Estilos de aprendizaje, gerencia estratégica y las herramientas TIC. Una triada para la gestión del conocimiento

Contenido principal del artículo

Jiménez Pitre Iris Agustina
https://orcid.org/0000-0002-8109-7013
Ospino González Segrith
https://orcid.org/0000-0002-3119-9265

Resumen

El objetivo de esta investigación fue proponer un modelo de Gerencia Estratégica del Conocimiento (GEC) basado en las herramientas TIC según las teorías de Ned Herrmann. La investigación fue descriptiva no experimental-transeccional, de campo, con una población de 106 docentes y directivos de instituciones educativas de Riohacha; se aplicó un instrumento con 48 ítems y cinco alternativas de respuestas; la confiabilidad determinada por el Coeficiente Alfa de Cronbach (GEC= 0,80 / TIC= 0,81). Los resultados que arrojó el GEC, en el componente estratégico en una categoría alta. Se observó mayores fortalezas en los aspectos de la supervisión y el liderazgo; los estilos de aprendizaje que serán asumidos en la aplicación de herramientas TIC, se determinó mayor enfoque con el estilo de aprendizaje cortical izquierdo. Los tipos de herramientas TIC, fueron valoradas en una categoría moderada. En relación a conformar el modelo de GEC fueron estructuradas propuestas alineadas.

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Cómo citar
Jiménez Pitre , I. A., & Ospino González , S. (2019). Estilos de aprendizaje, gerencia estratégica y las herramientas TIC. Una triada para la gestión del conocimiento. Revista Tecnológica-Educativa Docentes 2.0, 7(2), 150-159. Recuperado a partir de https://ojs.docentes20.com/index.php/revista-docentes20/article/view/76
Sección
Artículos
Biografía del autor/a

Jiménez Pitre Iris Agustina , Universidad de La Guajira - Colombia

Ingeniero de Sistemas, PhD en Gestión de la Ciencia y la Tecnología, PhD, en Ciencias Humanas, Doctora en Gestión de Proyectos de Ciencia y Tecnología, Magister en Informática Educativa, docente de planta de la Universidad de La Guajira, adscrita a la Facultad de Ciencias Básicas y Aplicadas – Ingeniera, miembro activo del grupo de investigación BIEMARC categorizado en A, Investigador Senior según resultados de la convocatoria  SNCTeI; presidente del Congreso Internacional de Educación, tecnología y Ciencia CIETyC de la Universidad de La Guajira y Universidad San Juan de Argentina, Par Evaluador nacional e internacional del MEN a nivel de Doctorado, Conferencista internacional, Directora de tesis de posgrado.  Publicaciones en revistas indexadas nacionales e internacionales, publicación de libros y capítulos de libros.

Ospino González Segrith, Universidad de La Guajira - Colombia

Licenciado en  Ciencias de la Educación, especialidad Biología y química, Especialista en Computación para la docencia, Doctor en Ciencia Mención Gerencia, Directivo docente de la educación básica y media MEN, ex secretario de Educación y desarrollo Social del Distrito especial turístico y cultural de Riohacha. Docente investigador de la Facultad de Educación de la Universidad de La Guajira. Miembro activo del grupo de investigación EDUCARÉ

Citas

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