Title: CIVTAC
ISSN: 2665-0266
D. L .: LA2017000128
ISBN: 978-980-18-1032-2
Format: Online PDF, HTML, XML, ePub
Posted: September 2021
Pages: 108
Items: 11
Classification: Scientific Journal
Peer Review: Double Blind
Published: 2021-09-24
Full Issue
Articles
Organizational Culture in Public Administration
5-18
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v11i2.229
Estadísticas: Abstract 1615 | PDF (Español (España)) 875 | HTML (Español (España)) 29 | XML (Español (España)) 6373 | EPUB (Español (España)) 83 |
Teaching and Learning of Industrial Robotics from Virtuality
19-27
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v11i2.245
Estadísticas: Abstract 1554 | PDF (Español (España)) 864 | HTML (Español (España)) 34 | XML (Español (España)) 180 | EPUB (Español (España)) 59 |
University Social Responsibility in Technology Mediated Education in the Context of the COVID-19 Pandemic
28-39
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v11i2.247
Estadísticas: Abstract 1079 | PDF (Español (España)) 608 | HTML (Español (España)) 24 | XML (Español (España)) 85 | EPUB (Español (España)) 67 |
Personalized Learning: A Techno-Educational Strategy for High School Computer Science Students
40-47
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v11i2.249
Estadísticas: Abstract 844 | PDF (Español (España)) 978 | HTML (Español (España)) 23 | XML (Español (España)) 542 | EPUB (Español (España)) 71 |
Johan Galtung's Conflict Resolution Theory for the Implementation of the Chair of Peace
48-56
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v11i2.251
Estadísticas: Abstract 4384 | PDF (Español (España)) 2459 | HTML (Español (España)) 50 | XML (Español (España)) 6925 | EPUB (Español (España)) 72 |
Gamification as Predictors of the Integration in Teaching
57-65
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v11i2.253
Estadísticas: Abstract 1569 | PDF (Español (España)) 1236 | HTML (Español (España)) 27 | XML (Español (España)) 223 | EPUB (Español (España)) 91 |
Integrated Learning of Social Sciences and English through a Didactic Unit Based on Local Geography
66-75
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v11i2.254
Estadísticas: Abstract 584 | PDF (Español (España)) 453 | HTML (Español (España)) 15 | XML (Español (España)) 44 | EPUB (Español (España)) 65 |
Technological Skills: A New Pedagogical Model
76-83
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v11i2.246
Estadísticas: Abstract 1742 | PDF (Español (España)) 1259 | EPUB (Español (España)) 65 | HTML (Español (España)) 30 | XML (Español (España)) 1825 |
Didactic Resources to Strengthen the Division of Natural Numbers through a Sequence of Didactic Activities
84-89
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v11i2.255
Estadísticas: Abstract 849 | PDF (Español (España)) 476 | HTML (Español (España)) 13 | XML (Español (España)) 554 | EPUB (Español (España)) 87 |
Van Hiele Model Applied to Descriptive Geometry to Strengthen Drawing
90-96
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v11i2.252
Estadísticas: Abstract 766 | PDF (Español (España)) 531 | HTML (Español (España)) 52 | XML (Español (España)) 211 | EPUB (Español (España)) 44 |
Influence of Simulators and Determinant Factors in the Virtual Baccalaureate
97-103
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v11i2.250
Estadísticas: Abstract 705 | PDF (Español (España)) 376 | HTML (Español (España)) 22 | XML (Español (España)) 77 | EPUB (Español (España)) 71 |