Title: Paradigmatic Resilience
ISSN: 2665-0266
D.L.: LA2017000128
ISBN: 978-980-18-1032-2
ISNI: 0000 0005 0409 1664,
Ringgold ID: 608948
Format: Online PDF, HTML, XML, ePub
Published: November, 2022
Pages: 89
Articles: 8
Classification: Scientific Journal
Peer Review: Double Blind
Published: 2022-11-29
Full Issue
Articles
B-learning to Improve the Teaching and Learning process
5-16
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v15i2.309
Estadísticas: Abstract 4215 | PDF (Español (España)) 1566 | HTML (Español (España)) 175 | XML (Español (España)) 939 | EPUB (Español (España)) 85 |
Microcurricular Planning as an Effective Tool in the Learning Achievements of Children in Initial Education
17-22
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v15i2.311
Estadísticas: Abstract 5433 | PDF (Español (España)) 1642 | HTML (Español (España)) 158 | XML (Español (España)) 8029 | EPUB (Español (España)) 77 |
Use of Moodle and Microsoft Teams in Learning English as a Foreign Language
23-35
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v15i2.315
Estadísticas: Abstract 773 | PDF (Español (España)) 511 | HTML (Español (España)) 179 | XML (Español (España)) 136 | EPUB (Español (España)) 77 |
ICT as Didactic Mediators in the Learning Processes of the Area of Mathematics
36-45
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v15i2.318
Estadísticas: Abstract 2410 | PDF (Español (España)) 1090 | HTML (Español (España)) 128 | XML (Español (España)) 268 | EPUB (Español (España)) 102 |
Analysis of the Feeling of Online Learning in the Training of Teachers in Basic Education
46-55
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v15i2.319
Estadísticas: Abstract 375 | PDF (Español (España)) 248 | HTML (Español (España)) 105 | XML (Español (España)) 16 | EPUB (Español (España)) 87 |
Curriculum Design in Higher Distance Education Focused on the Self-Determination of Motivation
56-67
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v15i2.335
Estadísticas: Abstract 1487 | PDF (Español (España)) 656 | HTML (Español (España)) 107 | XML (Español (España)) 498 | EPUB (Español (España)) 66 |
Expert Validation: College Student Online Shopping Questionnaire
68-75
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v15i2.342
Estadísticas: Abstract 995 | PDF (Español (España)) 664 | HTML (Español (España)) 239 | XML (Español (España)) 537 | EPUB (Español (España)) 71 |
Educational Strategies Implemented at the UMT in the face of the COVID-19 Pandemic
76-84
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v15i2.340
Estadísticas: Abstract 504 | PDF (Español (España)) 314 | HTML (Español (España)) 110 | XML (Español (España)) 437 | EPUB (Español (España)) 71 |