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La Revista Tecnológica-Educativa Docentes 2.0 (RTED), está registrada bajo los números del ISSN: 2665-0266, ISNI: 0000 0005 0409 1664, Ringgold ID 608948. RTED Es una revista con cobertura Internacional, de acceso abierto desde año 2013. La revista exhibe producción cultural en el ámbito educativo desde el año 2013-2018, como, además, contenido científico desde el año 2018, donde cada artículo presentado es revisado en pares a través del método doble ciego. Su publicación es de periodo semestral (Mayo-Noviembre) administrada y publicada por el Grupo Docentes 2.0, C.A. RTED tiene como objetivo elevar el perfil de la investigación tecnológico-educativo-científico a nivel internacional, apoyando a los autores con la proyección de sus trabajos con alcance internacional, lo cual, fomenta las buenas prácticas y contribuye al desarrollo de nuevas políticas. Los artículos publicados cumplen con un criterio de selección donde se contempla la originalidad, relevancia, interés multidisciplinario, puntualidad, accesibilidad, distinción y las conclusiones del estudio. RTED publica artículos de todos los campos de la ciencia sociales, educación y tecnología: Tecnologías del aprendizaje y el conocimiento, espacios innovadores para el aprendizaje, aula invertida, gamificación, aprendizaje basado en competencias, aprendizaje activo, aprendizaje basado en retos, evaluación constructiva del aprendizaje, acceso abierto (prácticas, recursos, repositorios), aprendizaje móvil y otros en el área tecnológica-educativa. Esta revista tiene como propósito que la investigación esté disponible gratuitamente con acceso abierto inmediato de su contenido al público, lo cual, garantiza un intercambio global del conocimiento a nivel mundial. RTED implementa cargos por procesamiento de artículos - Article Processing Charge (APC) que es un cargo, costo o monto por procesamiento que algunas revistas exigen a los autores para la publicación de sus artículos en acceso abierto luego de la aceptación del manuscrito. Interesados en publicar en RTED deben enviar un correo electrónico a [email protected].
⚠️Los trabajos de investigación y las contribuciones científicas deben ser originales e inéditas, además deben abordar temas de gran relevancia en las ciencias sociales, educación y tecnología.
✅2023- Act.: Revista científica (publicación: "Mayo-Noviembre").
✅2018- 2022: Revista científica (publicación: "Marzo-Agosto, Abril-Septiembre, Junio-Noviembre").
✅2013-2018: Revista cultural en el ámbito educativo.
✅Iniciativa de archivos abiertos: OAI-PMH.
INFORMACIÓN DE INTERÉS / INFORMATION OF INTEREST
Número actual
Vol. 17 Núm. 1 (2024): Resiliencia Paradigmática
Título: Resiliencia Paradigmática
ISSN: 2665-0266
D. L.: LA2017000128
ISBN: 978-980-18-1032-2
ISNI: 0000 0005 0409 1664,
Ringgold ID: 608948
Formato: Online PDF, HTML, XML, ePUB
Fecha: Mayo, 2024
Páginas: 427
Artículos: 39
Clasificación: Revista Científica
Revisión por pares: Doble ciego
Publicado: 2024-05-29
Número completo
Ensayos
El Plagio Académico y las Repercusiones Legales en las Tesis de Grado en México
5-17
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.436
Estadísticas: Resumen 544 | PDF 507 | HTML 21 | XML 207 | EPUB 150 |
Educación Financiera para la Ciudadanía: Desafíos y Perspectivas en el Contexto Chileno
18-24
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.441
Estadísticas: Resumen 460 | PDF 300 | HTML 11 | XML 55 | EPUB 148 |
Educación Diferenciada a través de Entornos Híbridos en la Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas
25-30
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.455
Estadísticas: Resumen 274 | PDF 212 | HTML 13 | XML 75 | EPUB 153 |
Clasificación de las Herramientas de la Inteligencia Artificial en la Educación
31-40
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.513
Estadísticas: Resumen 1556 | PDF 866 | HTML 35 | XML 1199 | EPUB 147 |
Artículos
Transición Educativa del Nivel Inicial al Primario en Tiempos de Pandemia por COVID-19
41-49
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.398
Estadísticas: Resumen 163 | PDF 113 | HTML 6 | XML 34 | EPUB 145 |
Competencias Digitales e Integración de las TIC en el Proceso de Enseñanza-Aprendizaje
50-65
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.405
Estadísticas: Resumen 1485 | PDF 510 | HTML 10 | XML 1242 | EPUB 145 |
La Gamificación en el Desarrollo de la Competencia Histórica
66-78
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.417
Estadísticas: Resumen 351 | PDF 196 | HTML 9 | XML 253 | EPUB 142 |
Educar y Practicar la Ética Digital
79-86
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.435
Estadísticas: Resumen 132 | PDF 105 | HTML 13 | XML 39 | EPUB 146 |
Competencias Directivas en Instituciones Educativas
87-97
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.438
Estadísticas: Resumen 563 | PDF 328 | HTML 11 | XML 390 | EPUB 143 |
La Innovación en Entornos Virtuales como Enfoque del Docente Universitario
98-110
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.439
Estadísticas: Resumen 260 | PDF 172 | HTML 12 | XML 27 | EPUB 150 |
Aprendizaje Experiencial Basado en Simuladores de Negocios sobre la Satisfacción y el Desempeño Académico
111-122
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.440
Estadísticas: Resumen 260 | PDF 92 | HTML 17 | XML 18 | EPUB 140 |
Futuros Educadores en una Sociedad Tecnológica
123-134
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.442
Estadísticas: Resumen 103 | PDF 137 | HTML 6 | XML 11 | EPUB 147 |
Impacto de la Pandemia sobre la Actividad Física y la Salud
135-148
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.445
Estadísticas: Resumen 275 | PDF 124 | HTML 5 | XML 192 | EPUB 142 |
Incidencia del Enfoque Resolución de Problemas de George Pólya en el Desarrollo del Pensamiento Variacional
149-160
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.447
Estadísticas: Resumen 282 | PDF 103 | HTML 2 | XML 106 | EPUB 144 |
Influencia del Uso Didáctico y Actitud hacia las Apps Educativas para el Aprendizaje Móvil
161-173
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v16i2.452
Estadísticas: Resumen 206 | PDF 108 | HTML 6 | XML 221 | EPUB 139 |
Comprensión Lectora en Universitarios Ingresantes
174-182
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.453
Estadísticas: Resumen 1056 | PDF 319 | HTML 16 | XML 469 | EPUB 140 |
Resistencia de un Concreto con Arena del Rio y Paja Andina Peruana
183-192
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.456
Estadísticas: Resumen 120 | PDF 62 | HTML 3 | XML 18 | EPUB 138 |
Estrategias Didácticas para la Mejora Continua en el Uso de la Red Social Facebook
193-199
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.457
Estadísticas: Resumen 196 | PDF 161 | HTML 17 | XML 10 | EPUB 159 |
Percepciones y Aplicaciones de la IA entre Estudiantes de Secundaria
200-215
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.458
Estadísticas: Resumen 486 | PDF 292 | EPUB 23 | HTML 26 | XML 773 |
Influencia de la Gestión Educativa en el Compromiso de los Docentes de Secundaria
216-224
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.460
Estadísticas: Resumen 167 | PDF 111 | HTML 4 | XML 16 | EPUB 137 |
Uso de Roles Plays en el Enfoque Comunicativo para mejorar la Producción Oral en Inglés
225-234
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.461
Estadísticas: Resumen 906 | PDF 180 | HTML 7 | XML 145 | EPUB 140 |
Transmedialidad y Narrativas Transmedia en la era de la Comunicación Digital Interactiva: El Caso de los Periódicos
235-242
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.464
Estadísticas: Resumen 732 | PDF 151 | HTML 10 | XML 307 | EPUB 142 |
Inteligencia Emocional de los Futuros Licenciados en Administración de una Universidad Intercultural del Perú
243-251
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.468
Estadísticas: Resumen 865 | PDF 175 | HTML 14 | XML 15 | EPUB 139 |
Periodismo y Divulgación Científica: Una Mirada con Perspectiva Teórica
252-260
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.470
Estadísticas: Resumen 841 | PDF 192 | HTML 9 | XML 67 | EPUB 139 |
Competencia Investigativa y Desarrollo Profesional Docente
261-270
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.471
Estadísticas: Resumen 845 | PDF 231 | HTML 11 | XML 207 | EPUB 139 |
Análisis Curricular para el Diseño de un Proyecto Formativo Orientado al Aprendizaje de Circuitos Eléctricos
271-282
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.474
Estadísticas: Resumen 676 | PDF 106 | HTML 5 | XML 27 | EPUB 140 |
Aprendizaje Basado en Proyectos para el Desarrollo de la Competencia Investigativa en Estudiantes de Educación Básica
283-294
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.475
Estadísticas: Resumen 808 | PDF 165 | HTML 3 | XML 74 | EPUB 141 |
Plan de Marketing Digital para el Posicionamiento de la Página Web paginasiete.bo del Periódico Página Siete
295-303
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.476
Estadísticas: Resumen 759 | PDF 151 | HTML 4 | XML 44 | EPUB 143 |
Sociedad Científica de Estudiantes en Universidad Privada: Un espacio de Promoción de la Investigación Científica
304-309
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.478
Estadísticas: Resumen 910 | PDF 133 | HTML 4 | XML 28 | EPUB 140 |
Mindfulness como Estrategia para la Gestión de Ansiedad Ocasionada por Consumo de Sustancias Psicoactivas
310-319
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.479
Estadísticas: Resumen 804 | PDF 133 | HTML 7 | XML 42 | EPUB 143 |
Liderazgo Directivo y Calidad Educativa
320-329
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.480
Estadísticas: Resumen 956 | PDF 326 | HTML 6 | XML 94 | EPUB 139 |
Análisis de Factibilidad para Crear de una Empresa Productora y Comercializadora de Chips de Yacón
330-339
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.483
Estadísticas: Resumen 761 | PDF 150 | HTML 10 | XML 21 | EPUB 140 |
Relación entre la Competencia Digital, Práctica Pedagógica y Práctica Reflexiva en Docentes de Superior
340-350
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.488
Estadísticas: Resumen 667 | PDF 148 | HTML 4 | XML 15 | EPUB 141 |
Análisis Comparativo en la Enseñanza de Tendencias Educativas Mediadas por TIC en Educación Superior
351-362
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.490
Estadísticas: Resumen 1121 | PDF 163 | HTML 32 | XML 61 | EPUB 163 |
Estrategias para Habilidades Sociales y Emocionales en la Educación Inclusiva de Estudiantes con Discapacidad
363-372
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.491
Estadísticas: Resumen 709 | PDF 268 | HTML 12 | XML 480 | EPUB 138 |
Modelos Matemáticos Originales en Educación y Tecnología en Calidad Educativa
373-388
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.492
Estadísticas: Resumen 651 | PDF 83 | HTML 4 | XML 47 | EPUB 140 |
Hábitos de Trabajo, Cualidades Personales y Competencias Investigativas con el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación
389-399
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.495
Estadísticas: Resumen 613 | PDF 86 | HTML 6 | XML 7 | EPUB 143 |
Inteligencia Emocional como Factor Determinante en el Rendimiento Académico en Estudiantes
400-411
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.496
Estadísticas: Resumen 2174 | PDF 537 | HTML 14 | XML 363 | EPUB 141 |
Aplicación de la Alfabetización Digital Gamificada para Potenciar Habilidades Matemáticas en Primaria
412-422
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.501
Estadísticas: Resumen 876 | PDF 159 | HTML 6 | XML 40 | EPUB 144 |
INDEXACIONES
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