Relevancia Cultural, Social y Económica de la Revista

La relevancia de la Revista Tecnológica-Educativa Docentes 2.0 (RTED) expresa la voluntad de generar y difundir conocimientos, así como de motivar el desarrollo humano y sostenible en los ámbitos local, regional, nacional e internacional. Las investigaciones realizadas y difundidas en nuestra revista en cada número publicado, garantizan a los autores a nivel internacional la producción, distribución y reutilización del conocimiento, específicamente en el ámbito de las ciencias sociales, tecnología y educación.

Tal contexto, es la motivación de la Revista Tecnológica-Educativa Docentes 2.0 (RTED) porque le impulsa a reforzar las bases científicas de una sociedad multicultural y de relevancia para la sociedad del conocimiento en todos sus niveles académicos e institucionales.

Nuestro Compromiso Global

Por lo tanto, la Revista Tecnológica-Educativa Docentes 2.0 (RTED) en su legado de la divulgación del conocimiento especializado en temas de interés y actualidad, se compromete cada día más a fomentar un espíritu crítico, múltiple, intercultural y con gran relevancia para el desarrollo del país y del mundo. Por ende, es un compromiso que admite el mejoramiento continuo de la calidad académica, la ética pública y los deberes del desarrollo integral de la sociedad, a fin de conducir la investigación de alta calidad en una sociedad globalizada.

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