• Navegación principal
  • Contenido principal
  • Barra lateral
  • Registrarse
  • Entrar
Logo Revista Docentes 2.0
  • Inicio
  • Actual
  • Archivos
  • Envíos
  • Declaración de Ética y Malas Prácticas de Publicación
  • Indexaciones
  • Acerca de
    • Sobre la Revista
    • ¿Cómo Registrarse?
    • Equipo editorial
    • Contacto

visitas

Número de Visitas

html visitor counter

convocatoria

Enviar un artículo

Enviar un artículo

Idioma

  • English
  • Español (España)

PLANILLAS PARA AUTORES

Planillas para Autores  Plantilla para Artículos  Plantilla para Ensayo

Información

  • Para lectores/as
  • Para autores/as
  • Para bibliotecarios/as

indicadores

Estadísticas

Tasa de Rechazo (2021) (Actividad Editorial)

29%

Trabajos Aceptados (2021) (Actividad Editorial)

71%

Días hasta la aceptación de artículo ( Proceso de Revisión por Pares)

93 Días

Índice i10 Google Sholar

18

 

Internacionalización

normas

Artículos Más Vistos en la Última Semana
  • Metodologías Activas: Herramientas para el empoderamiento docente
    5614
  • Aplicación en el contexto Educativo (FODA)
    2051
  • Clasificación de las Herramientas Digitales en la Tecnoeducación
    1990
  • Teorías de la Enseñanza a Distancia
    1814
  • La Influencia del Aprendizaje Significativo de Ausubel en el Desarrollo de las Técnicas de Escritura Creativa de Rodari
    1565

Número actual

  • Logo Atom
  • Logo RSS2
  • Logo RSS1

archivos

Archivos

  • 2022
    • Vol. 14 Núm. 1 (2021)
    • Vol. 13 Núm. 1 (2021)
  • 2021
    • Vol. 12 Núm. 1 (2021)
    • Vol. 11 Núm. 2 (2021)
    • Vol. 10 Núm. 2 (2021)
    • Vol. 11 Núm. 1 (2021)
    • Vol. 10 Núm. 1 (2021)
  • 2020
    • Vol. 9 Núm. 2 (2020)
    • Vol. 8 Núm. 2 (2020)
    • Vol. 9 Núm. 1 (2020)
    • Vol. 8 Núm. 1 (2020)
  • 2019
    • Vol. 7 Núm. 2 (2019)
    • Vol. 7 Núm. 1 (2019)
  • 2018
    • Vol. 6 Núm. 4 (2018)
    • Vol. 6 Núm. 3 (2018)
    • Vol. 6 Núm. 2 (2018)
    • Vol. 6 Núm. 1 (2018)
  • 2017
    • Vol. 5 Núm. 2 (2017)
    • Vol. 5 Núm. 1 (2017)
  • 2016
    • Vol. 4 Núm. 5 (2016)
    • Vol. 4 Núm. 4 (2016)
    • Vol. 4 Núm. 1 (2016)
  • 2015
    • Vol. 3 Núm. 2 (2015)
    • Vol. 3 Núm. 1 (2015)
  • 2014
    • Vol. 2 Núm. 2 (2014)
    • Vol. 2 Núm. 1 (2014)
  • 2013
    • Vol. 1 Núm. 2 (2013)
    • Vol. 6 Núm. 3 (2018)

EDITORIAL

Registro Mercantil: Grupo Docentes 2.0 C.A.

Dirección: Carrera 26A con calle 5. Lara, Venezuela.

ISSN: 2665-0266

ISNI: 0000 0005 0409 1664

Ringgold ID 608948 Grupo Docentes 2.0 CA   

D. L.: LA2017000128

Correo electrónico: [email protected]
Teléfono Fijo: +58-251-7205220
Teléfono Móvil: +1(786)5296252

Directora y Editora: Dra. Ruth Mujica-Sequera, Ed.D

ORCID iD iconhttps://orcid.org/0000-0002-2602-5199

SERVICIOS DE INTERACTIVIDAD

Más información acerca del sistema de publicación, de la plataforma y del flujo de trabajo de OJS/PKP.