Entornos Personales de Aprendizaje en la Educación Superior: Una alternativa para construir espacios de innovación

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Pereira-Medina, J.
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Resumen

El mundo se encuentra inmerso en una revolución digital; en consecuencia, transita una fase de transformación impactando diferentes áreas del saber, entre ellas, la educación, disciplina obligada a ofrecer respuestas pertinentes a un conjunto de demandas producto de un contexto en cambio constante. Los Entornos Personales de Aprendizaje (PLE), constituyen un enfoque pedagógico orientado a emplear el potencial encerrado en tecnologías digitales a fin de mejorar el aprendizaje. El presente ensayo pretendió mostrar un acercamiento al campo de conocimiento de los PLE, a partir de una revisión de sus principales fundamentos; se sustentó en una investigación documental mediante un arqueo de información combinado con un análisis de contenido. Los resultados evidencian los PLE son una vía para explorar nuevas perspectivas en el ámbito pedagógico. Por lo tanto, las Instituciones de Educación Superior requieren asumir el compromiso de encaminar esfuerzos dirigidos a conformar ecosistemas que crucen los límites entre lo formal e informal, abriendo oportunidades a una educación flexible, capaz de combinar en forma armónica ambos entornos.

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Cómo citar
Pereira-Medina, J. P. (2021). Entornos Personales de Aprendizaje en la Educación Superior: Una alternativa para construir espacios de innovación. Revista Tecnológica-Educativa Docentes 2.0, 10(1), 12–24. https://doi.org/10.37843/rted.v10i1.174
Sección
Ensayos Pedagógicos
Biografía del autor/a

Pereira-Medina, J., Universidad Yacambú

Es Doctor en Gerencia por la Universidad Yacambú (2011); Especialista en Negocios con Países de Europa del Este y Especialista en Negocios con Latinoamérica y Asia, Master en Negocios Internacionales (2005), titulado de la Universidad Pompeu Fabra, España. Egresado del Programa Avanzado de Gerencia (PAG) del Instituto de Estudios Superiores de Administración (2015). Contador Público de profesión.

A pesar de ser el Rector más joven del país, su experiencia en el campo de la gestión universitaria es amplia, se ha desempeñado como Secretario del Núcleo de Relaciones Interinstitucionales del Consejo Nacional de Universidades (NUCORI), Decano de Extensión y Secretario General de la Universidad Yacambú.

Ha desarrollado su actividad docente en asignaturas de las áreas gerencial y comercio internacional en la Facultad de Ciencias Administrativas de la Universidad Yacambú. Es investigador activo, sus líneas de trabajo se centran en el área de la gerencia de empresas familiares y la educación. Desde el año 2012, es parte del Programa Estímulo a la Innovación e Investigación (PEII).

Cuenta con publicaciones en revistas especializadas y ha presentado sus trabajos en congresos nacionales e internacionales.

Su trayectoria académica y gerencial ha sido reconocida en el ámbito nacional e internacional, por lo que ha sido merecedor de reconocimientos como:

Orden Ciudad de Cabudare en su “Segunda Clase”. Alcaldía del Municipio Palavecino, Estado Lara. 2016.

Orden General Juan Jacinto Lara en su “Primera Clase”. Gobernación del Estado Lara. 2015.

Premio Paulo Freire. Asociación Civil Esperanza. Barquisimeto, Estado Lara. 2015.

Orden Ciudad de Barquisimeto en su “Tercera Clase”. Concejo Municipal de Iribarren, Estado Lara. 2009.

Orden Universidad Yacambú en su “Primera Clase”. Cabudare, Estado Lara. 2011.

Doctor Honoris Causa de Iberoamérica y Master en Gestión Educativa de Iberoamérica por el Consejo Iberoamericano en Honor a la Excelencia Educativa. 2008.

Es empresario, emprendedor, Vicepresidente de la Sociedad Civil Universidad Yacambú y Presidente de Proveeduría La Honestidad.

Fue designado Rector de la Universidad Yacambú en abril de 2013.

Está convencido que Venezuela es un país de oportunidades y si puede tener instituciones universitarias de vanguardia mundial.

Citas

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