Microlearning como Herramienta de Entrenamiento Tecnológico del Docente Universitario DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v8i2.172

Contenido principal del artículo

Barradas-Gudiño, J.
VE
https://orcid.org/0000-0002-3099-5999

Resumen

Los eventos que caracterizan al microlearning, se constituyen en prioridades representativas de la dinámica que domina la necesidad de actualización, innovación y perfiles de mejor desempeño dentro de la realidad circundante de la tecnología y la super-información, en la cual, la educación no puede estar distanciada. El presente ensayo tuvo como objetivo reflexionar sobre la necesidad del entrenamiento y formación constante del docente universitario, en cuanto al  conocimiento de aspectos específicos relativos al manejo de la tecnología, relacionada con los  recursos y estrategias del microlearning; se desarrolló sobre la base de apartados interconectados a la mencionada herramienta, distinguidas como el microlearning: pedagogía innovadora;  aprendizaje social como eje medular del microlearning, aspectos de interés del microlearning para el profesor y conclusiones. Entre estas últimas, se identificó el hecho que el microlearning permite al docente universitario trascender de modo inteligente, creativo y motivador frente a sus actividades académicas, ajustando sus actividades a los entornos digitales, donde se evidencia la necesidad de la autogestión en los procesos educativos.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Métricas

Cargando métricas ...

Detalles del artículo

Cómo citar
Barradas-Gudiño, J. . (2020). Microlearning como Herramienta de Entrenamiento Tecnológico del Docente Universitario. Revista Docentes 2.0, 8(2), 28–33. https://doi.org/10.37843/rted.v8i2.172
Sección
Ensayos

Citaciones del Artículo



Citas

Alqurashi, E. (2017). Microlearning: a pedagogical approach for technology integration. Conference: International Educational Technology Conference, At Harvard, Cambridge, MA, Recuperado de: https://www.researchgate.net/publication/319715909_Microlearning_A_Pedagogical_Approach_For_Technology_Integration

Alqurashi, E. (2018). Creating a microlearning environment to facilitate retention of information: a three-step approach. Philadelphia: Temple University, 249-252.

Dolasinski, M., & Reynolds, J. (2020). Microlearning: a new learning model. Journal of Hospitality & Tourism Research, 44 (3), 551-561, https://doi.org/10.1177/1096348020901579

Giurgiu, L. (2017). Microlearning an evolving elearning trend. Scientific Bulletin, 22 (1), 18-23, DOI: 10.1515/bsaft-2017-0003

Hanshaw, G., & Hanson, J. (2019). Using microlearning and social learning to improve teachers’ instructional design skills: a mixed methods study of technology integration in teacher professional development. International Journal of Learning and Development, 9 (1), 145-173, DOI: 10.5296/ijld. v9i1.13713.

Major, A., & Calandrino, T. (2018). Beyond chunking: micro-learning secrets for effective online design. FDLA Journal, 3 (13), https://nsuworks.nova.edu/fdla-journal/vol3/iss1/13.

Mohammed, G., Nawroly, S., & Wakil, K. (2018). The effectiveness of microlearning to improve students’ learning ability. ?International Journal of Educational Research Review, 3 (3), 32-38, DOI: 10.24331/ijere.415824.

Muacevic, A., & Adler, J. (2019). Using micro-learning on mobile applications to increase knowledge retention and work performance: a review of literature. Cureus, 11 (8), doi: 10.7759/cureus.5307.

Ozge, K., Taibe, K., Ferhat Kadir, P. (2018). The effect of social network-supported microlearning on teachers' self-efficacy and teaching skills. World Journal on Educational Technology: Current Issues, 10 (2),115-129.

Tan, X. (2017). Application of micro learning resource in College English ESP Teaching. Journal of Studies in Social Sciences, 16 (2), 127-135, ISSN 2201-4624.

Trabaldo, S., Mendizábal, V., & González Rozada, M. (2017). Microlearning: experiencias reales de aprendizaje personalizado, rápido y ubicuo. IV Jornadas de TIC e Innovación en el Aula. La Plata, 2017, Disponible: http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/65550

Únete a nuestro canal de Telegram para recibir notificaciones de nuestras publicaciones