Title: Paradigmatic Resilience
ISSN: 2665-0266
D.L.: LA2017000128
ISBN: 978-980-18-1032-2
ISNI: 0000 0005 0409 1664,
Ringgold ID: 608948
Format: Online PDF, HTML, XML, ePub
Published: November, 2022
Pages: 89
Articles: 8
Classification: Scientific Journal
Peer Review: Double Blind
Published: 2022-11-29
Full Issue
Articles
B-learning to Improve the Teaching and Learning process
5-16
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v15i2.309
Estadísticas: Abstract 1655 | PDF (Español (España)) 813 | HTML (Español (España)) 119 | XML (Español (España)) 542 | EPUB (Español (España)) 51 |
Microcurricular Planning as an Effective Tool in the Learning Achievements of Children in Initial Education
17-22
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v15i2.311
Estadísticas: Abstract 2545 | PDF (Español (España)) 1003 | HTML (Español (España)) 107 | XML (Español (España)) 4672 | EPUB (Español (España)) 44 |
Use of Moodle and Microsoft Teams in Learning English as a Foreign Language
23-35
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v15i2.315
Estadísticas: Abstract 369 | PDF (Español (España)) 292 | HTML (Español (España)) 143 | XML (Español (España)) 83 | EPUB (Español (España)) 38 |
ICT as Didactic Mediators in the Learning Processes of the Area of Mathematics
36-45
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v15i2.318
Estadísticas: Abstract 908 | PDF (Español (España)) 492 | HTML (Español (España)) 99 | XML (Español (España)) 209 | EPUB (Español (España)) 48 |
Analysis of the Feeling of Online Learning in the Training of Teachers in Basic Education
46-55
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v15i2.319
Estadísticas: Abstract 284 | PDF (Español (España)) 184 | HTML (Español (España)) 93 | XML (Español (España)) 14 | EPUB (Español (España)) 44 |
Curriculum Design in Higher Distance Education Focused on the Self-Determination of Motivation
56-67
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v15i2.335
Estadísticas: Abstract 423 | PDF (Español (España)) 283 | HTML (Español (España)) 91 | XML (Español (España)) 365 | EPUB (Español (España)) 33 |
Expert Validation: College Student Online Shopping Questionnaire
68-75
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v15i2.342
Estadísticas: Abstract 429 | PDF (Español (España)) 285 | HTML (Español (España)) 130 | XML (Español (España)) 317 | EPUB (Español (España)) 36 |
Educational Strategies Implemented at the UMT in the face of the COVID-19 Pandemic
76-84
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v15i2.340
Estadísticas: Abstract 305 | PDF (Español (España)) 220 | HTML (Español (España)) 96 | XML (Español (España)) 321 | EPUB (Español (España)) 36 |