La Revista Tecnológica-Educativa Docentes 2.0 (RTED) comparte y promueve los lineamientos de ética y buenas prácticas editoriales del COPE (Committee of Publication Ethics) garantizando así la transparencia e integridad de la propiedad intelectual.

Los editores de la Revista Tecnológica-Educativa Docentes 2.0 (RTED) deben estar atentos a los problemas de propiedad intelectual y trabajar con el grupo editorial para resolver posibles infracciones de las leyes y convenciones sobre propiedad intelectual. Las mejores prácticas para los editores incluirían las siguientes acciones:

• Adoptar sistemas de detección del plagio (por ejemplo, software, búsqueda de títulos similares) para los artículos presentados (ya sea de forma rutinaria o cuando surgen dudas sobre un determinado documento);
• Apoyar a los autores cuyos derechos de autor han sido vulnerados o que han sido víctimas de plagio;
• Estar preparados para trabajar junto con el grupo editorial para defender los derechos de los autores y perseguir a los infractores (por ejemplo, solicitando retracciones o la retirada del material de los sitios web).