Title: Paradigmatic Resilience
ISSN: 2665-0266
D.L.: LA2017000128
ISBN: 978-980-18-1032-2
ISNI: 0000 0005 0409 1664,
Ringgold ID: 608948
Format: Online PDF, HTML, XML, ePub
Published: November, 2022
Pages: 89
Articles: 8
Classification: Scientific Journal
Peer Review: Double Blind
Published: 2022-11-29
Full Issue
Articles
B-learning to Improve the Teaching and Learning process
5-16
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v15i2.309
Estadísticas: Abstract 5861 | PDF (Español (España)) 1949 | HTML (Español (España)) 212 | XML (Español (España)) 1018 | EPUB (Español (España)) 171 |
Microcurricular Planning as an Effective Tool in the Learning Achievements of Children in Initial Education
17-22
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v15i2.311
Estadísticas: Abstract 7528 | PDF (Español (España)) 2090 | HTML (Español (España)) 223 | XML (Español (España)) 8672 | EPUB (Español (España)) 166 |
Use of Moodle and Microsoft Teams in Learning English as a Foreign Language
23-35
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v15i2.315
Estadísticas: Abstract 1230 | PDF (Español (España)) 640 | HTML (Español (España)) 209 | XML (Español (España)) 170 | EPUB (Español (España)) 154 |
ICT as Didactic Mediators in the Learning Processes of the Area of Mathematics
36-45
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v15i2.318
Estadísticas: Abstract 3557 | PDF (Español (España)) 1419 | HTML (Español (España)) 163 | XML (Español (España)) 294 | EPUB (Español (España)) 179 |
Analysis of the Feeling of Online Learning in the Training of Teachers in Basic Education
46-55
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v15i2.319
Estadísticas: Abstract 704 | PDF (Español (España)) 334 | HTML (Español (España)) 130 | XML (Español (España)) 26 | EPUB (Español (España)) 165 |
Curriculum Design in Higher Distance Education Focused on the Self-Determination of Motivation
56-67
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v15i2.335
Estadísticas: Abstract 2547 | PDF (Español (España)) 917 | HTML (Español (España)) 144 | XML (Español (España)) 555 | EPUB (Español (España)) 154 |
Expert Validation: College Student Online Shopping Questionnaire
68-75
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v15i2.342
Estadísticas: Abstract 1665 | PDF (Español (España)) 958 | HTML (Español (España)) 288 | XML (Español (España)) 580 | EPUB (Español (España)) 150 |
Educational Strategies Implemented at the UMT in the face of the COVID-19 Pandemic
76-84
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v15i2.340
Estadísticas: Abstract 807 | PDF (Español (España)) 423 | HTML (Español (España)) 128 | XML (Español (España)) 440 | EPUB (Español (España)) 154 |