Title: Paradigmatic Resilience
ISSN: 2665-0266
D.L.: LA2017000128
ISBN: 978-980-18-1032-2
ISNI: 0000 0005 0409 1664,
Ringgold ID: 608948
Format: Online PDF, HTML, XML, ePub
Published: November, 2022
Pages: 89
Articles: 8
Classification: Scientific Journal
Peer Review: Double Blind
Published: 2022-11-29
Full Issue
Articles
B-learning to Improve the Teaching and Learning process
5-16
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v15i2.309
Estadísticas: Abstract 3593 | PDF (Español (España)) 1403 | HTML (Español (España)) 165 | XML (Español (España)) 851 | EPUB (Español (España)) 71 |
Microcurricular Planning as an Effective Tool in the Learning Achievements of Children in Initial Education
17-22
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v15i2.311
Estadísticas: Abstract 4481 | PDF (Español (España)) 1524 | HTML (Español (España)) 141 | XML (Español (España)) 7440 | EPUB (Español (España)) 64 |
Use of Moodle and Microsoft Teams in Learning English as a Foreign Language
23-35
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v15i2.315
Estadísticas: Abstract 696 | PDF (Español (España)) 465 | HTML (Español (España)) 167 | XML (Español (España)) 127 | EPUB (Español (España)) 61 |
ICT as Didactic Mediators in the Learning Processes of the Area of Mathematics
36-45
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v15i2.318
Estadísticas: Abstract 2037 | PDF (Español (España)) 937 | HTML (Español (España)) 125 | XML (Español (España)) 257 | EPUB (Español (España)) 74 |
Analysis of the Feeling of Online Learning in the Training of Teachers in Basic Education
46-55
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v15i2.319
Estadísticas: Abstract 343 | PDF (Español (España)) 224 | HTML (Español (España)) 102 | XML (Español (España)) 16 | EPUB (Español (España)) 68 |
Curriculum Design in Higher Distance Education Focused on the Self-Determination of Motivation
56-67
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v15i2.335
Estadísticas: Abstract 1129 | PDF (Español (España)) 554 | HTML (Español (España)) 102 | XML (Español (España)) 445 | EPUB (Español (España)) 53 |
Expert Validation: College Student Online Shopping Questionnaire
68-75
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v15i2.342
Estadísticas: Abstract 867 | PDF (Español (España)) 579 | HTML (Español (España)) 225 | XML (Español (España)) 498 | EPUB (Español (España)) 57 |
Educational Strategies Implemented at the UMT in the face of the COVID-19 Pandemic
76-84
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v15i2.340
Estadísticas: Abstract 464 | PDF (Español (España)) 291 | HTML (Español (España)) 108 | XML (Español (España)) 428 | EPUB (Español (España)) 58 |