Herramientas de una aplicación móvil de mensajería instantánea para el fortalecimiento del proceso enseñanza – aprendizaje del Inglés. DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v9i1.109

Contenido principal del artículo

Portilla Diego
CO
https://orcid.org/0000-0002-6636-8460

Resumen

El presente estudio busca optimizar el uso de los dispositivos móviles en el ambiente de aprendizaje (aula de clase), utilizando para ello una aplicación móvil de mensajería instantánea de uso masivo, aprovechando el envío de información en formato audio, vídeo, imágenes y texto, con el fin de fortalecer el aprendizaje del inglés en los aprendices de un programa de formación, en el Centro de Formación Agroindustrial “La Angostura”, del Servicio Nacional de Aprendizaje SENA (Colombia). El enfoque de esta investigación es de carácter mixto secuencial, con énfasis en lo cualitativo, por cuanto se describen las actividades realizadas con la aplicación móvil en cuatro fases. La aplicación a través del dispositivo móvil se evalúa a través del modelo FRAME de Koole y las capacidades de dispositivos o 4 C de Quinn. Se observan como resultados que se puede fortalecer el aprendizaje del inglés, motiva el trabajo autónomo, fomenta el trabajo colaborativo y mejora en la competencia digital.   Finalmente, el aprendizaje móvil se caracteriza porque “el estudiante desarrollará sus capacidades cognitivas mediante la interacción, al tener como soporte la tecnología y las herramientas que proporciona” (Gómez, 2016).

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Cómo citar
Portilla, D. (2020). Herramientas de una aplicación móvil de mensajería instantánea para el fortalecimiento del proceso enseñanza – aprendizaje del Inglés. Revista Tecnológica-Educativa Docentes 2.0, 9(1), 116–123. https://doi.org/10.37843/rted.v9i1.109
Sección
Artículos

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Citas

Gómez, S (2014). Introducción y fundamentos del aprendizaje móvil. UMB Virtual. Maestría en Tecnologías digitales aplicadas a la educación Cajicá, Colombia.

Hernández R, Fernández C & Baptista P (2006). Metodología de la investigación. McGraw Hil. Cuarta edición, 2006.

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Rodríguez, G., Gil, J. y García, E. (1996). Metodología de la Investigación Cualitativa. Ediciones Aljibe.

Tecnosfera (2017). Los colombianos pasan 100 minutos diarios conectados a sus celulares. http://www.eltiempo.com/tecnosfera/novedades-tecnologia/habitos-de-consumo-en-el-uso-de-dispositivos-moviles-en-colombia-96270.

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