Equipo editorial
| EDITORA EN JEFE | ||
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| Ruth Mujica, es venezolana y esta residenciada en el Medio Oriente. Estudió Ingeniería Industrial e Ingeniería de Sistemas con Maestría en Docencia Universitaria y Maestría en Ingeniería de Software, Especialización Docente Universitario, Doctorado en Tecnología Educativa y Posdoctorado en Ciencia y todos sus trabajos de grado han sido aprobado con Mención Honorífica. Ruth es directora de tesis, asesora metodológica, jurado experto, jurado de tesis, asesora académica, gerente pedagógico, editor y coeditor de revistas indexadas, asesora tecnológico, científico, coach educativo, terapeuta istémica en Programación Neurolingüística, autora de libros y artículos, como, además, Educador Innovador Certificado de Microsoft (MIE) desde el año 2015. Ruth se ha desempeñado por más de 13 años a nivel Tecnológico-Educativo; es Fundadora y CEO del Proyecto DOCENTES 2.0 ® del GRUPO DOCENTES 2.0 C. A., directora en jefe de la Revistas Docentes 2.0 del Grupo Docentes 2.0 C.A., coeditora de la Revista UNESCA Panamá, como además, se ha desempeñado como editora en jefe de otras revistas científicas a nivel internacional entre ellas la Revista de REVECITEC de la Universidad Dr. Rafael Belloso Chacín conocida como URBE hasta el año 2020. Asimismo, es la Embajadora Nacional de Venezuela reconocida por ReviewerCredits, con la misión de colaborar en pro de la mejora, reconocimiento y certificación de los árbitros de revista científica a nivel mundial en el proceso de revisión en pares. Ruth ha recibido múltiples reconocimientos entre ellos: la Orden Yacambú en Segunda Clase en el 2020 por su destacada labor y aporte en la gestión para la producción del conocimiento científico e innovación tecno-educativa; Reconocimiento UJAP por ser una persona entusiasta, perseverante, tenaz, impulsadora y colaborado en la aplicación de las TIC; Reconocimiento como Embajadora Latinoamericana de la Tecnología Educativa reconocida por el Centro Universitario Mar de Cortés. Ruth ocupa actualmente la posición número 4 de árbitros internacionales de ReviewerCredits. Además, ha extendido la aplicación de la teoría sistémica a estudiantes, docentes y padres de familia, entre quienes los beneficios alcanzan niveles extraordinarios. Tiene hasta la fecha un poco más de 2100 de artículos tecnológicos-educativos de su autoría, 54 publicaciones en revista indexada, 4 libros publicados y ha participado en la revisión de más de 200 artículos científicos en proceso por pares. Por ende, Ruth ha sido reconocida como una investigadora tenaz, visionaria y profundamente comprometida con la educación para la vida, tal como ella señala que es pertinente recordar que la “Educación debe comenzar en el hogar, continuar en la escuela y consolidarse a lo largo de la vida”. | ||
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COEDITOR EXTERNO |
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 Dra. Iris Agustina Jiménez Pitre, PhD.  https://orcid.org/0000-0002-8109-7013  Universidad de La Guajira.  [email protected] Colombia. |
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| Iris Jiménez, Ingeniero de Sistemas, PhD en Gestión de la Ciencia y la Tecnología, PhD, en Ciencias Humanas, Doctora en Gestión de Proyectos de Ciencia y Tecnología, Magister en Informática Educativa, docente de planta de la Universidad de La Guajira, adscrita a la Facultad de Ciencias Básicas y Aplicadas – Ingeniera, miembro activo del grupo de investigación BIEMARC categorizado en A, Investigador Senior según resultados de la convocatoria SNCTeI; presidente del Congreso Internacional de Educación, tecnología y Ciencia CIETyC de la Universidad de La Guajira y Universidad San Juan de Argentina, Par Evaluador nacional e internacional del MEN a nivel de Doctorado, Conferencista internacional, Directora de tesis de posgrado. Publicaciones en revistas indexadas nacionales e internacionales, publicación de libros y capítulos de libros.GRUPO DE INVESTIGACION BIEMARC: Categorizado en Colciencias en Nivel A. | ||
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COMITÉ EDITORIAL |
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Dra. Nora Panza de Ferrer, PhD. https://orcid.org/0000-0002-7198-8672 Universidad Fermín Toro. [email protected]Venezuela. |
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| Nora Panza de Ferrer , Licenciada en Educación. Mención: Dificultades de Aprendizaje con Magister Scientiarum en Educación Superior, dos Doctorado uno en Ciencias de la Educación y el segundo en Gerencia, como, dos Postdoctorado el primero en Gerencia Avanzada y un segundo en Educación para la Paz. Además, cuenta con Maestría experto e-learning, Diplomado en educación superior en entornos virtuales, en educación a distancia. Su experiencia laboral en el ámbito académico está enfocada como Docente, investigador, Tutor de trabajos de Maestrías y tesis Doctorales, Lector y evaluador de artículos científicos. Diseño de programas académico-formativos. Coordinadora General Decanato universitario, Jefe División académica, Directora de Postgrado, jefe de planificación y evaluación académica. Actualmente directora de desarrollo académico Universidad Fermín Toro. Venezuela. Competencias en el área gerencial desempeñando cargos como: Gerente de planificación y control de gestión, Recursos Humanos entre otros. | ||
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Dr. Douglas Barráez https://orcid.org/0000-0003-4429-6344 Universidad Fermín Toro. [email protected]Lara, Venezuela. |
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| Douglas Barráez, Ingeniero en Mantenimiento Mecánico (UFT), Doctor en Ciencias de la Educación, Magister en Procesos e-learning (CIU), Magister en Liderazgo y Gerencia en Educación; Magister en Educación a Distancia. Licenciado en Ciencias y Artes Militares, Postdoctoral en Educación (UFT) y Doctorando en Gerencia Avanzada, Curso en Defensa y Seguridad Interamericana en el Colegio Interamericano de Defensa (EE.UU), Curso de Gerencia en Mantenimiento Aeronáutico en Chicago (EE.UU), Curso sobre Tratados Globales del Hemisferio Oeste en el Colegio Industrial de las Fuerzas Armadas de EE.UU., Curso de Investigación de Accidentes de Motores a Reacción y Control de Calidad en Wichita Texas (EE.UU), Curso de Auditoria de Operaciones Aéreas (EE.UU), Curso de Alta Gerencia y Administración de Mantenimiento Industrial en la UCV., en Caracas, Curso de Deuda Pública y Crédito Público (Universidad Católica Andrés Bello), Curso de Experto en Proceso E-learning, Instructor Mundial en Procesos E-learning. “FATLA”; Diplomado en Componente Docente en Educación Interactiva a Distancia, Docente de Pregrado y Postgrado presencial y virtual (UFT, UJAP, UNEXPO). | ||
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Dr. Jorge Briceño https://orcid.org/0000-0002-2347-5442 Universidad Centro Panamericano de Estudios Superiores. [email protected]Yucatán, México. |
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| Jorge Briceño, Académico dedicado a la docencia y a la investigación, con formación inicial normalista. Actualmente, se desempeña como profesor-investigador de la Universidad Centro Panamericano de Estudios Superiores del Estado de Michoacán. Nacido en la ciudad de Izamal, Estado de Yucatán, México, tiene estudios de Profesor de Primaria cursados en la Benemérita y Centenaria Escuela Normal “Rodolfo Menéndez de la Peña”, Licenciado en Educación Básica, por la Universidad Pedagógica Nacional, Licenciado en Educación Media en la Especialidad de Matemáticas por la Escuela Normal Superior de México, Maestro en Educación Básica por la Universidad Pedagógica Veracruzana, Maestro en Docencia Universitaria por la Universidad Iberoamericana de Puebla, Doctor en Educación por la Universidad Iberoamericana de Puebla. Se ha desempeñado como profesor de primaria rural, profesor de matemáticas de educación secundaria federal, director de escuela primaria, asesor técnico-pedagógico de la Secretaría de Educación de Veracruz, asesor del Centro de Maestros, asesor de programas financiados por la UNESCO, asesor de seminarios, cursos, talleres y diplomados dirigidos a maestros de preescolar, primaria y secundaria de la Secretaría de Educación Pública, profesor de asignatura de la Universidad Pedagógica Nacional, profesor de matemáticas y humanidades en la educación media superior, asesor del Programa de Escuelas de Calidad de la Secretaría de Educación, Asesor, sinodal y Director de Tesis en las Licenciaturas de la Universidad Pedagógica Nacional, Asesor de cursos, Sinodal y director de Tesis en la Maestría en Educación Básica de la Universidad Pedagógica Veracruzana, Asesor de cursos y Director de Tesis en el Instituto de Estudios Universitarios de Puebla, Asesor de cursos, Sinodal y Director de Tesis en la Universidad Centro Panamericano de Estudios Superiores de Michoacán. Ocasionalmente, colabora con otras instituciones. Ha realizado investigaciones en el campo de la educación básica, en la línea de docencia, en los temas de evaluación del aprendizaje y procesos de aprendizaje. Su línea formativa es socioconstructivista y lonerganiana. Ha participado en los Congresos del Consejo Mexicano de Investigación Educativa 2015, 2017 y 2019, como ponente y tallerista. Ha participado como expositor en el 12º y 13º foro de investigación educativa del Instituto Politécnico Nacional y los foros de investigación de la Universidad Iberoamericana de Puebla, así como el Congreso Journal de Morelia, Michoacán en su edición 2018. | ||
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Dra. Marifel Anzalone https://orcid.org/0000-0003-4733-7797 Universidad de Talca. [email protected]Talca, Chile. |
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| Marifel Anzalone, Médico Cirujano e Ingeniero de Telecomunicaciones con Diplomado de gerencia en los servicios de salud y Diplomado de educación basada en competencias, además cuenta con Especialización en Foniatría, Maestría en docencia universitaria y actualmente es Doctorante de Tecnología Educativa. Ha tenido una experiencia laboral como Médico asistencial y coordinador del ambulatorio rural tipo II “El Caliche”, Médico residente de postgrado de Foniatría, Médico especialista, Docente del CIPSSV (Centro de Investigaciones psicológicas, psiquiátricas y sexológicas de Venezuela), Médico fundador y director. Unidad de Foniatría y audiología Razetti, Miembro del Comité Curricular de la Escuela de Fonoaudiología en Chile y actualmente es académico y miembro del comité curricular de la Escuela de Fonoaudiología de la Universidad de Talca, Chile. |
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Dra. Martha Chirinos https://orcid.org/0000-0002-0040-6110 Sweet Home. [email protected] Viña del Mar, Chile. |
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| Martha Chirinos, Licenciada en Educación con Maestría en ciencia de la Educación con Doctorado en ciencia de la Educación. Martha ha desempañados cargos como Coordinadora de la Maestría en Ciencias de la Educación, Subdirectora Académica y Coordinadora de Carrera de Educación. Ella ha realizado publicaciones, y es reconocida como una gran docente y conferencista nacional. | ||
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Dr. Kenneth Rosillón https://orcid.org/0000-0003-0172-3828 Centro tecnológico de investigación y consultoría en ingeniería. [email protected] Maracaibo, Venezuela. |
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Kenneth Rosillón, es Ingeniero Mecánico (LUZ), Magister en Ingenieria de Control y Automatización de Procesos (URBE), Magister en Docencia, Mención Planificación (LUZ), Master en Energías Alternativas (UCDMIII), Especialista en Docencia, Mención Educación a distancia, Doctor en Ciencias Gerenciales en formación (URBE), PEI Nivel B, SEIB Member 851, España Madrid, Agremiado del Colegio de Ingenieros de Venezuela (CIDEZ), Vocal de la Asociacion Venezolana de ingenieros electricistas, mecánicos y afines AVIEM Zulia, Docente, Facilitador SIPROLUZ, Vicerrectorado Académico (LUZ), consultor gerencial y de Ingeniería empresa SEMIR C.A, Gerente e Investigador del Centro tecnológico de investigación y consultoria en Ingeniería C.A |
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COMITÉ CIENTÍFICO |
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Dr. Juan José Gigliotti. https://orcid.org/0000-0002-2743-8681 Fundación ENAP (Estudio para las Neurociencias Aplicadas). [email protected] Argentina. |
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| Juan José Gigliotti, Subdirector de la fundación ENAP (Estudio para las Neurociencias Aplicadas), medico con especialidad en Nuerocirugia. Su Trayectoria laboral es la siguiente: Asociación Francesa Filantrópica y de Beneficencia-Hospital Francés, Hospital Pediátrico Profesor Juan P. Garrahan, Cleveland Spine & Arthritis Center. Cleveland, Ohio, U.S.A., Universidad de California. (U.C.L.A.), Jefe del Servicio de Neurocirugía del Hospital Francés de Bs. As, Director Médico de la Clínica I, Anexo Hospital Francés de Bs. As, Gerente Médico del Sanatorio Castelli de Venado Tuerto, Santa Fe (2012-2017). Sus membresias, Jefe de Residentes del Servicio de Neurocirugía del Hospital Francés, Instructor de Residentes del Servicio de Neurocirugía del Hospital Francés, Jefe del Servicio de Neurocirugía del Hospital Francés, Presidente de la Asociación de Profesionales del Arte de Curar (APAC) del Hospital Francés, Profesor de la cursada de Neurocirugía correspondiente a la UBA, Profesor de la cursada de Neurocirugía. correspondiente a la Universidad del Salvador (USAL), Director Médico de Clínica I. Hospital Francés, Miembro Titular del Colegio Argentino de Neurocirugía, Miembro Titular de la Asociación Argentina de Neurocirugía y Psicoanalista. | ||
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Dr. Víctor Jama Zambrano, PhD. https://orcid.org/0000-0001-8053-5475 Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabi. [email protected] Ecuador. |
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| Víctor Jama Zambrano , Ex Docente de la Escuela Superior Politécnica de Manabí, Docente de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí Extensión Chone, Ex Presidente de la Comisión Académica, Ex Decano de la Extensión y Ex Rector de la U.E. Cinco de Mayo. Licenciado en ciencias de la educación en la especialidad de contabilidad y administración, especialista en desarrollo de la inteligencia y educación, magister en educación y desarrollo social, doctor en ciencias administrativas, doctor en ciencias de la educación, profesor de segunda enseñanza en la especialidad de contabilidad y administración. Su experiencia laboral es la siguiente: Director del centro educativo talentos, director técnico pedagógico del centro educativo “El Bejucal”, rector (e) centro educativo “El Bejucal, rector de la unidad cinco de mayo, presidente de comisión académica extensión Chone, profesor de primaria, profesor tutor de 6to grado, profesor de lenguaje y comunicación, y computación de la sección primaria, docente de informática básica e informática jurídica de la centro educativo “El Bejucal”, docente de informática básica e informática jurídica de la universidad técnica Luis Vargas torres, coordinador pedagógico del programa internacional “lectores competentes” de la fundación Alberto Merani de Colombia, docente del programa de titulación curso planificación y gestión educativa de la escuela superior politécnica de Manabí Manuel Félix López, docente en la universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí. | ||
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Dr. Carlos Jorge Landaeta Mendoza, PhD. https://orcid.org/0000-0003-0297-7029 Universidad Privada San Francisco de Asís [email protected] Bolivia. |
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Carlos Landaeta, Vicerrectorado Regional de la Subsede Académica El Alto, Universidad Privada San Francisco de Asís. Licenciado en Psicología, Universidad Mayor de San Andrés, Especialidad en investigación, complejidad y transdisciplinariedad, Maestría en Educación Superior, Doctorado en Educación con Enfoque en la Complejidad y la Investigación Transdisciplinar, Diplomado en Investigación Científica, comité ejecutivo de la Universidad Boliviana, Diplomado en complejidad y transdisciplinariedad, Diplomado en Formación Docente desde la complejidad transdisciplinar, Diplomado de psicología Educativa – Supervisión de Caso, Diplomado en Educación Superior, Diplomado en “Intervención a Víctimas de maltrato, violencia Intrafamiliar y abuso sexual infantil”, Diplomado en Asesoramiento y Consejería de Parejas, Diplomado Internacional en “Teoría y Método de la Psicología Cognitivo – Comportamental (Áreas terminales Educativo y Clínico). Su experiencia laboral: docente, tutor, Coordinador del Sub programa de Animación Sociocultural, Miembro del tribunal para la defensa de grado, Director Académico de la Universidad Privada San Francisco de Asís – El Alto y Vicerrector Regional de la Subsede Académica El Alto, Universidad Privada San Francisco de Asís y Equipo de investigación encargado de la producción y elaboración de artículos. Reconocimientos: Por la contribución realizada a la Red Social Macro Distrital “Cotahuma libre de violencias”, por haber aportado a la construcción de una sociedad con ejercicio pleno de los derechos humanos, por el apoyo y cooperación brindada incondicionalmente a la Estación Policial Integral Cotahuma en el fortalecimiento y difusión de la cultura de Seguridad Ciudadana, que van en beneficio de la sociedad del macro Distrito Cotahuma, por haber conformado el Plantel Docente Condecorado con el Grado de “Honor al Mérito Educativo”, miembro de la Red Social Macro Distrital Cotahuma, de lucha contra el Maltrato a la niñez, la adolescencia y la violencia en la familia, miembro de la Red Local Intercultural de Prevención y Atención de las Violencias, Macrodistrito Max Paredes, Visitante Ilustre otorgado por el Gobierno Autónomo Municipal de Copacabana, reconocimiento por haber promovido y organizado la “Jornada de Acciones preventivas del Consumo de drogas”, por la organización del seminario taller “Estrategias psicopedagógicas para apoyar a niños y niñas con dificultades de aprendizaje en lectura, escritura y cálculo”. Autor de 9 libros, 4 libros como coautor, columnista, como, además, publicaciones de articulo y ensayos en revistas indexadas. |
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Dra. Ruth Adriana Toro Álvarez, PhD. https://orcid.org/0000-0002-6838-2936 Universidad Autónoma del Perú. [email protected] Perú. |
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| Ruth Toro , Jefe del Área de Aprendizaje Virtual, Jefe de Relaciones Institucionales, Apoyo Académico de la Escuela de Postgrado, Docente de Desarrollo Personal y Social y Metodología de la Investigación Científica en la Universidad Autónoma del Perú. Su Formación académica Licenciada en Educación Preescolar, Magister en Ciencias de la Educación Mención Gerencia Educativa , Doctorado en Ciencias de la Educación y Postdoctorado en Gerencia de la Educación Superior. Tiene una experiencia docente con 33 de años en distintos niveles y modalidades de Sistemas Educativos Latinoamericanos, investigadora certificada con proyectos financiados, subvencionados y por recursos propios, escritora de 22 artículos científicos publicados en revistas indexadas, directora del Instituto de Investigación de la Universidad Peruana Simón Bolívar (Perú) y docente de las Cátedras Coaching y Metodología de la Investigación Científica II, docente de la Universidad San Martín de Porres de Perú de las Cátedras Integración de Arte, Ciencia y Tecnología en el Aula, Fundamentos Teóricos de la Informática Educativa, Gestión de la Información, Diseño de Materiales Multimedia, docente de Inglés en Kínder y de Primer Grado. Docente de Informática y Tecnología, Artística y Bellas Artes en grados 7, 8, 9, 10 y 11 de secundaria en la Academia Bilingüe Panamericana (Panamá), experiencia en diseño curricular, evaluación de desempeño, E-Learning, consultora en temas de Gestión de Plataformas Virtuales para el Aprendizaje, presidenta de la Fundación Morpheus International hasta 2016 (USA), consultora en temas de Investigación Formativa, Violencia Escolar y Mejora de la Cultura Organizacional en Instituciones Educativas de Colombia, asesora del Departamento de Investigación de proyectos y Programas Educativos adscritos a la Línea de Investigación: Docencia y Proyección Comunitaria en el Instituto de Investigación y Estudios de Enfermedades Cardiovasculares de la Universidad del Zulia (IECLUZ) (Venezuela), tutora de Trabajos de Investigación de Maestría y Doctorado en temas de Gerencia, Comunicación, Cultura Organizacional, Tecnología en el Aula, E-Learning, entre otros, coordinadora del programa de Maestría en Ciencias de la Educación, Mención Gerencia Educativa de la Universidad Rafael Belloso Chacín (URBE) Zulia, (Venezuela) desde 01- 02-2012 hasta el 04-09-15, miembro de Mesa Técnica para la evaluación de proyectos de investigación del Nivel de Media Diversificada y Profesional en el Colegio Mater Salvatoris, promotora Pedagógica del Colegio Mater Salvatoris ante el Ministerio del Poder Popular para la Educación, miembro de Comité Académico en la Maestría Gerencia Educativa. URBE, responsable de la Línea de Investigación Desarrollo y Comportamiento Organizacional y Corresponsable de la Línea Gerencia Educativa en la Maestría en Gerencia Educativa URBE, responsable de la Línea de Investigación Docencia y Currículo de la Maestría en Gerencia Educativa de URBE, responsable de la Evaluación del Desempeño de Docentes adscritos a la Maestría, investigadora de Planta del CIHE (Centro de Investigación de Humanidades y Educación), miembro del Equipo de Árbitros de Revistas Científicas (REDHECS), (RVTS), (REDEZ), (OPCION) y (ETHOS), miembro del Comité Organizador de las VI JORNADAS NACIONALES DE INVESTIGACIÓN URBE, miembro del Comité Organizador de las I JORNADAS INTERNAS DE REFLEXIÓN CURRICULO: FUNDAMENTOS, ANALISIS Y EXPRESIONES, miembro del Comité Organizador del I SEMINARIO DE ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA Y SU MARCO LEGAL URBE, miembro de Mesa Técnica para la evaluación de proyectos de investigación de la Asociación Venezolana para el Avance de la Ciencia (ASOVAC), responsable del Diseño Curricular de la Maestría en Psicología Educativa de la URBE aprobada por el CNU y OPSU. Esperando que salga en Gaceta Oficial, responsable de la Re-Acreditación del Programa de Maestría en Ciencias de la Educación Mención Gerencia Educativa de URBE y conferenciante Internacional EN TEMAS DE Tecnología en el Aula, Investigación, E-Learning. | ||
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Dra. Rafaela Solís Muñoz, PhD. https://orcid.org/0000-0003-3941-3040 Universidad Centro Panamericano de Estudios Superiores (UNICEPES). [email protected] México. |
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| Rafaela Solís Muñoz , es Licenciada en Historia (2003) por la Facultad de Historia de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo. Institución en la que obtuvo en 2007 el grado de Maestra y en 2014 el Doctorado en Historia, en ambos casos como becaria de CONACYT. Durante sus estudios de licenciatura, realizó dos estadías de investigación en la Biblioteca Nacional de Cuba y en la Biblioteca de La Universidad de la Habana, institución que le recibió en el Departamento de Historia de América (2001 y 2002). Más tarde, durante sus estudios de maestría obtuvo la beca movilidad Santander Universia, para una estadía de investigación en la Universidad Nacional Autónoma de México. Ha participado como asistente y ponente en numerosos congresos nacionales e internacionales con temas de Historia Política, Intelectual, de las Ideas, y de Cultura. Su área de especialidad es el pensamiento, educación, ciencia y la cultura latinoamericana. Ha publicado el artículo: “José Antonio y su pensamiento abolicionista”, en la revista Cubano-Mexicana Chacmool (2004) y “Estados Unidos visto por cuatro intelectuales Latinoamericanos, 1831-1856” en la revista Ciencia y Multidisciplina. Ha publicado el libro: La guerra de México y Estados Unidos vista por intelectuales Hispanoamericanos (2017) y Estados Unidos en los diarios de viaje de cuatro intelectuales hispanoamericanos del siglo XIX y varios capítulos de libros, tiene en prensa otros textos en formato de artículos científicos. Ha colaborado con La Universidad Centro Panamericano de Estudios Superiores (UNICEPES) en la elaboración de su programa y coordinación del programa de posdoctorado y es Secretaria Académica de la misma. Ha coordinado eventos académicos nacionales e internacionales y actualmente, es miembro activo de la Asociación de Historiadores Latinoamericanos y del Caribe (ADHILAC) y es Secretaría Técnica de la Red de Expertos Iberoamericanos en Docencia, Investigación y Desarrollo A. C. Realizó una estancia posdoctoral de dos años en el Centro de Estudios Históricos del Colegio de Michoacán. Es directora de la revista La Red de Expertos Iberoamericanos en Docencia, Investigación y Desarrollo A. C. En el año 2018 curso el Diplomado en Corrección Profesional de Estilo y Consultoría Editorial. En la actualidad cursa el Diplomado Superior en Lectura, Escritura y Educación en la Universidad FLACSO-Argentina. Es creadora y coordinadora de los diplomados muldisciplinarios de elaboración de tesis y de artículos científicos en el Centro de Autoacceso del Departamento de Idiomas de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, Morelia, Michoacán, México. | ||
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Dra. Rosa Salomé Ortiz González. https://orcid.org/0000-0002-6179-2166 Colegio Las Colinas. [email protected] Venezuela. |
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| Rosa Ortiz, es Profesora de Inglés egresada de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Magister Scientiarum en Educación Superior y Doctora en Ciencias de la Educación. Especialista en Entornos Virtuales de Aprendizaje, Planificación Curricular y Trabajo Comunitario. Se ha desempeñado como Coordinadora de Currículo, Directora General de Investigación y Postgrado, Organizadora de Jornadas Internacionales de Investigación, Árbitro y Coordinadora de Revistas Científicas en la Universidad Fermín Toro, UCLA, UPEL. Ponente y moderadora en eventos de investigación a nivel regional, nacional e internacional. Ha publicado artículos relacionados con Ciencia, tecnología e investigación. Mención Honorífica y de Publicación en su trabajo de grado: “El blog como recurso para la enseñanza del Inglés” y en su Tesis Doctoral: “ El Yo investigador, autoconcepto fenomenológico del investigador frente al proceso creativo de la tesis doctoral”. Docente de niños, jóvenes y adultos en las cátedras de inglés, Ética, Metodología de la Investigación, Filosofía y Lenguaje y Comunicación. Tutora y jurado de trabajo de grado en la Universidad Fermín Toro y UNY. Miembro del ONCTI en Venezuela. | ||
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Dr. Miguel Ángel Millán https://orcid.org/0000-0003-2205-6315 Universidad del Valle de Toluca. [email protected] México. |
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| Miguel Ángel Millán , Posdoctorando en Ciencias por la Universidad Centro Panamericano de Estudios Profesionales. Doctorado en Administración con excelencia académica por el Instituto de Estudios Superiores. Maestría en Administración de Negocios con Mención Honorifica por la Universidad Interamericana para el Desarrollo. Licenciatura en Ciencias Políticas y Administración Pública por la Universidad Autónoma del Estado de México. Diplomado en Técnica Hacendaria y Diplomado Organizaciones Civiles, Cultura Política y Participación Ciudadana, El Colegio Mexiquense, A.C. Especialista en gestión de la administración pública con 25 años de experiencia en el sector público; coordine acciones de planes de desarrollo; profesionalización; estudios regionales, hacendarios y cooperación internacional; desarrolle modelos matemáticos para distribuir recursos públicos; Diseñe políticas de inversión y Líder de Sistemas de Calidad ISO-9000. Con diversas publicaciones en revistas y ediciones gubernamentales; Investigador para instituciones gubernamentales en materia de Evaluación de políticas públicas y gestión financiera con 77 informes de investigación y 27 programas anuales de evaluación de programas. Instructor en educación continua en Universidad del Valle de Toluca; Universidad del Valle de México campus Lomas Verdes y Texcoco; UAEMex, Facultad de Administración; Universidad Autónoma Chapingo y Colegio de Ingenieros Civiles del Estado de México, A.C. | ||
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COMITÉ JURÍDICO |
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Dr. Luis Andrés Crespo Berti. https://orcid.org/0000-0001-8609-4738 Universidad Regional Autónoma de los Andes, extensión Ibarra-Ecuador. [email protected]Ecuador. |
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| Luis Crespo, Web of science Id R.8803-2019. Acreditado como investigador nacional por la SENESCYT del Ecuador con registro N° INV-17-01842, es actualmente docente-investigador titular principal nivel III y coordinador de investigación de la Facultad de Jurisprudencia de la Universidad Regional Autónoma de los Andes, extensión Ibarra-Ecuador. De profesión Mercadólogo, metodólogo, administrador y abogado trinacional EC-PE-VE (agremiado), es asimismo catedrático penalista y metodólogo. Especialista, Magister Scientiarum y doctor en Ciencias jurídicas, mención penal (2001). Desde 2003 a 2020, se ha desempeñado como profesor-investigador, coordinador académico y de investigación. Conferencista-ponente invitado en 19 magistrales en estos dos últimos años en Congresos Científicos Internacionales, USA (3), PANAMÁ (2), PERÚ (2), ECUADOR (9), ESPAÑA (1) y VENEZUELA (2) (2016-2018). Posee 53 publicaciones indexadas en base de datos internacionales, entre las que cuentan: Index Copernicus (ICI World of Journals), Google Scholar, BASE, Microsoft Academic, Web of Science, Scopus, SciELO. Entre ellas figuran 9 libros; 4 capítulos de libros colectivos, 3 ensayos; 1 macroproyecto de investigación ejecutado (UCV-2014); 2 book review y; 34 artículos. Sus campos de investigación son: Actualidad en derecho penal; ciencias del comportamiento y la conducta, especialmente en derecho y educación. Aspectos más sobresalientes de la experiencia investigadora y docente: Facilitador de los Aprendizajes en Línea certificado: plataforma tecnológica Acrópolis con base en Moodle a nivel Doctoral en Ciencias jurídicas, Asesor, consultor y tutor de 936 proyectos de investigación a nivel nacional e internacional, en posgrado (doctorado, maestría, especialización y pregrado) en numerosas universidades: UCBSP, BO / UNIACC, CH / ULADECH, PE / UNITEC, VE / UCV, VE / UCE, EC / UCAB, VE / UDLA, EC / PUCE, EC / UJMV, VE / USM, VE/ CIU, CU / UIDE, EC / UNIANDES, EC / UNACHI, PA / UMET, EC / BUSINESS TECNOLOGY INTERNATIONAL UNIVERSITY, USA / COMPLUTENSE, ES / USC, ES, entre otras, Capacitador experto en normas y formatos de estilo APA, Chicago y Vancouver y Capacitador en la metodología de exámenes complexivos, diseños de reactivos (pruebas de base estructurada). | ||
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EDITOR DE TÉCNICO |
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Grupo Docentes 2.0 C.A. Editorial Grupo Docentes 2.0 C.A. [email protected] Venezuela. |
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| Grupo Docentes 2.0 C.A. empresa que brinda servicios y soluciones en el sector tecnológico-educativo, con un gran enfoque en los recursos tecnológicos. | ||
Web of Science 
