Paradigma en la Educación Superior en ARGENTINA

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Ortiz Norelkys
VE

Resumen

A lo largo de los años, la Universidad se convierte en un asunto de Estado, con base en sus principios de igualdad y libertad, quien tendrá gran intervención dentro de ella, empleándola como espacio para debates filosóficos y científicos. De este modo, el Estado impulsa proyectos para garantizar el acceso al sector educativo superior, funcionando como Estado Educativo. A partir de las reformas políticas de 1994, se crean leyes que acompañan a las instituciones de educación superior en la autonomía, sistemas de ingreso, de selección de personal y de evaluación, además de la descentralización y privatización. El sistema de educación superior argentino tiene como propósito la formación científica, profesional, humanística y técnica. Está comprendido entre los institutos de educación superior las universidades e institutos universitarios.

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Cómo citar
Ortiz, N. (2019). Paradigma en la Educación Superior en ARGENTINA. Revista Tecnológica-Educativa Docentes 2.0, 3(1), 14-15. Recuperado a partir de https://ojs.docentes20.com/index.php/revista-docentes20/article/view/51
Sección
Artículos

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