Title: Paradigmatic Resilience
ISSN: 2665-0266
D.L.: LA2017000128
ISBN: 978-980-18-1032-2
ISNI: 0000 0005 0409 1664,
Ringgold ID: 608948
Format: Online PDF, HTML, XML, ePub
Published: November, 2022
Pages: 89
Articles: 8
Classification: Scientific Journal
Peer Review: Double Blind
Published: 2022-11-29
Full Issue
Articles
B-learning to Improve the Teaching and Learning process
5-16
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v15i2.309
Estadísticas: Abstract 5417 | PDF (Español (España)) 1822 | HTML (Español (España)) 200 | XML (Español (España)) 1010 | EPUB (Español (España)) 136 |
Microcurricular Planning as an Effective Tool in the Learning Achievements of Children in Initial Education
17-22
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v15i2.311
Estadísticas: Abstract 6716 | PDF (Español (España)) 1879 | HTML (Español (España)) 213 | XML (Español (España)) 8538 | EPUB (Español (España)) 127 |
Use of Moodle and Microsoft Teams in Learning English as a Foreign Language
23-35
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v15i2.315
Estadísticas: Abstract 1105 | PDF (Español (España)) 594 | HTML (Español (España)) 204 | XML (Español (España)) 165 | EPUB (Español (España)) 119 |
ICT as Didactic Mediators in the Learning Processes of the Area of Mathematics
36-45
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v15i2.318
Estadísticas: Abstract 3217 | PDF (Español (España)) 1291 | HTML (Español (España)) 153 | XML (Español (España)) 286 | EPUB (Español (España)) 147 |
Analysis of the Feeling of Online Learning in the Training of Teachers in Basic Education
46-55
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v15i2.319
Estadísticas: Abstract 619 | PDF (Español (España)) 299 | HTML (Español (España)) 124 | XML (Español (España)) 25 | EPUB (Español (España)) 135 |
Curriculum Design in Higher Distance Education Focused on the Self-Determination of Motivation
56-67
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v15i2.335
Estadísticas: Abstract 2260 | PDF (Español (España)) 841 | HTML (Español (España)) 136 | XML (Español (España)) 543 | EPUB (Español (España)) 123 |
Expert Validation: College Student Online Shopping Questionnaire
68-75
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v15i2.342
Estadísticas: Abstract 1424 | PDF (Español (España)) 828 | HTML (Español (España)) 268 | XML (Español (España)) 566 | EPUB (Español (España)) 122 |
Educational Strategies Implemented at the UMT in the face of the COVID-19 Pandemic
76-84
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v15i2.340
Estadísticas: Abstract 727 | PDF (Español (España)) 376 | HTML (Español (España)) 121 | XML (Español (España)) 439 | EPUB (Español (España)) 120 |