Paradigma en la Educación Superior en ARGENTINA
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v3i1.51
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Resumen
A lo largo de los años, la Universidad se convierte en un asunto de Estado, con base en sus principios de igualdad y libertad, quien tendrá gran intervención dentro de ella, empleándola como espacio para debates filosóficos y científicos. De este modo, el Estado impulsa proyectos para garantizar el acceso al sector educativo superior, funcionando como Estado Educativo. A partir de las reformas políticas de 1994, se crean leyes que acompañan a las instituciones de educación superior en la autonomía, sistemas de ingreso, de selección de personal y de evaluación, además de la descentralización y privatización. El sistema de educación superior argentino tiene como propósito la formación científica, profesional, humanística y técnica. Está comprendido entre los institutos de educación superior las universidades e institutos universitarios.
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