Título: CIVTAC
ISSN: 2665-0266
D. L.: LA2017000128
ISBN: 978-980-18-1032-2
ISNI: 0000 0005 0409 1664,
Ringgold ID: 608948
Formato: Online PDF, HTML, XML, ePub
Publicada: Septiembre, 2022
Páginas: 67
Artículos: 8
Clasificación: Revista Científica
Revisión por pares: Doble ciego
Publicado: 2022-09-23
Número completo
Artículos
Docencia Universitaria y Competencias para la Era Pospandemia: Un Proceso Hacia la Alfabetización Digital
5-14
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v14i2.299
Estadísticas: Resumen 2521 | PDF 1205 | HTML 39 | XML 131 | EPUB 92 |
Estrategia Pedagógica para Desarrollar Competencias Investigativas en los Docentes de Ciencias Médicas
15-21
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v14i2.301
Estadísticas: Resumen 747 | PDF 423 | HTML 26 | XML 272 | EPUB 86 |
Influencia del Aprendizaje Basado en Proyectos en la Enseñanza-Aprendizaje de Historia
22-28
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v14i2.310
Estadísticas: Resumen 2332 | PDF 1013 | HTML 31 | XML 217 | EPUB 77 |
Aplicación de las TIC, b-Learning y Pensamiento Computacional para el Fortalecimiento de las Competencias Matemáticas
29-41
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v14i2.312
Estadísticas: Resumen 2092 | PDF 934 | HTML 49 | XML 188 | EPUB 83 |
Diagnóstico de Estrés Académico en Estudiantes Universitarios
42-47
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v14i2.330
Estadísticas: Resumen 8009 | PDF 3711 | HTML 255 | XML 607 | EPUB 91 |
Metacognición y Disrupción Digital Inmersiva en TIC desde los Nativos Digitales
48-56
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v14i2.334
Estadísticas: Resumen 858 | PDF 349 | HTML 23 | XML 42 | EPUB 77 |
Cultura Contributiva del Microlearning a través de Telegram
57-62
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v14i2.333
Estadísticas: Resumen 694 | PDF 248 | HTML 19 | XML 31 | EPUB 69 |
Padlet como Herramienta de Difusión Digital en la Investigación Formativa de Estudiantes Universitarios
63-72
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v14i2.294
Estadísticas: Resumen 1880 | PDF 676 | HTML 43 | XML 903 | EPUB 77 |