: Resumen 804 | PDF 181 | HTML 11 | XML 178 | EPUB 137 |
Análisis Curricular para el Diseño de un Proyecto Formativo Orientado al Aprendizaje de Circuitos Eléctricos
271-282
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.474
Estadísticas: Resumen 667 | PDF 94 | HTML 3 | XML 23 | EPUB 139 |
Aprendizaje Basado en Proyectos para el Desarrollo de la Competencia Investigativa en Estudiantes de Educación Básica
283-294
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.475
Estadísticas: Resumen 757 | PDF 127 | HTML 1 | XML 69 | EPUB 139 |
Plan de Marketing Digital para el Posicionamiento de la Página Web paginasiete.bo del Periódico Página Siete
295-303
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.476
Estadísticas: Resumen 733 | PDF 129 | HTML 2 | XML 43 | EPUB 141 |
Sociedad Científica de Estudiantes en Universidad Privada: Un espacio de Promoción de la Investigación Científica
304-309
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.478
Estadísticas: Resumen 881 | PDF 111 | HTML 2 | XML 28 | EPUB 137 |
Mindfulness como Estrategia para la Gestión de Ansiedad Ocasionada por Consumo de Sustancias Psicoactivas
310-319
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.479
Estadísticas: Resumen 745 | PDF 112 | HTML 2 | XML 36 | EPUB 140 |
Liderazgo Directivo y Calidad Educativa
320-329
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.480
Estadísticas: Resumen 896 | PDF 301 | HTML 4 | XML 81 | EPUB 136 |
Análisis de Factibilidad para Crear de una Empresa Productora y Comercializadora de Chips de Yacón
330-339
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.483
Estadísticas: Resumen 747 | PDF 128 | HTML 8 | XML 19 | EPUB 138 |
Relación entre la Competencia Digital, Práctica Pedagógica y Práctica Reflexiva en Docentes de Superior
340-350
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.488
Estadísticas: Resumen 653 | PDF 130 | HTML 2 | XML 14 | EPUB 137 |
Análisis Comparativo en la Enseñanza de Tendencias Educativas Mediadas por TIC en Educación Superior
351-362
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.490
Estadísticas: Resumen 1016 | PDF 147 | HTML 31 | XML 60 | EPUB 159 |
Estrategias para Habilidades Sociales y Emocionales en la Educación Inclusiva de Estudiantes con Discapacidad
363-372
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.491
Estadísticas: Resumen 656 | PDF 233 | HTML 5 | XML 352 | EPUB 137 |
Modelos Matemáticos Originales en Educación y Tecnología en Calidad Educativa
373-388
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.492
Estadísticas: Resumen 643 | PDF 67 | HTML 4 | XML 47 | EPUB 137 |
Hábitos de Trabajo, Cualidades Personales y Competencias Investigativas con el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación
389-399
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.495
Estadísticas: Resumen 603 | PDF 70 | HTML 5 | XML 7 | EPUB 141 |
Inteligencia Emocional como Factor Determinante en el Rendimiento Académico en Estudiantes
400-411
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.496
Estadísticas: Resumen 1766 | PDF 442 | HTML 12 | XML 284 | EPUB 139 |
Aplicación de la Alfabetización Digital Gamificada para Potenciar Habilidades Matemáticas en Primaria
412-422
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.501
Estadísticas: Resumen 841 | PDF 141 | HTML 4 | XML 33 | EPUB 142 |
INDEXACIONES
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