Title: CIVTAC
ISSN: 2665-0266
D. L .: LA2017000128
ISBN: 978-980-18-1032-2
Format: Online PDF, HTML, XML, ePub
Posted: April, 2021
Pages: 193
Articles: 22
Classification: Scientific Journal
Peer Review: Double Blind
Published: 2021-04-16
Full Issue
Articles
Strategies for Evaluating Competencies in the Academic Performance of Psychology University Students
5-10
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v11i1.141
Estadísticas: Abstract 3005 | PDF (Español (España)) 1684 | HTML (Español (España)) 88 | XML (Español (España)) 16 | EPUB (Español (España)) 73 |
Neurodidactic Teaching and Learning Strategies for Legal Research
11-18
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v11i1.142
Estadísticas: Abstract 813 | PDF (Español (España)) 3334 | HTML (Español (España)) 25 | XML (Español (España)) 11 | EPUB (Español (España)) 85 |
Scientific Literacy: Indispensable Tool in the Digital Age
19-26
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v11i1.181
Estadísticas: Abstract 3093 | PDF (Español (España)) 1026 | HTML (Español (España)) 32 | XML (Español (España)) 23 | EPUB (Español (España)) 75 | PDF 100 | HTML 61 | XML 8 | EPUB 67 |
Participatory Communication in the Academy: Building Social Tissue from Historical Memory
27-35
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v11i1.182
Estadísticas: Abstract 452 | PDF (Español (España)) 277 | HTML (Español (España)) 18 | XML (Español (España)) 13 | EPUB (Español (España)) 71 |
Digital Competence of the Teacher in the Paraguayan Context
36-46
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v11i1.183
Estadísticas: Abstract 2448 | PDF (Español (España)) 1547 | HTML (Español (España)) 41 | XML (Español (España)) 17 | EPUB (Español (España)) 73 |
Digital Ethnography of a Sick System: Higher Education and the Pandemic
47-55
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v11i1.189
Estadísticas: Abstract 1288 | PDF (Español (España)) 717 | HTML (Español (España)) 27 | XML (Español (España)) 6 | EPUB (Español (España)) 71 |
Research Hotbed in Chemistry and Student Attitude Towards the Laboratory
56-61
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v11i1.190
Estadísticas: Abstract 704 | PDF (Español (España)) 336 | HTML (Español (España)) 132 | XML (Español (España)) 14 | EPUB (Español (España)) 60 |
Effect of Physical Activity and Hippocampal Learning Performance
62-67
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v11i1.191
Estadísticas: Abstract 673 | PDF (Español (España)) 349 | HTML (Español (España)) 10 | XML (Español (España)) 12 | EPUB (Español (España)) 64 |
Cognitive and Affective Empathy in Psychology Students During the Rigid Ruarantine by Covid-19
68-73
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v11i1.193
Estadísticas: Abstract 2667 | PDF (Español (España)) 1476 | HTML (Español (España)) 532 | XML (Español (España)) 9 | EPUB (Español (España)) 72 |
The Conceptual Map as a Pedagogical Strategy in the Learning of Disciplinary Concepts of Economics
74-79
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v11i1.194
Estadísticas: Abstract 3767 | PDF (Español (España)) 1186 | HTML (Español (España)) 57 | XML (Español (España)) 22 | EPUB (Español (España)) 70 |
Design and Validation of a Stairmand Cyclone for Partial Filtering of Particulate Material
80-88
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v11i1.196
Estadísticas: Abstract 1572 | PDF (Español (España)) 1805 | HTML (Español (España)) 11 | XML (Español (España)) 11 | EPUB (Español (España)) 65 | PDF 0 | HTML 0 | XML 35 | EPUB 70 |
Use of Technology as a Preponderant Resource in Distance Learning in Times of Social Lock-Down
89-98
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v11i1.197
Estadísticas: Abstract 2609 | PDF (Español (España)) 1195 | HTML (Español (España)) 203 | XML (Español (España)) 30 | EPUB (Español (España)) 68 |
Training for Peace and Coexistence: Mediation and the Transformation of School Conflicts
99-109
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v11i1.198
Estadísticas: Abstract 885 | PDF (Español (España)) 507 | HTML (Español (España)) 28 | XML (Español (España)) 20 | EPUB (Español (España)) 57 |
Transmedia Narrative and Reading Comprehension: An Experience in Colombian Rural Education
110-119
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v11i1.199
Estadísticas: Abstract 2041 | PDF (Español (España)) 1077 | HTML (Español (España)) 46 | XML (Español (España)) 13 | EPUB (Español (España)) 57 |
Digital Literacy as a Bridge of Social Exclusion Postcovid-19
120-129
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v11i1.200
Estadísticas: Abstract 2140 | PDF (Español (España)) 1248 | HTML (Español (España)) 43 | XML (Español (España)) 21 | EPUB (Español (España)) 73 |
Development of collaboration, cooperation and innovation in the classroom based on projects
130-139
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v11i1.201
Estadísticas: Abstract 1063 | PDF (Español (España)) 511 | HTML (Español (España)) 50 | XML (Español (España)) 8 | EPUB (Español (España)) 52 |
Talking Modules to Promote Oral Hygiene and Hand Washing Habits
146-153
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v11i1.203
Estadísticas: Abstract 811 | PDF (Español (España)) 371 | HTML (Español (España)) 27 | XML (Español (España)) 8 | EPUB (Español (España)) 51 |
Inclusive Education and ICT: Assistive Technologies for People with Sensory Disabilities
146-153
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v11i1.204
Estadísticas: Abstract 8480 | PDF (Español (España)) 4415 | HTML (Español (España)) 285 | XML (Español (España)) 19 | EPUB (Español (España)) 92 |
A Didactic and Integrate Model as the Cornerstone of Scientific Writing
154-165
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v11i1.205
Estadísticas: Abstract 646 | PDF (Español (España)) 337 | HTML (Español (España)) 22 | XML (Español (España)) 10 | EPUB (Español (España)) 56 |
Procedure Skills of Differential Calculus in High School
166-173
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v11i1.209
Estadísticas: Abstract 638 | PDF (Español (España)) 623 | HTML (Español (España)) 66 | XML (Español (España)) 268 | EPUB (Español (España)) 60 |
Technological Training and Teaching Digital Competences
174-182
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v11i1.210
Estadísticas: Abstract 10045 | PDF (Español (España)) 4485 | HTML (Español (España)) 157 | XML (Español (España)) 595 | EPUB (Español (España)) 91 |
On Digital Convergence in Education
183-188
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v11i1.211
Estadísticas: Abstract 2054 | PDF (Español (España)) 808 | HTML (Español (España)) 32 | XML (Español (España)) 151 | EPUB (Español (España)) 71 |