Planificación Estratégica del Presupuesto como Herramienta de Control de Gestión en Universidades Venezolanas DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v1i1.265

Contenido principal del artículo

Molina-Bolivar, G.
CO
https://orcid.org/0000-0001-6380-379X
Jiménez-Pitre, I.
CO
Gámez-Pitre, R.
CO
https://orcid.org/0000-0003-1436-0974

Resumen

La importancia de la planificación estratégica del presupuesto, así como el control de gestión radica en que además de ser parte de las políticas gerenciales, constituyen una herramienta primordial de apoyo. El propósito de esta investigación fue analizar y establecer la relación entre la planificación estratégica del presupuesto y control de gestión como herramienta en Institutos Universitarios del sector público. La metodología empleada fue de tipo descriptiva, correlacional y de campo, con diseño no experimental transeccional. Conformada por una población censal de 16 directivos de ambos institutos universitarios, 8 para cada uno. Se utilizó la encuesta como instrumento de recolección de datos, mediante un cuestionario conformado por 36 ítems con cuatro alternativas de respuestas tipo Likert para así categorizar las dimensiones e indicadores estudiados. Se aplicó un análisis de varianza (ANOVA) para observar si existía diferencias significativas entre la presencia de los indicadores, y dimensiones estudiadas. Los resultados manifestaron en los diferentes indicadores y dimensiones una moderada presencia, sin diferencias significativas (P > 0,05). Se concluye que existen debilidades en el proceso de planificación estratégica del presupuesto. Por ende, el control de gestión de las instituciones universitarias, específicamente en la dimensión control interno del presupuesto, están poco presentes los indicadores de auditoría, así como la rendición de cuentas.

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Cómo citar
Molina-Bolivar, G., Jiménez-Pitre, I. A. ., & Gámez-Pitre, R. . (2021). Planificación Estratégica del Presupuesto como Herramienta de Control de Gestión en Universidades Venezolanas. Revista Tecnológica-Educativa Docentes 2.0, 12(1), 151–162. https://doi.org/10.37843/rted.v1i1.265
Sección
Artículos
Biografía del autor/a

Molina-Bolivar, G., Universidad de La Guajira

Docente investigador de planta de la  Facultad de Ciencias Básicas y Aplicadas de la Universidad de La Guajira, Coordinador del proceso de acreditación  la Facultad de Ciencias Básicas de Uniguajira,  director  del grupo de investigador BIEMARC categorizado en A por Colciencias, Investigador Senior, Licenciado y Biología y Química, especialista en Ciencias Ambientales, Magister en Ciencias Biológicas, Doctor en Ciencias Naturales,  par evaluador nacional, aplicando verificación a nivel de pregrado, Autor de varios libros y capítulos de libros, publicaciones en revistas indexadas con alto factor de impacto.

Jiménez-Pitre, I., Universidad de La Guajira

Ingeniero de Sistemas, PhD en Gestión de la Ciencia y la Tecnología, PhD, en Ciencias Humanas, Doctora en Gestión de Proyectos de Ciencia y Tecnología, Magister en Informática Educativa, docente de planta de la Universidad de La Guajira, adscrita a la Facultad de Ciencias Básicas y Aplicadas – Ingeniera, miembro activo del grupo de investigación BIEMARC categorizado en A, Investigador Sénior según resultados de la convocatoria  SNCTeI; presidente del Congreso Internacional de Educación, tecnología y Ciencia CIETyC de la Universidad de La Guajira y Universidad San Juan de Argentina, Par Evaluador nacional e internacional del MEN a nivel de Doctorado, Conferencista internacional, Directora de tesis de posgrado. . Publicaciones en revistas indexadas nacionales e internacionales, publicación de libros y capítulos de libros.

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