Title: Paradigm Resilience
ISSN: 2665-0266
D.L.: LA2017000128
ISBN: 978-980-18-1032-2
ISNI: 0000 0005 0409 1664,
Ringgold ID: 608948
Format: Online PDF, HTML, XML, ePUB
Date: November 2023
Pages: 361
Articles:35
Classification: Scientific Journal
Peer Review: Double Blind
Published: 2023-11-29
Full Issue
Essays
Educational Quality from the Perspective of Cultural Identity
15-23
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v16i2.367
Estadísticas: Abstract 236 | PDF (Español (España)) 225 | HTML (Español (España)) 17 | XML (Español (España)) 94 | EPUB (Español (España)) 142 |
Knowledge Management in the Practice of Sports
24-29
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v16i2.370
Estadísticas: Abstract 152 | PDF (Español (España)) 99 | HTML (Español (España)) 6 | XML (Español (España)) 44 | EPUB (Español (España)) 137 |
Contrast of Public Policies in the Ethno-Educational Context
50-60
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v16i2.376
Estadísticas: Abstract 206 | PDF (Español (España)) 99 | HTML (Español (España)) 18 | XML (Español (España)) 43 | EPUB (Español (España)) 139 |
Higher Education in the Area of Communications in Mexico
61-74
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v16i2.378
Estadísticas: Abstract 133 | PDF (Español (España)) 132 | HTML (Español (España)) 9 | XML (Español (España)) 18 | EPUB (Español (España)) 137 |
The Developer Teaching-Learning Process for Competencies Training in Differential Calculus
92-102
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v16i2.381
Estadísticas: Abstract 237 | PDF (Español (España)) 214 | HTML (Español (España)) 55 | XML (Español (España)) 20 | EPUB (Español (España)) 139 |
Educational Models for the Teaching of History in Basic Education
126-131
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v16i2.385
Estadísticas: Abstract 297 | PDF (Español (España)) 177 | HTML (Español (España)) 10 | XML (Español (España)) 232 | EPUB (Español (España)) 138 |
Educational Prospective, Challenges, Opportunities and Visions in México
132-137
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v16i2.386
Estadísticas: Abstract 1233 | PDF (Español (España)) 507 | HTML (Español (España)) 32 | XML (Español (España)) 1294 | EPUB (Español (España)) 139 |
Building Mathematics from Gamification Resources
138-142
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v16i2.388
Estadísticas: Abstract 331 | PDF (Español (España)) 174 | HTML (Español (España)) 12 | XML (Español (España)) 18 | EPUB (Español (España)) 141 |
Job Performance and Technostress in Virtual English Teaching
273-280
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v16i2.414
Estadísticas: Abstract 229 | PDF (Español (España)) 151 | HTML (Español (España)) 12 | XML (Español (España)) 6 | EPUB (Español (España)) 140 |
Artificial Intelligence as a Catalyst in the Teaching of History: Challenges and Pedagogical Possibilities
318-325
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v16i2.426
Estadísticas: Abstract 875 | PDF (Español (España)) 472 | HTML (Español (España)) 18 | XML (Español (España)) 33 | EPUB (Español (España)) 141 |
Articles
Quality of Educational Services and Student Satisfaction in Virtualized Courses of an Andean University
5-14
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v16i2.352
Estadísticas: Abstract 212 | PDF (Español (España)) 109 | HTML (Español (España)) 5 | XML (Español (España)) 38 | EPUB (Español (España)) 144 |
Teacher Performance in Early Childhood Education: Challenges in Times of Pandemic
30-38
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v16i2.371
Estadísticas: Abstract 363 | PDF (Español (España)) 228 | HTML (Español (España)) 5 | XML (Español (España)) 20 | EPUB (Español (España)) 145 |
Symbolic Play in the Development of Early Childhood Competencies
39-49
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v16i2.372
Estadísticas: Abstract 511 | PDF (Español (España)) 356 | HTML (Español (España)) 14 | XML (Español (España)) 490 | EPUB (Español (España)) 144 |
Gamification as a Didactic Methodology in the Teaching of Consecutive Interpretation
75-83
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v16i2.379
Estadísticas: Abstract 261 | PDF (Español (España)) 147 | HTML (Español (España)) 7 | XML (Español (España)) 21 | EPUB (Español (España)) 136 |
Teaching Writing from the Teacher's discourse in a Chilean Bilingual School Context
84-91
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v16i2.380
Estadísticas: Abstract 245 | PDF (Español (España)) 115 | HTML (Español (España)) 6 | XML (Español (España)) 19 | EPUB (Español (España)) 136 |
Virtual Learning Object directed to the Teaching and Learning of the Binary System
103-114
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v16i2.382
Estadísticas: Abstract 380 | PDF (Español (España)) 207 | HTML (Español (España)) 12 | XML (Español (España)) 50 | EPUB (Español (España)) 143 |
Perception of Practical Learning in a Virtual Manner in the Degree in Gastronomy
115-125
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v16i2.384
Estadísticas: Abstract 133 | PDF (Español (España)) 56 | HTML (Español (España)) 7 | XML (Español (España)) 20 | EPUB (Español (España)) 136 |
School Management in Early Childhood Institutions
143-152
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v16i2.389
Estadísticas: Abstract 643 | PDF (Español (España)) 194 | HTML (Español (España)) 8 | XML (Español (España)) 486 | EPUB (Español (España)) 134 |
Monitoring and Follow-up of the Effectiveness in the Latin American Pedagogical Management
153-163
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v16i2.390
Estadísticas: Abstract 241 | PDF (Español (España)) 92 | HTML (Español (España)) 8 | XML (Español (España)) 113 | EPUB (Español (España)) 141 |
ICT and Results-Based Management in Virtual Education at the Regular Elementary Level
164-171
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v16i2.391
Estadísticas: Abstract 239 | PDF (Español (España)) 125 | HTML (Español (España)) 11 | XML (Español (España)) 7 | EPUB (Español (España)) 136 |
Feedback as Reflective Communication in Mathematics Learning and Teaching
172-183
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v16i2.392
Estadísticas: Abstract 384 | PDF (Español (España)) 156 | HTML (Español (España)) 15 | XML (Español (España)) 74 | EPUB (Español (España)) 140 |
Accompaniment and Pedagogical Follow-up in Early Childhood Schools
184-195
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v16i2.394
Estadísticas: Abstract 444 | PDF (Español (España)) 188 | HTML (Español (España)) 15 | XML (Español (España)) 692 | EPUB (Español (España)) 140 |
Control in Public Contracting
196-208
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v16i2.395
Estadísticas: Abstract 340 | PDF (Español (España)) 456 | HTML (Español (España)) 9 | XML (Español (España)) 186 | EPUB (Español (España)) 139 |
Gamification: A Resource that Promotes Mathematical Competencies in Peruvian Education
209-221
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v16i2.397
Estadísticas: Abstract 335 | PDF (Español (España)) 161 | HTML (Español (España)) 12 | XML (Español (España)) 132 | EPUB (Español (España)) 142 |
Education and Technologies in the University Context
222-234
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v16i2.400
Estadísticas: Abstract 172 | PDF (Español (España)) 93 | HTML (Español (España)) 4 | XML (Español (España)) 19 | EPUB (Español (España)) 137 |
Strategic Planning: A view from early Childhood Education in the Peruvian Context
235-246
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v16i2.402
Estadísticas: Abstract 743 | PDF (Español (España)) 499 | HTML (Español (España)) 7 | XML (Español (España)) 530 | EPUB (Español (España)) 138 |
Bilingual Formative Evaluation in the Context of the COVID-19 Pandemic
247-258
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v16i2.404
Estadísticas: Abstract 168 | PDF (Español (España)) 69 | HTML (Español (España)) 4 | XML (Español (España)) 19 | EPUB (Español (España)) 139 |
Mathematical Modeling as a Didactic Strategy: A Procedural Perspective of Academic and Scientific Training
259-272
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v16i2.410
Estadísticas: Abstract 345 | PDF (Español (España)) 143 | HTML (Español (España)) 8 | XML (Español (España)) 174 | EPUB (Español (España)) 137 |
Digital Competence and Professional Development in Ayacucho Teachers
281-288
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v16i2.415
Estadísticas: Abstract 233 | PDF (Español (España)) 164 | HTML (Español (España)) 6 | XML (Español (España)) 27 | EPUB (Español (España)) 141 |
Creative Strategies for the Production of Texts in Elementary School Students
289-296
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v16i2.421
Estadísticas: Abstract 532 | PDF (Español (España)) 564 | HTML (Español (España)) 6 | XML (Español (España)) 32 | EPUB (Español (España)) 141 |
New Methodologies for Lateral Development in Future Early Education Professionals: The CoRT Program
297-306
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v16i2.423
Estadísticas: Abstract 205 | PDF (Español (España)) 83 | HTML (Español (España)) 8 | XML (Español (España)) 29 | EPUB (Español (España)) 139 |
Collegiate Work in Teaching Practice
307-317
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v16i2.424
Estadísticas: Abstract 431 | PDF (Español (España)) 443 | HTML (Español (España)) 4 | XML (Español (España)) 11 | EPUB (Español (España)) 138 |
Artificial Intelligence Tools to Strengthen the Academic Writing of High School Students
326-334
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v16i2.429
Estadísticas: Abstract 1136 | PDF (Español (España)) 803 | HTML (Español (España)) 14 | XML (Español (España)) 318 | EPUB (Español (España)) 142 |
Impact of Formative Assessment in Primary Education
335-346
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v16i2.431
Estadísticas: Abstract 584 | PDF (Español (España)) 238 | HTML (Español (España)) 11 | XML (Español (España)) 535 | EPUB (Español (España)) 146 |
Gamification and Reading Comprehension in English in Students of a Peruvian Military School
347-356
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v16i2.434
Estadísticas: Abstract 308 | PDF (Español (España)) 155 | HTML (Español (España)) 11 | XML (Español (España)) 3 | EPUB (Español (España)) 142 |