TOP 12 DE NUESTROS ARTÍCULOS

Martínez-Márquez
 10779

Acerca de la Revista

La Revista Tecnológica-Educativa Docentes 2.0 (RTED) está registrada bajo los números de ISSN: 2665-0266, ISNI: 0000 0005 0409 1664, Ringgold ID: 608948 y ROR: 037jqrk16. RTED es una revista de cobertura internacional con acceso abierto desde 2013. La revista exhibe producción cultural en el ámbito educativo desde el periodo 2013-2018 y contenido científico a partir del año 2018, en el que cada artículo presentado es revisado por pares mediante el método de doble ciego. Su publicación es de periodo semestral (mayo-noviembre), administrada y publicada por el Grupo Docentes 2.0, C.A.  RTED tiene como objetivo elevar el perfil de la investigación tecnológica, educativa y científica a nivel internacional, apoyando a los autores en la proyección de sus trabajos, lo cual fomenta las buenas prácticas y contribuye al desarrollo de nuevas políticas. Los artículos publicados cumplen con un criterio de selección que contempla la originalidad, la relevancia, el interés multidisciplinario, la puntualidad, la accesibilidad, la distinción y las conclusiones del estudio. RTED publica artículos en los campos de las ciencias sociales, la educación y la tecnología. Esta revista tiene como propósito que la investigación esté disponible gratuitamente, con acceso abierto inmediato a su contenido, para el público, lo cual garantiza un intercambio global del conocimiento. En consonancia con el modelo de acceso abierto y siguiendo la Ruta Dorada, establecida en la Declaración de Budapest durante la Conferencia Mundial sobre la Ciencia para el Siglo XXI (organizada por UNESCO-ICSU, del 26 de junio al 1 de julio de 1999). RTED implementa un esquema basado en el APC para cubrir los gastos operativos asociados a la publicación. Los interesados en publicar en RTED deben realizar sus envíos exclusivamente a través de nuestra plataforma OJS.

⚠️Los trabajos de investigación y las contribuciones científicas deben ser originales e inéditos y abordar temas de gran relevancia en las ciencias sociales, la educación y la tecnología.

 

✅2023- Act.: Revista científica (publicación: "Mayo-Noviembre").

✅2018- 2022: Revista científica (publicación: "Marzo-Agosto, Abril-Septiembre, Junio-Noviembre").

✅2013-2018: Revista cultural en el ámbito educativo.

✅Iniciativa de archivos abiertos: OAI-PMH.

Revista Tecnológica-Educativa

Docentes 2.0

Un espacio de rigor científico y transparencia.

Rigor y Transparencia

La publicación de un artículo es un proceso de construcción colectiva. Nuestro compromiso es garantizar una revisión profunda, ética y constructiva para elevar la calidad de su investigación.

Tiempo de Revisión: Mínimo 4 meses para asegurar excelencia.

Proceso Editorial

1
Envío

Registre y envíe su manuscrito vía OJS.

  • Descargar la plantilla
  • Llenar la plantilla con los datos requeridos
  • Registrarse
  • Realizar el envío
2
Aprobación y Pago

Revisión inicial + Pago de matrícula (APC).

  • Acuse de recibo
  • Esperar la aprobación del Paso 1
  • Abonar el arancel
3
Revisión por Pares

Evaluación ciega por expertos (4+ meses).

  • Proceso de Revisión por pares
  • Trabajar correcciones
  • Seguimiento de artículos
4
Publicación

Edición final y publicación en línea.

  • Tipografía
  • Pruebas de artículos enviadas al autor
  • Pruebas corregidas devueltas por el autor
  • Número de revista disponible en línea
  • Artículo publicado
  • Y listo para publicar en la siguiente edición.

Vol. 18 Núm. 2 (2025): Resiliencia Paradigmática

Información general Datos editoriales del número
  • Clasificación Revista científica
  • Modelo de revisión Doble ciego
  • Fecha de publicación 29 de noviembre de 2025
  • Total de páginas 426
  • Total de artículos 36
  • Formatos disponibles PDF · HTML · XML (JATS) · ePUB
Identificadores editoriales Metadatos de indexación
  • ISSN 2665-0266
  • ISBN 978-980-18-1032-2
  • ISNI 0000 0005 0409 1664
  • Depósito legal LA2017000128
  • Ringgold ID 608948
  • ROR ID 037jqrk16
  • DOI: 10.37843/rted

Publicado: 2025-11-29

Así es la Metacognición

Arellano-Ramírez, J. A.

175-188
DOI DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v18i1.590

Estadísticas: Resumen 2127 | PDF 1319 | HTML 79 | XML 163 | EPUB 229 |

Impacto de la Educación Emocional y Psicológica en la Formación Integral Universitaria

Mego-Diaz, M. I., Alca-Gutiérrez, M. E., Palomino-Silva, J. A.

5-12
DOI DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v18i2.642

Estadísticas: Resumen 431 | PDF 205 | HTML 19 | XML 88 | EPUB 90 |

La Imprenta y el Legado de Gutenberg: Reconfiguración en la Formación de Comunicadores Frente al Periodismo

Santín-Picoita, F. G., Barnuevo-Solis, X. A., Henríquez-Mendoza, E. F., Granda-Cruz, C. A.

42-51
DOI DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v18i2.668

Estadísticas: Resumen 424 | PDF 158 | HTML 28 | XML 69 | EPUB 92 |

Impacto de la Nueva Escuela Mexicana en la Enseñanza del Pensamiento Matemático del Bachillerato

Herrera-López, H., Cuesta-Borges, A.

52-62
DOI DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v18i2.671

Estadísticas: Resumen 756 | PDF 202 | HTML 62 | XML 521 | EPUB 91 |

Exclusión Social y su Relación con la Convivencia Escolar

Chuquinaira-Sama, H., Mimbela-Mallqui, R. I., Rivera-Condori, L.

63-74
DOI DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v18i2.662

Estadísticas: Resumen 803 | PDF 175 | HTML 28 | XML 347 | EPUB 85 |

Gestión Administrativa en la Satisfacción Laboral de Trabajadores del Sector Educativo Peruano

Dr. Quispe-Fernández, J. L., Aguilar-Liñán, R. T., Tafur-Flores, R. A., Hernández-Domínguez, P. Y.

75-87
DOI DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v18i2.672

Estadísticas: Resumen 475 | PDF 154 | HTML 35 | XML 63 | EPUB 89 |

Competencia Digital en Educación Básica: Autopercepción del Docente Peruano

Santa-Cruz, F. F., Reyes-Pastor, G. E., Salinas-Carranza, K. L., Sánchez-Abanto, L. M., Mercado-Alvarado, E. A.

88-96
DOI DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v18i2.673

Estadísticas: Resumen 373 | PDF 146 | HTML 26 | XML 40 | EPUB 93 |

Responsabilidad Social Universitaria e Interculturalidad en Estudiantes de una Escuela Profesional en Perú

Reátegui-Inga, M., Reátegui, D., Cabrejos-Barriga, J. E.

97-106
DOI DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v18i2.675

Estadísticas: Resumen 375 | PDF 108 | HTML 20 | XML 27 | EPUB 96 |

Percepción de Estudiantes de Administración sobre la Utilidad de la Inteligencia Artificial en Artículos Científicos

Damián-Gavino, M. H., Acosta-Ticse, D. L., Delgado-Saavedra, I. G., Rojas Munive De Huali, G. E.

107-126
DOI DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v18i2.678

Estadísticas: Resumen 504 | PDF 203 | HTML 30 | XML 43 | EPUB 91 |

Resiliencia y Desarrollo Positivo en Estudiantes de Secundaria

Gutierrez-Beltrán, A., Quispe-Fernández, J. L., Buiza-Chuquitaype, L. G., Checasaca-Arpita, H. B.

127-138
DOI DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v18i2.679

Estadísticas: Resumen 444 | PDF 141 | HTML 22 | XML 27 | EPUB 95 |

Ecologizar el Pensamiento en la Educación para la Biodiversidad

Dr. Millán-Gómez, M. Á

139-154
DOI DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v18i2.654

Estadísticas: Resumen 256 | PDF 94 | HTML 24 | XML 20 | EPUB 78 |

Uso de Symbolab para Enseñanza-Aprendizaje de Ecuaciones en Estudiantes Universitarios

Zenteno-Ruiz, F. A., Ramos-Pando, C., Malpartida-Lovatòn, R., Albornoz-Dávila, V. L., Zenteno-Quinto, A. E., Carhuachin-Marcelo, A. I.

155-164
DOI DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v18i2.676

Estadísticas: Resumen 325 | PDF 93 | HTML 23 | XML 44 | EPUB 87 |

Análisis de la Docencia Universitaria a Nivel Mundial

Rivas-Huaman, R. G., Zarate-Custodio, D. M., Calderón-Gutiérrez, J. P., Chávez-Farro, R. R.

165-174
DOI DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v18i2.682

Estadísticas: Resumen 406 | PDF 124 | HTML 25 | XML 23 | EPUB 116 |

Uso de TIC y su Correlación con la Mejora de la Práctica Pedagógica en la Educación Pospandemia

Paladines-Sunción, I. G., La Rosa-Feijoo, O C., Mena-Farfán, K. V.

197-204
DOI DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v18i2.695

Estadísticas: Resumen 497 | PDF 177 | HTML 24 | XML 151 | EPUB 90 |

Estrategias Metodológicas para el Desarrollo del Lenguaje en Niños y su Nivel de Conocimiento, en la Carrera de Educación Inicial

Orozco-Remache, R. C., Santín-Picoita, F. G., Freire-Rojas, M. de las M.

216-223
DOI DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v18i2.701

Estadísticas: Resumen 393 | PDF 148 | HTML 28 | XML 167 | EPUB 94 |

Impacto de Recursos Digitales y Guías Didácticas para la Enseñanza-Aprendizaje de las Leyes de Newton en Secundaria

Gallegos-Vasquez, E. J., García-Pacheco, M. A.

231-245
DOI DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v18i2.680

Estadísticas: Resumen 372 | PDF 156 | HTML 31 | XML 37 | EPUB 90 |

Transversalidad del Currículo Beneficios de Implementación en Básica Primaria

Argüello-Guevara, J. V.

246-260
DOI DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v18i2.666

Estadísticas: Resumen 1655 | PDF 400 | HTML 32 | XML 38 | EPUB 95 |

Enhancing Grammatical Awareness with a Game-based Response System during Emergency Remote Teaching

Quintanilla-Espinoza, A., Ferreira-Gómez, L., Vera, R.

261-271
DOI DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v18i2.709

Estadísticas: Resumen 280 | PDF 93 | HTML 26 | XML 21 | EPUB 84 |

Interpretaciones sobre la Sociedad Contemporánea

Cardenas-Silva, P. J.

272-286
DOI DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v18i2.716

Estadísticas: Resumen 322 | PDF 133 | HTML 53 | XML 28 | EPUB 77 |

Transformación Digital en la Contabilidad y Prácticas Empresariales

Gutierrez-Navarro, C. F.

287-302
DOI DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v18i2.719

Estadísticas: Resumen 1393 | PDF 470 | HTML 32 | XML 105 | EPUB 80 |

Uso Inteligencia Artificial en Estudiantes Educación Superior Pedagógica

Cruz-Avalos, R. E., Merino-Salazar, T. Del R., Quiroz-Quiroz, S. K., Cruz-Quiroz, F. K.

311-323
DOI DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v18i2.721

Estadísticas: Resumen 1349 | PDF 299 | HTML 57 | XML 163 | EPUB 87 |

Percepción de Estudiantes Universitarios sobre el Uso de Inteligencias Artificiales en su Educación

Moreno-Montiel, C. H., Miranda-Pérez, M. E., Moreno-Montiel, M. N., Moreno-Montiel, B.

324-336
DOI DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v18i2.723

Estadísticas: Resumen 1454 | PDF 302 | HTML 29 | XML 55 | EPUB 96 |

Entre Códigos y Corazones: Investigación e Inteligencia Artificial hacia una Tecnología más Humana

Dra. Garcia-Heredia, N. B., Dra. Mujica-Sequera, R. M.

337-345
DOI DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v18i2.724

Estadísticas: Resumen 544 | PDF 93 | HTML 23 | XML 7 | EPUB 100 |

Liderazgo Resiliente una Construcción desde el Clima Organizacional

Mujica-Sequera, K. M., González, J.

346-355
DOI DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v18i2.725

Estadísticas: Resumen 564 | PDF 153 | HTML 38 | XML 34 | EPUB 90 |

Tareas Experimentales en Química para Fortalecer la Motivación en Estudiantes de Ingeniería Civil

Dr. Delgado-Soto, J. A., Heredia-Aponte, N., Delgado-Ruiz, T. N.

356-367
DOI DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v18i2.729

Estadísticas: Resumen 983 | PDF 117 | HTML 35 | XML 32 | EPUB 94 |

El Plan Lector Peruano: Marco de Fortalecimiento de Competencias Comunicativas en Estudiantes de Educación Primaria

Ruiz-Villar, J. A. M. del P., Huapaya-Capcha, Y. A., Gómez-Hermoza, C. del P.

368-378
DOI DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v18i2.703

Estadísticas: Resumen 585 | PDF 202 | HTML 26 | XML 29 | EPUB 80 |

Desarrollo de Competencias en el Manejo de la Información en Procesos de Enseñanza-Aprendizaje con TIC

Noguera-Galeano, D. C., Torres-Andrade, C. A., Fonseca, M. E., Gutiérrez-Pineda, S. J.

379-392
DOI DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v18i2.712

Estadísticas: Resumen 288 | PDF 103 | HTML 18 | XML 23 | EPUB 86 |

Competencias Transversales Docentes en la Educación Universitaria Virtual: Percepción y Relevancia en la Enseñanza

Gutiérrez-Pineda, S. J., Torres-Andrade, C. A., Noguera-Galeano, D. C., Mazzo-Pérez, J. J., Vargas-Ortega, G. A.

393-401
DOI DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v18i2.714

Estadísticas: Resumen 412 | PDF 115 | HTML 32 | XML 11 | EPUB 86 |

Uso de Técnicas de Gamificación en Universitarios

Ramirez-Espinoza, M. L.

402-412
DOI DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v18i2.730

Estadísticas: Resumen 367 | PDF 155 | HTML 16 | XML 31 | EPUB 97 |

El Juego de Roles como Estrategia Didáctica para el Logro de Competencias de Estudiantes Universitarios

Espinoza-Sánchez, N. A., Águilar-Carrera, E. del C., Espinoza-Abril, V. V., Rojas-Juárez, H. W.

413-431
DOI DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v18i2.727

Estadísticas: Resumen 769 | PDF 202 | HTML 22 | XML 208 | EPUB 101 |

Ver todos los números

Indexaciones

Nuestra Revista Tecnológica-Educativa Docentes 2.0, está en los siguientes SERVICIOS DE INFORMACIÓN: Indices, bases de datos, repositorios, buscadores, universidades, entre otros. Ir a sitio

ISSN Google Scholar WorldCat REDIB BASE Latindex LatinRed ResearchBib Biblioteca Nacional Dulcinea PKP Index StatCounter

Revista Internacional de publicación semestral de suscripción gratuita. 

Creative Commons License
Esta obra está publicada y autorizada bajo una licencia: Creative Commons Atribución/Reconocimiento-NoComercial-SinDerivados 4.0 Licencia Pública Internacional — CC BY-NC-ND 4.0