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La Revista Tecnológica-Educativa Docentes 2.0 (RTED), está registrada bajo los números del ISSN: 2665-0266, ISNI: 0000 0005 0409 1664, Ringgold ID 608948. RTED Es una revista con cobertura Internacional, de acceso abierto desde año 2013. La revista exhibe producción cultural en el ámbito educativo desde el año 2013-2018, como, además, contenido científico desde el año 2018, donde cada artículo presentado es revisado en pares a través del método doble ciego. Su publicación es de periodo semestral (Mayo-Noviembre) administrada y publicada por el Grupo Docentes 2.0, C.A. RTED tiene como objetivo elevar el perfil de la investigación tecnológico-educativo-científico a nivel internacional, apoyando a los autores con la proyección de sus trabajos con alcance internacional, lo cual, fomenta las buenas prácticas y contribuye al desarrollo de nuevas políticas. Los artículos publicados cumplen con un criterio de selección donde se contempla la originalidad, relevancia, interés multidisciplinario, puntualidad, accesibilidad, distinción y las conclusiones del estudio. RTED publica artículos de los campos de la ciencia sociales, educación y tecnología: Tecnologías del aprendizaje y el conocimiento, espacios innovadores para el aprendizaje, aula invertida, gamificación, aprendizaje basado en competencias, aprendizaje activo, aprendizaje basado en retos, evaluación constructiva del aprendizaje, acceso abierto (prácticas, recursos, repositorios), aprendizaje móvil y otros en el área tecnológica-educativa. Esta revista tiene como propósito que la investigación esté disponible gratuitamente con acceso abierto inmediato de su contenido al público, lo cual, garantiza un intercambio global del conocimiento a nivel mundial. En consonancia con el modelo de acceso abierto y siguiendo la Ruta Dorada, establecida en la Declaración de Budapest durante la Conferencia Mundial sobre la Ciencia para el Siglo XXI (organizada por UNESCO-ICSU, del 26 de junio al 1 de julio de 1999). RTED implementa un esquema basado en el costo editorial para cubrir los gastos operativos asociados a la publicación. Interesados en publicar en RTED deben enviar un correo electrónico a [email protected].

⚠️Los trabajos de investigación y las contribuciones científicas deben ser originales e inéditas, además deben abordar temas de gran relevancia en las ciencias sociales, educación y tecnología.

✅2023- Act.: Revista científica (publicación: "Mayo-Noviembre").

✅2018- 2022: Revista científica (publicación: "Marzo-Agosto, Abril-Septiembre, Junio-Noviembre").

✅2013-2018: Revista cultural en el ámbito educativo.

✅Iniciativa de archivos abiertos: OAI-PMH.

INFORMACIÓN DE INTERÉS / INFORMATION OF INTEREST

Vol. 17 Núm. 2 (2024): Resiliencia Paradigmática

Título: Resiliencia Paradigmática

ISSN: 2665-0266
D. L.: LA2017000128
ISBN: 978-980-18-1032-2
ISNI: 0000 0005 0409 1664,
Ringgold ID: 608948
Formato: Online PDF, HTML, XML, ePUB
Fecha: Noviembre, 2024
Páginas: 408
Artículos: 44

Clasificación: Revista Científica

Revisión por pares: Doble ciego

Publicado: 2024-11-29

PDF

Interculturalidad, Lenguaje y Educación desde la Perspectiva Sociológica

Millán-Gómez, M. Á.

124-131
DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v17i2.535

PDF HTML XML EPUB

La Revolución de la Inteligencia Artificial en la Educación Universitaria: Avances, Perspectivas y Desafíos en la Era Digital

Viera, I. A.

170-176
DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v17i2.539

PDF HTML XML EPUB

Factores Causales de la Emigración Internacional de Ecuatorianos: Representadas en las Crónicas

Salazar-Estrada, Y., Henríquez-Mendoza, E. F.

177-185
DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v17i2.540

PDF HTML XML EPUB

Desafíos de la Formación Ciudadana en la Sociedad Actual

Colmenares-López, J. K.

296-300
DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v17i2.547

PDF HTML XML EPUB

La Educación Ambiental para Transformar el Comportamiento del Alumno desde las Aulas de Clases

Gomez-Reyes, L. P.

195-200
DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v17i2.551

PDF HTML XML EPUB

Políticas de Inclusión Digital en la Educación: Perspectivas para el Ecuador

Calle-Cordova, M. J., Tenecota-Huerta,L. F., Arevalo-Herrera, D. F.

355-361
DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v17i2.564

PDF HTML XML EPUB

Efectos de la Gamificación en el Fortalecimiento de la Competencia Comunicativa en el Idioma Extranjero Inglés

Restrepo-Tangarife, J.

327-332
DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v17i2.570

PDF HTML XML EPUB

Metodologías Activas en la Preparación de la Investigación Jurídica del Derecho Connatural de la Soberanía Humana

Salamanca-Kacic, H. Z.

5-11
DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v17i2.477

PDF HTML XML EPUB

Políticas Públicas y Desempeño Docente en Instituciones de Educación

Mejía-Manrique, A., Sialer-Gesto, R. J. M., Fernández-Alvarado, J. C. F., Rojas-Torres, C. B.

12-19
DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v17i2.500

PDF HTML XML EPUB

101 Cosas que Aprendí en la Escuela de Arte de Huelva

Alvarez-Gallardo, E.

20-26
DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v17i2.516

PDF HTML XML EPUB

Uso de la Tecnología Digital en la Enseñanza y el Aprendizaje de las Matemáticas: Una Perspectiva de la Práctica en el Aula

Martinez-Huertas, J. C.

27-33
DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v17i2.519

PDF HTML XML EPUB

Desarrollo de Competencias Matemáticas desde la Resolución de Problemas articulado con el Aprendizaje de una Segunda Lengua Extranjera

Restrepo-Tangarife, J. S.

34-41
DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v17i2.522

PDF HTML XML EPUB

Gestión y Formación Docente de Educación Básica en la Inclusión de Estudiantes con Capacidades Diferentes

Aguilera-Alarcón, A., Barradas-Arenas, U.D., Alcocer-Campos, M. H., Fierro-Flores, N. G.

42-50
DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v17i2.524

PDF HTML XML EPUB

Neurolingüística de la Educación: Ortografía en el Perú

Yepez-Savatierra, P., Rondon-Morel, R. O., Pacotaipe-Delacruz, R.

51-61
DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v17i2.517

PDF HTML XML EPUB

Influencia de la Competencia Digital Docente en el Aprendizaje en Telebachillerato

Flores-Banda, J. C., Huerta-Patraca, G. A., Solis-Peralta, F. M., Hernández-Martínez, C. E.

62-73
DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v17i2.525

PDF HTML XML EPUB

Cuba, la Isla que no se Olvida ni se Perdona

Quispe-Arroyo, A.

74-85
DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v17i2.528

PDF HTML XML EPUB

Cuentos con Pictogramas en la Comprensión de Textos en Estudiantes del Nivel Inicial de la Institución Educativa - Chavinillo

Salazar-Torres, L. M.

86-93
DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v17i2.529

PDF HTML XML EPUB

Educación Virtual Internacional en el Marco del Proyecto COIL

Gallego-Hurtado, A. F., Velásquez-Pineda, D. A.

94-103
DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v17i2.530

PDF HTML XML EPUB

Secuencia Didáctica Basada en la Taxonomía de Rebecca Oxford para el Fortalecimiento de las Habilidades Comunicativas en Inglés

Archila-Landinez, V. Y.

104-111
DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v17i2.531

PDF HTML XML EPUB

Objeto de Aprendizaje para Mejorar el Rendimiento Académico en las Ecuaciones Lineales en Jóvenes Universitarios

Zenteno-Mireles, B. E., Díaz-Perera, J. J., Saucedo-Fernández, M.

112-123
DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v17i2.534

PDF HTML XML EPUB

Cerebros Sanos y Seguros: Estrategias de Prevención de la Violencia para la Construcción de Cultura de Paz

Ticona-Choque, S.

132-140
DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v17i2.536

PDF HTML XML EPUB

Debilidades Identificadas por Adolescentes que son Factores que Incrementan su Vulnerabilidad para ser Víctimas de Violencia

Salinas-Cardona, M. de los Á.

141-148
DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v17i2.537

PDF HTML XML EPUB

Estrategia Innovadora Para Abordar Sexualidades y Erotismo: Galerías de Arte con Universitarios

Gantier-Aliaga, S. F.

149-158
DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v17i2.538

PDF HTML XML EPUB

The Contribution of Inferential Reading Strategies to Improve the Reading Comprehension Skill in an Online Private Lesson Context

Sanhueza-Oyarzún, L. A., Quintanilla-Espinoza, A.

159-169
DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v17i2.509

PDF HTML XML EPUB

Análisis de la Producción Científica en Educación Infantil en Perú

La Rosa-Feijoo, O C., Pacherres de Guevara, K. B., Minaya-Becerra, L. S., Cedillo-Lozada, W. J. C.

186-194
DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v17i2.543

PDF HTML XML EPUB

Fortalecimiento de Competencias Matemáticas en Estudiantes de Cuarto Grado mediante Modelo Didáctico de Alfabetización Digital Gamificada

Molina-Linares, D. F.

201-215
DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v17i2.546

PDF HTML XML EPUB

Habilidades Blandas como Factor Clave para la Mejora de la Convivencia Escolar

Pinedo-Castro, A.

216-230
DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v17i2.550

PDF HTML XML EPUB

Ruta para Fortalecer las Prácticas Pedagógicas de los Docentes en la Enseñanza de las Ciencias Sociales para el Grado Primero Primaria

Garavito-Campillo, E. T.

231-238
DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v17i2.555

PDF HTML XML EPUB

Impacto de un Libro de Texto en el Aprendizaje de la Literatura Española: Una Perspectiva de la Universidad de Guyana

Romero-Díaz, J. C.

239-245
DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v17i2.560

PDF HTML XML EPUB

Programa Fomentamos el Aprendizaje Basado en Problemas en la Mejora del Rendimiento Matemático

Hernández-Domínguez, P. Y.

DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v17i2.567

PDF HTML XML EPUB

Experiencias del Servicio Digital en Gestión Documentaria de las Instituciones Educativas Públicas del Perú

Pacotaipe-Delacruz, R., Rondon-Morel, R. O.

258-267
DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v17i2.506

PDF HTML XML EPUB

Inteligencia Artificial: Automatización y Desarrollo de la Creatividad en Estudiantes en la Educación Superior

Franco-Lazarte, E. G.

DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v17i2.574

PDF HTML XML EPUB

Autoeficacia en Docentes de Educación Superior y su Relación con la Capacitación Docente Disciplinar, Pedagógica y Tecnológica

Corral-Guerrero, A. V., Hernández-Martínez, S. I., Sotelo-Valencia, D., Vera-Noriega, J. Á.

276-285
DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v17i2.545

PDF HTML XML EPUB

La Implementación de la Tecnología para el Proceso de Enseñanza-Aprendizaje

Vargas-Zúñiga, M. P., Guerrero-Ceja, Y. J., Medina-Morón, E. M., Salinas-Rodríguez, M. I.

286-295
DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v17i2.565

PDF HTML XML EPUB

Uso del Teatro para Mejorar la Producción y Comprensión Oral del Inglés según la Teoría de Krashen

Garzón-Mejía, M. A.

301-307
DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v17i2.569

PDF HTML XML EPUB

Percepción de Estudiantes Universitarios sobre el Uso de Plataformas Tecnológicas en Educación Superior

Lozano-Ramirez, M. C.

308-316
DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v17i2.562

PDF (English) HTML XML EPUB

Desempeño Docente en la Educación Básica

Yaranga-Rodríguez, M. A., Yaranga-Rodríguez, N. G.

317-326
DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v17i2.579

PDF HTML XML EPUB

La Corresponsabilidad Familiar como Mejora del Desempeño Metacognitivo del Adolescente en Centros Educativos Fiscales

Perero-Rosado, C. E., García-Zambrano, B. E., Cuje-Cevallos, M. L., Chávez-Loor, M. P.

333-344
DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v17i2.584

PDF HTML XML EPUB

Apropiación Tecnológica y Uso de Aplicativos Móviles de los Docentes

Cuba-Vilca, L. S., Teves-Ccanre, R. A., Saavedra-Carrion, N. P.

345-354
DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v17i2.532

PDF HTML XML EPUB

Fortalecimiento de la Identidad Profesional Académica con Código ORCID

Landaeta-Mendoza, C. J.

362-367
DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v17i2.576

PDF HTML XML EPUB

El Impacto de la Inteligencia Artificial en la Formación Docente

Rondon Morel, R. O., Pacotaipe-Delacruz, R., Alarcón-Nuñez, E. A., Yepez-Salvatierra, P. N.

368-375
DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v17i2.566

PDF HTML XML EPUB

Tendencias de la Evaluación Formativa en la Educación Básica

Varga-Pimentel, R., Mejía-Janampa, M., Huamancha-Aguilar, M. M.

376-389
DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v17i2.572

PDF HTML XML EPUB

Emprendimiento y Responsabilidad Social en la Educación como Clave para Desarrollo Sostenible

Collado-Dominguez, E. A.

390-403
DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v17i2.585

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Importancia de Conocer la Normalidad de los Datos Utilizados en los Trabajos de Investigación por Tesistas

Sánchez-Solis, Y., Raqui-Ramirez, C. E., Huaroc-Ponce, E. J., Huaroc-Ponce, N. M.

404-413
DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v17i2.554

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