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La Revista Tecnológica-Educativa Docentes 2.0 (RTED), está registrada bajo los números del ISSN: 2665-0266, ISNI: 0000 0005 0409 1664, Ringgold ID 608948 y ROR: 037jqrk16. RTED Es una revista con cobertura Internacional, de acceso abierto desde año 2013. La revista exhibe producción cultural en el ámbito educativo desde el año 2013-2018, como, además, contenido científico desde el año 2018, donde cada artículo presentado es revisado en pares a través del método doble ciego. Su publicación es de periodo semestral (Mayo-Noviembre) administrada y publicada por el Grupo Docentes 2.0, C.A. RTED tiene como objetivo elevar el perfil de la investigación tecnológico-educativo-científico a nivel internacional, apoyando a los autores con la proyección de sus trabajos con alcance internacional, lo cual, fomenta las buenas prácticas y contribuye al desarrollo de nuevas políticas. Los artículos publicados cumplen con un criterio de selección donde se contempla la originalidad, relevancia, interés multidisciplinario, puntualidad, accesibilidad, distinción y las conclusiones del estudio. RTED publica artículos de los campos de la ciencia sociales, educación y tecnología: Tecnologías del aprendizaje y el conocimiento, espacios innovadores para el aprendizaje, aula invertida, gamificación, aprendizaje basado en competencias, aprendizaje activo, aprendizaje basado en retos, evaluación constructiva del aprendizaje, acceso abierto (prácticas, recursos, repositorios), aprendizaje móvil y otros en el área tecnológica-educativa. Esta revista tiene como propósito que la investigación esté disponible gratuitamente con acceso abierto inmediato de su contenido al público, lo cual, garantiza un intercambio global del conocimiento a nivel mundial. En consonancia con el modelo de acceso abierto y siguiendo la Ruta Dorada, establecida en la Declaración de Budapest durante la Conferencia Mundial sobre la Ciencia para el Siglo XXI (organizada por UNESCO-ICSU, del 26 de junio al 1 de julio de 1999). RTED implementa un esquema basado en el costo editorial para cubrir los gastos operativos asociados a la publicación. Interesados en publicar en RTED deben enviar un correo electrónico a [email protected].

⚠️Los trabajos de investigación y las contribuciones científicas deben ser originales e inéditas, además deben abordar temas de gran relevancia en las ciencias sociales, educación y tecnología.

✅2023- Act.: Revista científica (publicación: "Mayo-Noviembre").

✅2018- 2022: Revista científica (publicación: "Marzo-Agosto, Abril-Septiembre, Junio-Noviembre").

✅2013-2018: Revista cultural en el ámbito educativo.

✅Iniciativa de archivos abiertos: OAI-PMH.

INFORMACIÓN DE INTERÉS / INFORMATION OF INTEREST

Vol. 17 Núm. 2 (2024): Resiliencia Paradigmática

Título: Resiliencia Paradigmática

ISSN: 2665-0266
D. L.: LA2017000128
ISBN: 978-980-18-1032-2
ISNI: 0000 0005 0409 1664,
Ringgold ID: 608948
Formato: Online PDF, HTML, XML, ePUB
Fecha: Noviembre, 2024
Páginas: 408
Artículos: 44

Clasificación: Revista Científica

Revisión por pares: Doble ciego

Publicado: 2024-11-29

PDF

Interculturalidad, Lenguaje y Educación desde la Perspectiva Sociológica

Millán-Gómez, M. Á.

124-131
DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v17i2.535

PDF HTML XML EPUB

La Revolución de la Inteligencia Artificial en la Educación Universitaria: Avances, Perspectivas y Desafíos en la Era Digital

Viera, I. A.

170-176
DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v17i2.539

PDF HTML XML EPUB

Factores Causales de la Emigración Internacional de Ecuatorianos: Representadas en las Crónicas

Salazar-Estrada, Y., Henríquez-Mendoza, E. F.

177-185
DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v17i2.540

PDF HTML XML EPUB

Desafíos de la Formación Ciudadana en la Sociedad Actual

Colmenares-López, J. K.

296-300
DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v17i2.547

PDF HTML XML EPUB

La Educación Ambiental para Transformar el Comportamiento del Alumno desde las Aulas de Clases

Gomez-Reyes, L. P.

195-200
DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v17i2.551

PDF HTML XML EPUB

Políticas de Inclusión Digital en la Educación: Perspectivas para el Ecuador

Calle-Cordova, M. J., Tenecota-Huerta,L. F., Arevalo-Herrera, D. F.

355-361
DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v17i2.564

PDF HTML XML EPUB

Efectos de la Gamificación en el Fortalecimiento de la Competencia Comunicativa en el Idioma Extranjero Inglés

Restrepo-Tangarife, J.

327-332
DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v17i2.570

PDF HTML XML EPUB

Metodologías Activas en la Preparación de la Investigación Jurídica del Derecho Connatural de la Soberanía Humana

Salamanca-Kacic, H. Z.

5-11
DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v17i2.477

PDF HTML XML EPUB

Políticas Públicas y Desempeño Docente en Instituciones de Educación

Mejía-Manrique, A., Sialer-Gesto, R. J. M., Fernández-Alvarado, J. C. F., Rojas-Torres, C. B.

12-19
DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v17i2.500

PDF HTML XML EPUB

101 Cosas que Aprendí en la Escuela de Arte de Huelva

Alvarez-Gallardo, E.

20-26
DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v17i2.516

PDF HTML XML EPUB

Uso de la Tecnología Digital en la Enseñanza y el Aprendizaje de las Matemáticas: Una Perspectiva de la Práctica en el Aula

Martinez-Huertas, J. C.

27-33
DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v17i2.519

PDF HTML XML EPUB

Desarrollo de Competencias Matemáticas desde la Resolución de Problemas articulado con el Aprendizaje de una Segunda Lengua Extranjera

Restrepo-Tangarife, J. S.

34-41
DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v17i2.522

PDF HTML XML EPUB

Gestión y Formación Docente de Educación Básica en la Inclusión de Estudiantes con Capacidades Diferentes

Aguilera-Alarcón, A., Barradas-Arenas, U.D., Alcocer-Campos, M. H., Fierro-Flores, N. G.

42-50
DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v17i2.524

PDF HTML XML EPUB

Neurolingüística de la Educación: Ortografía en el Perú

Yepez-Savatierra, P., Rondon-Morel, R. O., Pacotaipe-Delacruz, R.

51-61
DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v17i2.517

PDF HTML XML EPUB

Influencia de la Competencia Digital Docente en el Aprendizaje en Telebachillerato

Flores-Banda, J. C., Huerta-Patraca, G. A., Solis-Peralta, F. M., Hernández-Martínez, C. E.

62-73
DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v17i2.525

PDF HTML XML EPUB

Cuba, la Isla que no se Olvida ni se Perdona

Quispe-Arroyo, A.

74-85
DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v17i2.528

PDF HTML XML EPUB

Cuentos con Pictogramas en la Comprensión de Textos en Estudiantes del Nivel Inicial de la Institución Educativa - Chavinillo

Salazar-Torres, L. M.

86-93
DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v17i2.529

PDF HTML XML EPUB

Educación Virtual Internacional en el Marco del Proyecto COIL

Gallego-Hurtado, A. F., Velásquez-Pineda, D. A.

94-103
DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v17i2.530

PDF HTML XML EPUB

Secuencia Didáctica Basada en la Taxonomía de Rebecca Oxford para el Fortalecimiento de las Habilidades Comunicativas en Inglés

Archila-Landinez, V. Y.

104-111
DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v17i2.531

PDF HTML XML EPUB

Objeto de Aprendizaje para Mejorar el Rendimiento Académico en las Ecuaciones Lineales en Jóvenes Universitarios

Zenteno-Mireles, B. E., Díaz-Perera, J. J., Saucedo-Fernández, M.

112-123
DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v17i2.534

PDF HTML XML EPUB

Cerebros Sanos y Seguros: Estrategias de Prevención de la Violencia para la Construcción de Cultura de Paz

Ticona-Choque, S.

132-140
DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v17i2.536

PDF HTML XML EPUB

Debilidades Identificadas por Adolescentes que son Factores que Incrementan su Vulnerabilidad para ser Víctimas de Violencia

Salinas-Cardona, M. de los Á.

141-148
DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v17i2.537

PDF HTML XML EPUB

Estrategia Innovadora Para Abordar Sexualidades y Erotismo: Galerías de Arte con Universitarios

Gantier-Aliaga, S. F.

149-158
DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v17i2.538

PDF HTML XML EPUB

The Contribution of Inferential Reading Strategies to Improve the Reading Comprehension Skill in an Online Private Lesson Context

Sanhueza-Oyarzún, L. A., Quintanilla-Espinoza, A.

159-169
DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v17i2.509

PDF HTML XML EPUB

Análisis de la Producción Científica en Educación Infantil en Perú

La Rosa-Feijoo, O C., Pacherres de Guevara, K. B., Minaya-Becerra, L. S., Cedillo-Lozada, W. J. C.

186-194
DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v17i2.543

PDF HTML XML EPUB

Fortalecimiento de Competencias Matemáticas en Estudiantes de Cuarto Grado mediante Modelo Didáctico de Alfabetización Digital Gamificada

Molina-Linares, D. F.

201-215
DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v17i2.546

PDF HTML XML EPUB

Habilidades Blandas como Factor Clave para la Mejora de la Convivencia Escolar

Pinedo-Castro, A.

216-230
DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v17i2.550

PDF HTML XML EPUB

Ruta para Fortalecer las Prácticas Pedagógicas de los Docentes en la Enseñanza de las Ciencias Sociales para el Grado Primero Primaria

Garavito-Campillo, E. T.

231-238
DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v17i2.555

PDF HTML XML EPUB

Impacto de un Libro de Texto en el Aprendizaje de la Literatura Española: Una Perspectiva de la Universidad de Guyana

Romero-Díaz, J. C.

239-245
DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v17i2.560

PDF HTML XML EPUB

Programa Fomentamos el Aprendizaje Basado en Problemas en la Mejora del Rendimiento Matemático

Hernández-Domínguez, P. Y.

DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v17i2.567

PDF HTML XML EPUB

Experiencias del Servicio Digital en Gestión Documentaria de las Instituciones Educativas Públicas del Perú

Pacotaipe-Delacruz, R., Rondon-Morel, R. O.

258-267
DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v17i2.506

PDF HTML XML EPUB

Inteligencia Artificial: Automatización y Desarrollo de la Creatividad en Estudiantes en la Educación Superior

Franco-Lazarte, E. G.

DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v17i2.574

PDF HTML XML EPUB

Autoeficacia en Docentes de Educación Superior y su Relación con la Capacitación Docente Disciplinar, Pedagógica y Tecnológica

Corral-Guerrero, A. V., Hernández-Martínez, S. I., Sotelo-Valencia, D., Vera-Noriega, J. Á.

276-285
DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v17i2.545

PDF HTML XML EPUB

La Implementación de la Tecnología para el Proceso de Enseñanza-Aprendizaje

Vargas-Zúñiga, M. P., Guerrero-Ceja, Y. J., Medina-Morón, E. M., Salinas-Rodríguez, M. I.

286-295
DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v17i2.565

PDF HTML XML EPUB

Uso del Teatro para Mejorar la Producción y Comprensión Oral del Inglés según la Teoría de Krashen

Garzón-Mejía, M. A.

301-307
DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v17i2.569

PDF HTML XML EPUB

Percepción de Estudiantes Universitarios sobre el Uso de Plataformas Tecnológicas en Educación Superior

Lozano-Ramirez, M. C.

308-316
DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v17i2.562

PDF (English) HTML XML EPUB

Desempeño Docente en la Educación Básica

Yaranga-Rodríguez, M. A., Yaranga-Rodríguez, N. G.

317-326
DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v17i2.579

PDF HTML XML EPUB

La Corresponsabilidad Familiar como Mejora del Desempeño Metacognitivo del Adolescente en Centros Educativos Fiscales

Perero-Rosado, C. E., García-Zambrano, B. E., Cuje-Cevallos, M. L., Chávez-Loor, M. P.

333-344
DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v17i2.584

PDF HTML XML EPUB

Apropiación Tecnológica y Uso de Aplicativos Móviles de los Docentes

Cuba-Vilca, L. S., Teves-Ccanre, R. A., Saavedra-Carrion, N. P.

345-354
DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v17i2.532

PDF HTML XML EPUB

Fortalecimiento de la Identidad Profesional Académica con Código ORCID

Landaeta-Mendoza, C. J.

362-367
DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v17i2.576

PDF HTML XML EPUB

El Impacto de la Inteligencia Artificial en la Formación Docente

Rondon Morel, R. O., Pacotaipe-Delacruz, R., Alarcón-Nuñez, E. A., Yepez-Salvatierra, P. N.

368-375
DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v17i2.566

PDF HTML XML EPUB

Tendencias de la Evaluación Formativa en la Educación Básica

Varga-Pimentel, R., Mejía-Janampa, M., Huamancha-Aguilar, M. M.

376-389
DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v17i2.572

PDF HTML XML EPUB

Emprendimiento y Responsabilidad Social en la Educación como Clave para Desarrollo Sostenible

Collado-Dominguez, E. A.

390-403
DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v17i2.585

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Importancia de Conocer la Normalidad de los Datos Utilizados en los Trabajos de Investigación por Tesistas

Sánchez-Solis, Y., Raqui-Ramirez, C. E., Huaroc-Ponce, E. J., Huaroc-Ponce, N. M.

404-413
DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v17i2.554

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