Title: Paradigmatic Resilience
ISSN: 2665-0266
D.L.: LA2017000128
ISBN: 978-980-18-1032-2
ISNI: 0000 0005 0409 1664,
Ringgold ID: 608948
Format: Online PDF, HTML, XML, ePub
Published: November, 2022
Pages: 89
Articles: 8
Classification: Scientific Journal
Peer Review: Double Blind
Published: 2022-11-29
Full Issue
Articles
B-learning to Improve the Teaching and Learning process
5-16
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v15i2.309
Estadísticas: Abstract 3727 | PDF (Español (España)) 1427 | HTML (Español (España)) 167 | XML (Español (España)) 859 | EPUB (Español (España)) 71 |
Microcurricular Planning as an Effective Tool in the Learning Achievements of Children in Initial Education
17-22
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v15i2.311
Estadísticas: Abstract 4676 | PDF (Español (España)) 1554 | HTML (Español (España)) 146 | XML (Español (España)) 7574 | EPUB (Español (España)) 64 |
Use of Moodle and Microsoft Teams in Learning English as a Foreign Language
23-35
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v15i2.315
Estadísticas: Abstract 708 | PDF (Español (España)) 471 | HTML (Español (España)) 170 | XML (Español (España)) 128 | EPUB (Español (España)) 63 |
ICT as Didactic Mediators in the Learning Processes of the Area of Mathematics
36-45
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v15i2.318
Estadísticas: Abstract 2101 | PDF (Español (España)) 960 | HTML (Español (España)) 126 | XML (Español (España)) 258 | EPUB (Español (España)) 75 |
Analysis of the Feeling of Online Learning in the Training of Teachers in Basic Education
46-55
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v15i2.319
Estadísticas: Abstract 351 | PDF (Español (España)) 229 | HTML (Español (España)) 102 | XML (Español (España)) 16 | EPUB (Español (España)) 69 |
Curriculum Design in Higher Distance Education Focused on the Self-Determination of Motivation
56-67
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v15i2.335
Estadísticas: Abstract 1176 | PDF (Español (España)) 576 | HTML (Español (España)) 103 | XML (Español (España)) 450 | EPUB (Español (España)) 53 |
Expert Validation: College Student Online Shopping Questionnaire
68-75
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v15i2.342
Estadísticas: Abstract 889 | PDF (Español (España)) 589 | HTML (Español (España)) 227 | XML (Español (España)) 513 | EPUB (Español (España)) 57 |
Educational Strategies Implemented at the UMT in the face of the COVID-19 Pandemic
76-84
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v15i2.340
Estadísticas: Abstract 472 | PDF (Español (España)) 292 | HTML (Español (España)) 109 | XML (Español (España)) 430 | EPUB (Español (España)) 59 |