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La Revista Tecnológica-Educativa Docentes 2.0 (RTED), está registrada bajo los números del ISSN: 2665-0266, ISNI: 0000 0005 0409 1664, Ringgold ID 608948. RTED Es una revista con cobertura Internacional, de acceso abierto desde año 2013. La revista exhibe producción cultural en el ámbito educativo desde el año 2013-2018, como, además, contenido científico desde el año 2018, donde cada artículo presentado es revisado en pares a través del método doble ciego. Su publicación es de periodo semestral (Mayo-Noviembre)  administrada y publicada por el Grupo Docentes 2.0, C.A. RTED tiene como objetivo elevar el perfil de la investigación tecnológico-educativo-científico a nivel internacional, apoyando a los autores con la proyección de sus trabajos con alcance internacional, lo cual, fomenta las buenas prácticas y contribuye al desarrollo de nuevas políticas. Los artículos publicados cumplen con un criterio de selección donde se contempla la originalidad, relevancia, interés multidisciplinario, puntualidad, accesibilidad, distinción y las conclusiones del estudio. RTED publica artículos de todos los campos de la ciencia sociales, educación y tecnología: Tecnologías del aprendizaje y el conocimiento, espacios innovadores para el aprendizaje, aula invertida, gamificación, aprendizaje basado en competencias, aprendizaje activo, aprendizaje basado en retos, evaluación constructiva del aprendizaje, acceso abierto (prácticas, recursos, repositorios), aprendizaje móvil y otros en el área tecnológica-educativa. Esta revista tiene como propósito que la investigación esté disponible gratuitamente con acceso abierto inmediato de su contenido al público, lo cual, garantiza un intercambio global del conocimiento a nivel mundial.  RTED  implementa cargos por procesamiento de artículos - Article Processing Charge  (APC) que es un cargo, costo o monto por procesamiento que algunas revistas exigen a los autores para la publicación de sus artículos en acceso abierto luego de la aceptación del manuscrito. Interesados en publicar en RTED deben enviar un correo electrónico a [email protected].

⚠️Los trabajos de investigación y las contribuciones científicas deben ser originales e inéditas, además deben abordar temas de gran relevancia en las ciencias sociales, educación y tecnología.

 

✅2023- Act.: Revista científica (publicación: "Mayo-Noviembre").

✅2018- 2022: Revista científica (publicación: "Marzo-Agosto, Abril-Septiembre, Junio-Noviembre").

✅2013-2018: Revista cultural en el ámbito educativo.

✅Iniciativa de archivos abiertos: OAI-PMH.

INFORMACIÓN DE INTERÉS / INFORMATION OF INTEREST


Vol. 17 Núm. 1 (2024): Resiliencia Paradigmática

Título: Resiliencia Paradigmática

ISSN: 2665-0266
D. L.: LA2017000128
ISBN: 978-980-18-1032-2
ISNI: 0000 0005 0409 1664,
Ringgold ID: 608948
Formato: Online PDF, HTML, XML, ePUB
Fecha: Mayo, 2024
Páginas: 427
Artículos: 39

Clasificación: Revista Científica

Revisión por pares: Doble ciego

Publicado: 2024-05-29

Transición Educativa del Nivel Inicial al Primario en Tiempos de Pandemia por COVID-19

Alberto-Lovera, P. C., Pérez-Collantes, R. D.

41-49
DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.398

Estadísticas: Resumen 163 | PDF 113 | HTML 6 | XML 34 | EPUB 145 |

Competencias Digitales e Integración de las TIC en el Proceso de Enseñanza-Aprendizaje

Santiago-Trujillo, Y. D., Garvich-Ormeño, R. M.

50-65
DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.405

Estadísticas: Resumen 1485 | PDF 510 | HTML 10 | XML 1242 | EPUB 145 |

La Gamificación en el Desarrollo de la Competencia Histórica

Coronado-Terrones, M. M., Vilchez-Marreros, Y. L.

66-78
DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.417

Estadísticas: Resumen 351 | PDF 196 | HTML 9 | XML 253 | EPUB 142 |

Educar y Practicar la Ética Digital

Granizo-Garrido, R.

79-86
DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.435

Estadísticas: Resumen 132 | PDF 105 | HTML 13 | XML 39 | EPUB 146 |

Competencias Directivas en Instituciones Educativas

Vega-Armas, E., Romero-Carazas, R.

87-97
DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.438

Estadísticas: Resumen 563 | PDF 328 | HTML 11 | XML 390 | EPUB 143 |

La Innovación en Entornos Virtuales como Enfoque del Docente Universitario

Montalvo-Gutierrez, M. R., Atajo-Choquehuanca, J., Visa-Quispe, S.

98-110
DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.439

Estadísticas: Resumen 260 | PDF 172 | HTML 12 | XML 27 | EPUB 150 |

Aprendizaje Experiencial Basado en Simuladores de Negocios sobre la Satisfacción y el Desempeño Académico

Gonzalez-Nuñez, F. P., Salazar-Llanos, J. F., Cancharí-Preciado, M. A.

111-122
DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.440

Estadísticas: Resumen 260 | PDF 92 | HTML 17 | XML 18 | EPUB 140 |

Futuros Educadores en una Sociedad Tecnológica

Granizo-Garrido, R.

123-134
DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.442

Estadísticas: Resumen 103 | PDF 137 | HTML 6 | XML 11 | EPUB 147 |

Impacto de la Pandemia sobre la Actividad Física y la Salud

Chavez-Guillermo, C. M.

135-148
DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.445

Estadísticas: Resumen 275 | PDF 124 | HTML 5 | XML 192 | EPUB 142 |

Incidencia del Enfoque Resolución de Problemas de George Pólya en el Desarrollo del Pensamiento Variacional

Galvis-Rivera, Y., Dr. González-Bautista, E. A.

149-160
DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.447

Estadísticas: Resumen 282 | PDF 103 | HTML 2 | XML 106 | EPUB 144 |

Comprensión Lectora en Universitarios Ingresantes

Valero-Ancco, V. N., Pari-Orihuela, M., Calsin-Chambilla, Y. M.

174-182
DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.453

Estadísticas: Resumen 1056 | PDF 319 | HTML 16 | XML 469 | EPUB 140 |

Resistencia de un Concreto con Arena del Rio y Paja Andina Peruana

Ticona-Aro, E., De la Cruz-Vega, S. A.

183-192
DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.456

Estadísticas: Resumen 120 | PDF 62 | HTML 3 | XML 18 | EPUB 138 |

Estrategias Didácticas para la Mejora Continua en el Uso de la Red Social Facebook

Rosales-Garcia, J. C.

193-199
DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.457

Estadísticas: Resumen 196 | PDF 161 | HTML 17 | XML 10 | EPUB 159 |

Percepciones y Aplicaciones de la IA entre Estudiantes de Secundaria

Alfaro-Salas , H., Jorge Díaz Porras

200-215
DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.458

Estadísticas: Resumen 486 | PDF 292 | EPUB 23 | HTML 26 | XML 773 |

Influencia de la Gestión Educativa en el Compromiso de los Docentes de Secundaria

Lezcano-Moscaira, M. T., Saavedra-Carrion, N. P.

216-224
DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.460

Estadísticas: Resumen 167 | PDF 111 | HTML 4 | XML 16 | EPUB 137 |

Transmedialidad y Narrativas Transmedia en la era de la Comunicación Digital Interactiva: El Caso de los Periódicos

Santin-Picoita, F. G., Gadea, W. F., Henríquez-Mendoza, E. F.

235-242
DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.464

Estadísticas: Resumen 732 | PDF 151 | HTML 10 | XML 307 | EPUB 142 |

Inteligencia Emocional de los Futuros Licenciados en Administración de una Universidad Intercultural del Perú

Sánchez-Solis, Y., Raqui-Ramirez, C. E., Callupe-Cueva, P. C., Huaman-Ccanto, F.

243-251
DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.468

Estadísticas: Resumen 865 | PDF 175 | HTML 14 | XML 15 | EPUB 139 |

Periodismo y Divulgación Científica: Una Mirada con Perspectiva Teórica

Caraguay, M. Y., Quito-Ulloa, M del P., Barnuevo, X. A., Enríquez-Fierro, C. S.

252-260
DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.470

Estadísticas: Resumen 841 | PDF 192 | HTML 9 | XML 67 | EPUB 139 |

Competencia Investigativa y Desarrollo Profesional Docente

Díaz-Cruz, V., Saavedra-Carrion, N. P., Zevallos-Delgado, K. del P.

261-270
DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.471

Estadísticas: Resumen 845 | PDF 231 | HTML 11 | XML 207 | EPUB 139 |

Análisis Curricular para el Diseño de un Proyecto Formativo Orientado al Aprendizaje de Circuitos Eléctricos

Arango-Trillos, J. E., Ruiz-Morales, Y., Aguilar-Carrillo, E., Navarro-Pino, D.

271-282
DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.474

Estadísticas: Resumen 676 | PDF 106 | HTML 5 | XML 27 | EPUB 140 |

Liderazgo Directivo y Calidad Educativa

Yachi-Mendoza, J. C.

320-329
DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.480

Estadísticas: Resumen 956 | PDF 326 | HTML 6 | XML 94 | EPUB 139 |

Relación entre la Competencia Digital, Práctica Pedagógica y Práctica Reflexiva en Docentes de Superior

Alatrista-Aguilar, M. A., Saavedra-Carrion, N. P.

340-350
DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.488

Estadísticas: Resumen 667 | PDF 148 | HTML 4 | XML 15 | EPUB 141 |

Análisis Comparativo en la Enseñanza de Tendencias Educativas Mediadas por TIC en Educación Superior

Cárdenas-Gándara, T. de J., Cornejo-Álvarez, J. F.

351-362
DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.490

Estadísticas: Resumen 1121 | PDF 163 | HTML 32 | XML 61 | EPUB 163 |

Inteligencia Emocional como Factor Determinante en el Rendimiento Académico en Estudiantes

Rodriguez-Barboza, J. R.

400-411
DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.496

Estadísticas: Resumen 2174 | PDF 537 | HTML 14 | XML 363 | EPUB 141 |

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