Title: CIVTAC
ISSN: 2665-0266
D. L .: LA2017000128
ISBN: 978-980-18-1032-2
Format: Online PDF, HTML, XML, ePub
Posted: September 2021
Pages: 108
Items: 11
Classification: Scientific Journal
Peer Review: Double Blind
Published: 2021-09-24
Full Issue
Articles
Organizational Culture in Public Administration
5-18
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v11i2.229
Estadísticas: Abstract 1381 | PDF (Español (España)) 743 | HTML (Español (España)) 23 | XML (Español (España)) 5786 | EPUB (Español (España)) 77 |
Teaching and Learning of Industrial Robotics from Virtuality
19-27
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v11i2.245
Estadísticas: Abstract 1319 | PDF (Español (España)) 737 | HTML (Español (España)) 25 | XML (Español (España)) 176 | EPUB (Español (España)) 52 |
University Social Responsibility in Technology Mediated Education in the Context of the COVID-19 Pandemic
28-39
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v11i2.247
Estadísticas: Abstract 1045 | PDF (Español (España)) 590 | HTML (Español (España)) 21 | XML (Español (España)) 74 | EPUB (Español (España)) 61 |
Personalized Learning: A Techno-Educational Strategy for High School Computer Science Students
40-47
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v11i2.249
Estadísticas: Abstract 732 | PDF (Español (España)) 787 | HTML (Español (España)) 20 | XML (Español (España)) 369 | EPUB (Español (España)) 61 |
Johan Galtung's Conflict Resolution Theory for the Implementation of the Chair of Peace
48-56
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v11i2.251
Estadísticas: Abstract 3716 | PDF (Español (España)) 2058 | HTML (Español (España)) 47 | XML (Español (España)) 6067 | EPUB (Español (España)) 63 |
Gamification as Predictors of the Integration in Teaching
57-65
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v11i2.253
Estadísticas: Abstract 1346 | PDF (Español (España)) 1109 | HTML (Español (España)) 25 | XML (Español (España)) 120 | EPUB (Español (España)) 83 |
Integrated Learning of Social Sciences and English through a Didactic Unit Based on Local Geography
66-75
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v11i2.254
Estadísticas: Abstract 387 | PDF (Español (España)) 272 | HTML (Español (España)) 7 | XML (Español (España)) 43 | EPUB (Español (España)) 56 |
Technological Skills: A New Pedagogical Model
76-83
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v11i2.246
Estadísticas: Abstract 1532 | PDF (Español (España)) 1114 | EPUB (Español (España)) 54 | HTML (Español (España)) 26 | XML (Español (España)) 1635 |
Didactic Resources to Strengthen the Division of Natural Numbers through a Sequence of Didactic Activities
84-89
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v11i2.255
Estadísticas: Abstract 777 | PDF (Español (España)) 421 | HTML (Español (España)) 10 | XML (Español (España)) 488 | EPUB (Español (España)) 80 |
Van Hiele Model Applied to Descriptive Geometry to Strengthen Drawing
90-96
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v11i2.252
Estadísticas: Abstract 694 | PDF (Español (España)) 443 | HTML (Español (España)) 51 | XML (Español (España)) 198 | EPUB (Español (España)) 38 |
Influence of Simulators and Determinant Factors in the Virtual Baccalaureate
97-103
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v11i2.250
Estadísticas: Abstract 652 | PDF (Español (España)) 343 | HTML (Español (España)) 18 | XML (Español (España)) 73 | EPUB (Español (España)) 59 |