TOP 12 DE NUESTROS ARTÍCULOS
La Revista Tecnológica-Educativa Docentes 2.0 (RTED), está registrada bajo los números del ISSN: 2665-0266, ISNI: 0000 0005 0409 1664, Ringgold ID 608948. RTED Es una revista con cobertura Internacional, de acceso abierto desde año 2013. La revista exhibe producción cultural en el ámbito educativo desde el año 2013-2018, como, además, contenido científico desde el año 2018, donde cada artículo presentado es revisado en pares a través del método doble ciego. Su publicación es de periodo semestral (Mayo-Noviembre) administrada y publicada por el Grupo Docentes 2.0, C.A. RTED tiene como objetivo elevar el perfil de la investigación tecnológico-educativo-científico a nivel internacional, apoyando a los autores con la proyección de sus trabajos con alcance internacional, lo cual, fomenta las buenas prácticas y contribuye al desarrollo de nuevas políticas. Los artículos publicados cumplen con un criterio de selección donde se contempla la originalidad, relevancia, interés multidisciplinario, puntualidad, accesibilidad, distinción y las conclusiones del estudio. RTED publica artículos de todos los campos de la ciencia sociales, educación y tecnología: Tecnologías del aprendizaje y el conocimiento, espacios innovadores para el aprendizaje, aula invertida, gamificación, aprendizaje basado en competencias, aprendizaje activo, aprendizaje basado en retos, evaluación constructiva del aprendizaje, acceso abierto (prácticas, recursos, repositorios), aprendizaje móvil y otros en el área tecnológica-educativa. Esta revista tiene como propósito que la investigación esté disponible gratuitamente con acceso abierto inmediato de su contenido al público, lo cual, garantiza un intercambio global del conocimiento a nivel mundial. RTED implementa cargos por procesamiento de artículos - Article Processing Charge (APC) que es un cargo, costo o monto por procesamiento que algunas revistas exigen a los autores para la publicación de sus artículos en acceso abierto luego de la aceptación del manuscrito. Interesados en publicar en RTED deben enviar un correo electrónico a [email protected].
⚠️Los trabajos de investigación y las contribuciones científicas deben ser originales e inéditas, además deben abordar temas de gran relevancia en las ciencias sociales, educación y tecnología.
✅2023- Act.: Revista científica (publicación: "Mayo-Noviembre").
✅2018- 2022: Revista científica (publicación: "Marzo-Agosto, Abril-Septiembre, Junio-Noviembre").
✅2013-2018: Revista cultural en el ámbito educativo.
✅Iniciativa de archivos abiertos: OAI-PMH.
INFORMACIÓN DE INTERÉS / INFORMATION OF INTEREST
Número actual
Vol. 17 Núm. 1 (2024): Resiliencia Paradigmática
Título: Resiliencia Paradigmática
ISSN: 2665-0266
D. L.: LA2017000128
ISBN: 978-980-18-1032-2
ISNI: 0000 0005 0409 1664,
Ringgold ID: 608948
Formato: Online PDF, HTML, XML, ePUB
Fecha: Mayo, 2024
Páginas: 427
Artículos: 39
Clasificación: Revista Científica
Revisión por pares: Doble ciego
Publicado: 2024-05-29
Número completo
Ensayos
El Plagio Académico y las Repercusiones Legales en las Tesis de Grado en México
5-17
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.436
Estadísticas: Resumen 341 | PDF 301 | HTML 16 | XML 133 | EPUB 142 |
Educación Financiera para la Ciudadanía: Desafíos y Perspectivas en el Contexto Chileno
18-24
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.441
Estadísticas: Resumen 264 | PDF 172 | HTML 5 | XML 26 | EPUB 139 |
Educación Diferenciada a través de Entornos Híbridos en la Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas
25-30
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.455
Estadísticas: Resumen 165 | PDF 146 | HTML 6 | XML 41 | EPUB 142 |
Clasificación de las Herramientas de la Inteligencia Artificial en la Educación
31-40
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.513
Estadísticas: Resumen 1132 | PDF 488 | HTML 18 | XML 529 | EPUB 139 |
Artículos
Transición Educativa del Nivel Inicial al Primario en Tiempos de Pandemia por COVID-19
41-49
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.398
Estadísticas: Resumen 124 | PDF 80 | HTML 2 | XML 27 | EPUB 139 |
Competencias Digitales e Integración de las TIC en el Proceso de Enseñanza-Aprendizaje
50-65
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.405
Estadísticas: Resumen 622 | PDF 287 | HTML 5 | XML 572 | EPUB 135 |
La Gamificación en el Desarrollo de la Competencia Histórica
66-78
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.417
Estadísticas: Resumen 230 | PDF 127 | HTML 5 | XML 122 | EPUB 135 |
Educar y Practicar la Ética Digital
79-86
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.435
Estadísticas: Resumen 93 | PDF 65 | HTML 11 | XML 33 | EPUB 139 |
Competencias Directivas en Instituciones Educativas
87-97
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.438
Estadísticas: Resumen 354 | PDF 214 | HTML 5 | XML 308 | EPUB 138 |
La Innovación en Entornos Virtuales como Enfoque del Docente Universitario
98-110
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.439
Estadísticas: Resumen 166 | PDF 96 | HTML 5 | XML 26 | EPUB 143 |
Aprendizaje Experiencial Basado en Simuladores de Negocios sobre la Satisfacción y el Desempeño Académico
111-122
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.440
Estadísticas: Resumen 146 | PDF 65 | HTML 7 | XML 13 | EPUB 133 |
Futuros Educadores en una Sociedad Tecnológica
123-134
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.442
Estadísticas: Resumen 75 | PDF 92 | HTML 3 | XML 10 | EPUB 140 |
Impacto de la Pandemia sobre la Actividad Física y la Salud
135-148
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.445
Estadísticas: Resumen 189 | PDF 81 | HTML 0 | XML 111 | EPUB 137 |
Incidencia del Enfoque Resolución de Problemas de George Pólya en el Desarrollo del Pensamiento Variacional
149-160
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.447
Estadísticas: Resumen 176 | PDF 78 | HTML 1 | XML 54 | EPUB 138 |
Influencia del Uso Didáctico y Actitud hacia las Apps Educativas para el Aprendizaje Móvil
161-173
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v16i2.452
Estadísticas: Resumen 123 | PDF 71 | HTML 2 | XML 101 | EPUB 136 |
Comprensión Lectora en Universitarios Ingresantes
174-182
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.453
Estadísticas: Resumen 481 | PDF 192 | HTML 8 | XML 242 | EPUB 135 |
Resistencia de un Concreto con Arena del Rio y Paja Andina Peruana
183-192
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.456
Estadísticas: Resumen 98 | PDF 33 | HTML 1 | XML 13 | EPUB 134 |
Estrategias Didácticas para la Mejora Continua en el Uso de la Red Social Facebook
193-199
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.457
Estadísticas: Resumen 134 | PDF 111 | HTML 14 | XML 9 | EPUB 153 |
Percepciones y Aplicaciones de la IA entre Estudiantes de Secundaria
200-215
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.458
Estadísticas: Resumen 274 | PDF 184 | EPUB 11 | HTML 6 | XML 495 |
Influencia de la Gestión Educativa en el Compromiso de los Docentes de Secundaria
216-224
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.460
Estadísticas: Resumen 116 | PDF 76 | HTML 1 | XML 13 | EPUB 133 |
Uso de Roles Plays en el Enfoque Comunicativo para mejorar la Producción Oral en Inglés
225-234
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.461
Estadísticas: Resumen 694 | PDF 99 | HTML 5 | XML 51 | EPUB 136 |
Transmedialidad y Narrativas Transmedia en la era de la Comunicación Digital Interactiva: El Caso de los Periódicos
235-242
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.464
Estadísticas: Resumen 630 | PDF 94 | HTML 2 | XML 155 | EPUB 137 |
Inteligencia Emocional de los Futuros Licenciados en Administración de una Universidad Intercultural del Perú
243-251
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.468
Estadísticas: Resumen 742 | PDF 109 | HTML 7 | XML 11 | EPUB 133 |
Periodismo y Divulgación Científica: Una Mirada con Perspectiva Teórica
252-260
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.470
Estadísticas: Resumen 755 | PDF 142 | HTML 3 | XML 38 | EPUB 132 |
Competencia Investigativa y Desarrollo Profesional Docente
261-270
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.471
Estadísticas: Resumen 689 | PDF 105 | HTML 7 | XML 91 | EPUB 134 |
Análisis Curricular para el Diseño de un Proyecto Formativo Orientado al Aprendizaje de Circuitos Eléctricos
271-282
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.474
Estadísticas: Resumen 624 | PDF 66 | HTML 2 | XML 17 | EPUB 137 |
Aprendizaje Basado en Proyectos para el Desarrollo de la Competencia Investigativa en Estudiantes de Educación Básica
283-294
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.475
Estadísticas: Resumen 689 | PDF 84 | HTML 1 | XML 26 | EPUB 136 |
Plan de Marketing Digital para el Posicionamiento de la Página Web paginasiete.bo del Periódico Página Siete
295-303
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.476
Estadísticas: Resumen 690 | PDF 95 | HTML 2 | XML 41 | EPUB 136 |
Sociedad Científica de Estudiantes en Universidad Privada: Un espacio de Promoción de la Investigación Científica
304-309
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.478
Estadísticas: Resumen 839 | PDF 90 | HTML 2 | XML 23 | EPUB 135 |
Mindfulness como Estrategia para la Gestión de Ansiedad Ocasionada por Consumo de Sustancias Psicoactivas
310-319
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.479
Estadísticas: Resumen 697 | PDF 92 | HTML 2 | XML 24 | EPUB 137 |
Liderazgo Directivo y Calidad Educativa
320-329
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.480
Estadísticas: Resumen 773 | PDF 202 | HTML 3 | XML 40 | EPUB 133 |
Análisis de Factibilidad para Crear de una Empresa Productora y Comercializadora de Chips de Yacón
330-339
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.483
Estadísticas: Resumen 704 | PDF 82 | HTML 6 | XML 18 | EPUB 135 |
Relación entre la Competencia Digital, Práctica Pedagógica y Práctica Reflexiva en Docentes de Superior
340-350
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.488
Estadísticas: Resumen 624 | PDF 109 | HTML 2 | XML 13 | EPUB 134 |
Análisis Comparativo en la Enseñanza de Tendencias Educativas Mediadas por TIC en Educación Superior
351-362
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.490
Estadísticas: Resumen 912 | PDF 121 | HTML 28 | XML 51 | EPUB 155 |
Estrategias para Habilidades Sociales y Emocionales en la Educación Inclusiva de Estudiantes con Discapacidad
363-372
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.491
Estadísticas: Resumen 602 | PDF 151 | HTML 5 | XML 146 | EPUB 135 |
Modelos Matemáticos Originales en Educación y Tecnología en Calidad Educativa
373-388
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.492
Estadísticas: Resumen 602 | PDF 47 | HTML 1 | XML 46 | EPUB 134 |
Hábitos de Trabajo, Cualidades Personales y Competencias Investigativas con el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación
389-399
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.495
Estadísticas: Resumen 580 | PDF 56 | HTML 5 | XML 7 | EPUB 139 |
Inteligencia Emocional como Factor Determinante en el Rendimiento Académico en Estudiantes
400-411
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.496
Estadísticas: Resumen 1164 | PDF 268 | HTML 11 | XML 119 | EPUB 137 |
Aplicación de la Alfabetización Digital Gamificada para Potenciar Habilidades Matemáticas en Primaria
412-422
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.501
Estadísticas: Resumen 700 | PDF 101 | HTML 4 | XML 21 | EPUB 139 |
INDEXACIONES
Nuestra Revista Tecnológica-Educativa Docentes 2.0, está en los siguientes SERVICIOS DE INFORMACIÓN: Indices, bases de datos, repositorios, buscadores, universidades, entre otros., Ir a sitio
Revista Internacional de publicación semestral de suscripción gratuita.
Esta obra está publicada y autorizada bajo una licencia: Creative Commons Atribución/Reconocimiento-NoComercial-SinDerivados 4.0 Licencia Pública Internacional — CC BY-NC-ND 4.0