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La Revista Tecnológica-Educativa Docentes 2.0 (RTED), está registrada bajo los números del ISSN: 2665-0266, ISNI: 0000 0005 0409 1664, Ringgold ID 608948. RTED Es una revista con cobertura Internacional, de acceso abierto desde año 2013. La revista exhibe producción cultural en el ámbito educativo desde el año 2013-2018, como, además, contenido científico desde el año 2018, donde cada artículo presentado es revisado en pares a través del método doble ciego. Su publicación es de periodo semestral (Mayo-Noviembre) administrada y publicada por el Grupo Docentes 2.0, C.A. RTED tiene como objetivo elevar el perfil de la investigación tecnológico-educativo-científico a nivel internacional, apoyando a los autores con la proyección de sus trabajos con alcance internacional, lo cual, fomenta las buenas prácticas y contribuye al desarrollo de nuevas políticas. Los artículos publicados cumplen con un criterio de selección donde se contempla la originalidad, relevancia, interés multidisciplinario, puntualidad, accesibilidad, distinción y las conclusiones del estudio. RTED publica artículos de todos los campos de la ciencia sociales, educación y tecnología: Tecnologías del aprendizaje y el conocimiento, espacios innovadores para el aprendizaje, aula invertida, gamificación, aprendizaje basado en competencias, aprendizaje activo, aprendizaje basado en retos, evaluación constructiva del aprendizaje, acceso abierto (prácticas, recursos, repositorios), aprendizaje móvil y otros en el área tecnológica-educativa. Esta revista tiene como propósito que la investigación esté disponible gratuitamente con acceso abierto inmediato de su contenido al público, lo cual, garantiza un intercambio global del conocimiento a nivel mundial. RTED implementa cargos por procesamiento de artículos - Article Processing Charge (APC) que es un cargo, costo o monto por procesamiento que algunas revistas exigen a los autores para la publicación de sus artículos en acceso abierto luego de la aceptación del manuscrito. Interesados en publicar en RTED deben enviar un correo electrónico a [email protected].
⚠️Los trabajos de investigación y las contribuciones científicas deben ser originales e inéditas, además deben abordar temas de gran relevancia en las ciencias sociales, educación y tecnología.
✅2023- Act.: Revista científica (publicación: "Mayo-Noviembre").
✅2018- 2022: Revista científica (publicación: "Marzo-Agosto, Abril-Septiembre, Junio-Noviembre").
✅2013-2018: Revista cultural en el ámbito educativo.
✅Iniciativa de archivos abiertos: OAI-PMH.
INFORMACIÓN DE INTERÉS / INFORMATION OF INTEREST
Número actual
Vol. 17 Núm. 1 (2024): Resiliencia Paradigmática
Título: Resiliencia Paradigmática
ISSN: 2665-0266
D. L.: LA2017000128
ISBN: 978-980-18-1032-2
ISNI: 0000 0005 0409 1664,
Ringgold ID: 608948
Formato: Online PDF, HTML, XML, ePUB
Fecha: Mayo, 2024
Páginas: 427
Artículos: 39
Clasificación: Revista Científica
Revisión por pares: Doble ciego
Publicado: 2024-05-29
Número completo
Ensayos
El Plagio Académico y las Repercusiones Legales en las Tesis de Grado en México
5-17
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.436
Estadísticas: Resumen 143 | PDF 101 | HTML 8 | XML 61 | EPUB 9 |
Educación Financiera para la Ciudadanía: Desafíos y Perspectivas en el Contexto Chileno
18-24
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.441
Estadísticas: Resumen 94 | PDF 61 | HTML 1 | XML 17 | EPUB 5 |
Educación Diferenciada a través de Entornos Híbridos en la Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas
25-30
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.455
Estadísticas: Resumen 60 | PDF 64 | HTML 2 | XML 25 | EPUB 4 |
Clasificación de las Herramientas de la Inteligencia Artificial en la Educación
31-40
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.513
Estadísticas: Resumen 764 | PDF 145 | HTML 4 | XML 91 | EPUB 7 |
Artículos
Transición Educativa del Nivel Inicial al Primario en Tiempos de Pandemia por COVID-19
41-49
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.398
Estadísticas: Resumen 59 | PDF 37 | HTML 1 | XML 21 | EPUB 6 |
Competencias Digitales e Integración de las TIC en el Proceso de Enseñanza-Aprendizaje
50-65
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.405
Estadísticas: Resumen 160 | PDF 134 | HTML 4 | XML 54 | EPUB 3 |
La Gamificación en el Desarrollo de la Competencia Histórica
66-78
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.417
Estadísticas: Resumen 119 | PDF 81 | HTML 1 | XML 29 | EPUB 4 |
Educar y Practicar la Ética Digital
79-86
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.435
Estadísticas: Resumen 39 | PDF 32 | HTML 4 | XML 21 | EPUB 7 |
Competencias Directivas en Instituciones Educativas
87-97
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.438
Estadísticas: Resumen 117 | PDF 63 | HTML 2 | XML 84 | EPUB 7 |
La Innovación en Entornos Virtuales como Enfoque del Docente Universitario
98-110
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.439
Estadísticas: Resumen 53 | PDF 37 | HTML 3 | XML 25 | EPUB 10 |
Aprendizaje Experiencial Basado en Simuladores de Negocios sobre la Satisfacción y el Desempeño Académico
111-122
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.440
Estadísticas: Resumen 72 | PDF 41 | HTML 4 | XML 9 | EPUB 4 |
Futuros Educadores en una Sociedad Tecnológica
123-134
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.442
Estadísticas: Resumen 42 | PDF 61 | HTML 0 | XML 10 | EPUB 4 |
Impacto de la Pandemia sobre la Actividad Física y la Salud
135-148
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.445
Estadísticas: Resumen 85 | PDF 37 | HTML 0 | XML 40 | EPUB 4 |
Incidencia del Enfoque Resolución de Problemas de George Pólya en el Desarrollo del Pensamiento Variacional
149-160
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.447
Estadísticas: Resumen 66 | PDF 35 | HTML 0 | XML 11 | EPUB 7 |
Influencia del Uso Didáctico y Actitud hacia las Apps Educativas para el Aprendizaje Móvil
161-173
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v16i2.452
Estadísticas: Resumen 62 | PDF 44 | HTML 2 | XML 31 | EPUB 3 |
Comprensión Lectora en Universitarios Ingresantes
174-182
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.453
Estadísticas: Resumen 170 | PDF 99 | HTML 4 | XML 31 | EPUB 5 |
Resistencia de un Concreto con Arena del Rio y Paja Andina Peruana
183-192
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.456
Estadísticas: Resumen 51 | PDF 23 | HTML 0 | XML 10 | EPUB 3 |
Estrategias Didácticas para la Mejora Continua en el Uso de la Red Social Facebook
193-199
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.457
Estadísticas: Resumen 67 | PDF 53 | HTML 3 | XML 8 | EPUB 4 |
Percepciones y Aplicaciones de la IA entre Estudiantes de Secundaria
200-215
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.458
Estadísticas: Resumen 130 | PDF 77 | EPUB 7 | HTML 2 | XML 61 |
Influencia de la Gestión Educativa en el Compromiso de los Docentes de Secundaria
216-224
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.460
Estadísticas: Resumen 45 | PDF 34 | HTML 1 | XML 7 | EPUB 4 |
Uso de Roles Plays en el Enfoque Comunicativo para mejorar la Producción Oral en Inglés
225-234
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.461
Estadísticas: Resumen 551 | PDF 38 | HTML 3 | XML 19 | EPUB 5 |
Transmedialidad y Narrativas Transmedia en la era de la Comunicación Digital Interactiva: El Caso de los Periódicos
235-242
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.464
Estadísticas: Resumen 562 | PDF 54 | HTML 0 | XML 19 | EPUB 3 |
Inteligencia Emocional de los Futuros Licenciados en Administración de una Universidad Intercultural del Perú
243-251
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.468
Estadísticas: Resumen 610 | PDF 50 | HTML 1 | XML 6 | EPUB 2 |
Periodismo y Divulgación Científica: Una Mirada con Perspectiva Teórica
252-260
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.470
Estadísticas: Resumen 636 | PDF 92 | HTML 3 | XML 13 | EPUB 2 |
Competencia Investigativa y Desarrollo Profesional Docente
261-270
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.471
Estadísticas: Resumen 556 | PDF 48 | HTML 3 | XML 20 | EPUB 4 |
Análisis Curricular para el Diseño de un Proyecto Formativo Orientado al Aprendizaje de Circuitos Eléctricos
271-282
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.474
Estadísticas: Resumen 558 | PDF 31 | HTML 0 | XML 6 | EPUB 3 |
Aprendizaje Basado en Proyectos para el Desarrollo de la Competencia Investigativa en Estudiantes de Educación Básica
283-294
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.475
Estadísticas: Resumen 578 | PDF 33 | HTML 0 | XML 14 | EPUB 6 |
Plan de Marketing Digital para el Posicionamiento de la Página Web paginasiete.bo del Periódico Página Siete
295-303
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.476
Estadísticas: Resumen 601 | PDF 41 | HTML 0 | XML 5 | EPUB 4 |
Sociedad Científica de Estudiantes en Universidad Privada: Un espacio de Promoción de la Investigación Científica
304-309
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.478
Estadísticas: Resumen 722 | PDF 60 | HTML 1 | XML 10 | EPUB 4 |
Mindfulness como Estrategia para la Gestión de Ansiedad Ocasionada por Consumo de Sustancias Psicoactivas
310-319
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.479
Estadísticas: Resumen 619 | PDF 68 | HTML 1 | XML 9 | EPUB 6 |
Liderazgo Directivo y Calidad Educativa
320-329
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.480
Estadísticas: Resumen 566 | PDF 56 | HTML 3 | XML 12 | EPUB 3 |
Análisis de Factibilidad para Crear de una Empresa Productora y Comercializadora de Chips de Yacón
330-339
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.483
Estadísticas: Resumen 599 | PDF 42 | HTML 5 | XML 13 | EPUB 2 |
Relación entre la Competencia Digital, Práctica Pedagógica y Práctica Reflexiva en Docentes de Superior
340-350
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.488
Estadísticas: Resumen 535 | PDF 64 | HTML 2 | XML 10 | EPUB 2 |
Análisis Comparativo en la Enseñanza de Tendencias Educativas Mediadas por TIC en Educación Superior
351-362
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.490
Estadísticas: Resumen 695 | PDF 73 | HTML 17 | XML 22 | EPUB 21 |
Estrategias para Habilidades Sociales y Emocionales en la Educación Inclusiva de Estudiantes con Discapacidad
363-372
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.491
Estadísticas: Resumen 555 | PDF 61 | HTML 4 | XML 35 | EPUB 4 |
Modelos Matemáticos Originales en Educación y Tecnología en Calidad Educativa
373-388
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.492
Estadísticas: Resumen 525 | PDF 26 | HTML 1 | XML 43 | EPUB 3 |
Hábitos de Trabajo, Cualidades Personales y Competencias Investigativas con el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación
389-399
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.495
Estadísticas: Resumen 535 | PDF 28 | HTML 1 | XML 6 | EPUB 6 |
Inteligencia Emocional como Factor Determinante en el Rendimiento Académico en Estudiantes
400-411
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.496
Estadísticas: Resumen 617 | PDF 83 | HTML 1 | XML 13 | EPUB 3 |
Aplicación de la Alfabetización Digital Gamificada para Potenciar Habilidades Matemáticas en Primaria
412-422
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.501
Estadísticas: Resumen 558 | PDF 37 | HTML 1 | XML 7 | EPUB 5 |
INDEXACIONES
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