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La Revista Tecnológica-Educativa Docentes 2.0 (RTED), está registrada bajo los números del ISSN: 2665-0266, ISNI: 0000 0005 0409 1664, Ringgold ID 608948. RTED Es una revista con cobertura Internacional, de acceso abierto desde año 2013. La revista exhibe producción cultural en el ámbito educativo desde el año 2013-2018, como, además, contenido científico desde el año 2018, donde cada artículo presentado es revisado en pares a través del método doble ciego. Su publicación es de periodo semestral (Mayo-Noviembre)  administrada y publicada por el Grupo Docentes 2.0, C.A. RTED tiene como objetivo elevar el perfil de la investigación tecnológico-educativo-científico a nivel internacional, apoyando a los autores con la proyección de sus trabajos con alcance internacional, lo cual, fomenta las buenas prácticas y contribuye al desarrollo de nuevas políticas. Los artículos publicados cumplen con un criterio de selección donde se contempla la originalidad, relevancia, interés multidisciplinario, puntualidad, accesibilidad, distinción y las conclusiones del estudio. RTED publica artículos de todos los campos de la ciencia sociales, educación y tecnología: Tecnologías del aprendizaje y el conocimiento, espacios innovadores para el aprendizaje, aula invertida, gamificación, aprendizaje basado en competencias, aprendizaje activo, aprendizaje basado en retos, evaluación constructiva del aprendizaje, acceso abierto (prácticas, recursos, repositorios), aprendizaje móvil y otros en el área tecnológica-educativa. Esta revista tiene como propósito que la investigación esté disponible gratuitamente con acceso abierto inmediato de su contenido al público, lo cual, garantiza un intercambio global del conocimiento a nivel mundial.  RTED  implementa cargos por procesamiento de artículos - Article Processing Charge  (APC) que es un cargo, costo o monto por procesamiento que algunas revistas exigen a los autores para la publicación de sus artículos en acceso abierto luego de la aceptación del manuscrito. Interesados en publicar en RTED deben enviar un correo electrónico a [email protected].

⚠️Los trabajos de investigación y las contribuciones científicas deben ser originales e inéditas, además deben abordar temas de gran relevancia en las ciencias sociales, educación y tecnología.

 

✅2023- Act.: Revista científica (publicación: "Mayo-Noviembre").

✅2018- 2022: Revista científica (publicación: "Marzo-Agosto, Abril-Septiembre, Junio-Noviembre").

✅2013-2018: Revista cultural en el ámbito educativo.

✅Iniciativa de archivos abiertos: OAI-PMH.

INFORMACIÓN DE INTERÉS / INFORMATION OF INTEREST


Vol. 17 Núm. 1 (2024): Resiliencia Paradigmática

Título: Resiliencia Paradigmática

ISSN: 2665-0266
D. L.: LA2017000128
ISBN: 978-980-18-1032-2
ISNI: 0000 0005 0409 1664,
Ringgold ID: 608948
Formato: Online PDF, HTML, XML, ePUB
Fecha: Mayo, 2024
Páginas: 427
Artículos: 39

Clasificación: Revista Científica

Revisión por pares: Doble ciego

Publicado: 2024-05-29

Transición Educativa del Nivel Inicial al Primario en Tiempos de Pandemia por COVID-19

Alberto-Lovera, P. C., Pérez-Collantes, R. D.

41-49
DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.398

Estadísticas: Resumen 148 | PDF 98 | HTML 3 | XML 31 | EPUB 142 |

Competencias Digitales e Integración de las TIC en el Proceso de Enseñanza-Aprendizaje

Santiago-Trujillo, Y. D., Garvich-Ormeño, R. M.

50-65
DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.405

Estadísticas: Resumen 1108 | PDF 421 | HTML 7 | XML 961 | EPUB 138 |

La Gamificación en el Desarrollo de la Competencia Histórica

Coronado-Terrones, M. M., Vilchez-Marreros, Y. L.

66-78
DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.417

Estadísticas: Resumen 289 | PDF 164 | HTML 7 | XML 212 | EPUB 139 |

Educar y Practicar la Ética Digital

Granizo-Garrido, R.

79-86
DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.435

Estadísticas: Resumen 114 | PDF 85 | HTML 12 | XML 36 | EPUB 144 |

Competencias Directivas en Instituciones Educativas

Vega-Armas, E., Romero-Carazas, R.

87-97
DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.438

Estadísticas: Resumen 459 | PDF 298 | HTML 9 | XML 349 | EPUB 140 |

La Innovación en Entornos Virtuales como Enfoque del Docente Universitario

Montalvo-Gutierrez, M. R., Atajo-Choquehuanca, J., Visa-Quispe, S.

98-110
DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.439

Estadísticas: Resumen 223 | PDF 146 | HTML 6 | XML 27 | EPUB 147 |

Aprendizaje Experiencial Basado en Simuladores de Negocios sobre la Satisfacción y el Desempeño Académico

Gonzalez-Nuñez, F. P., Salazar-Llanos, J. F., Cancharí-Preciado, M. A.

111-122
DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.440

Estadísticas: Resumen 210 | PDF 75 | HTML 10 | XML 14 | EPUB 136 |

Futuros Educadores en una Sociedad Tecnológica

Granizo-Garrido, R.

123-134
DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.442

Estadísticas: Resumen 94 | PDF 116 | HTML 4 | XML 10 | EPUB 144 |

Impacto de la Pandemia sobre la Actividad Física y la Salud

Chavez-Guillermo, C. M.

135-148
DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.445

Estadísticas: Resumen 244 | PDF 107 | HTML 2 | XML 159 | EPUB 139 |

Incidencia del Enfoque Resolución de Problemas de George Pólya en el Desarrollo del Pensamiento Variacional

Galvis-Rivera, Y., Dr. González-Bautista, E. A.

149-160
DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.447

Estadísticas: Resumen 256 | PDF 96 | HTML 1 | XML 81 | EPUB 141 |

Comprensión Lectora en Universitarios Ingresantes

Valero-Ancco, V. N., Pari-Orihuela, M., Calsin-Chambilla, Y. M.

174-182
DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.453

Estadísticas: Resumen 751 | PDF 248 | HTML 14 | XML 385 | EPUB 138 |

Resistencia de un Concreto con Arena del Rio y Paja Andina Peruana

Ticona-Aro, E., De la Cruz-Vega, S. A.

183-192
DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.456

Estadísticas: Resumen 112 | PDF 47 | HTML 1 | XML 18 | EPUB 136 |

Estrategias Didácticas para la Mejora Continua en el Uso de la Red Social Facebook

Rosales-Garcia, J. C.

193-199
DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.457

Estadísticas: Resumen 163 | PDF 136 | HTML 15 | XML 10 | EPUB 157 |

Percepciones y Aplicaciones de la IA entre Estudiantes de Secundaria

Alfaro-Salas , H., Jorge Díaz Porras

200-215
DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.458

Estadísticas: Resumen 384 | PDF 242 | EPUB 16 | HTML 24 | XML 687 |

Influencia de la Gestión Educativa en el Compromiso de los Docentes de Secundaria

Lezcano-Moscaira, M. T., Saavedra-Carrion, N. P.

216-224
DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.460

Estadísticas: Resumen 145 | PDF 93 | HTML 2 | XML 14 | EPUB 134 |

Transmedialidad y Narrativas Transmedia en la era de la Comunicación Digital Interactiva: El Caso de los Periódicos

Santin-Picoita, F. G., Gadea, W. F., Henríquez-Mendoza, E. F.

235-242
DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.464

Estadísticas: Resumen 666 | PDF 117 | HTML 7 | XML 263 | EPUB 139 |

Inteligencia Emocional de los Futuros Licenciados en Administración de una Universidad Intercultural del Perú

Sánchez-Solis, Y., Raqui-Ramirez, C. E., Callupe-Cueva, P. C., Huaman-Ccanto, F.

243-251
DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.468

Estadísticas: Resumen 805 | PDF 143 | HTML 12 | XML 13 | EPUB 136 |

Periodismo y Divulgación Científica: Una Mirada con Perspectiva Teórica

Caraguay, M. Y., Quito-Ulloa, M del P., Barnuevo, X. A., Enríquez-Fierro, C. S.

252-260
DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.470

Estadísticas: Resumen 822 | PDF 180 | HTML 7 | XML 54 | EPUB 136 |

Competencia Investigativa y Desarrollo Profesional Docente

Díaz-Cruz, V., Saavedra-Carrion, N. P., Zevallos-Delgado, K. del P.

261-270
DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.471

Estadísticas: Resumen 796 | PDF 176 | HTML 11 | XML 171 | EPUB 136 |

Análisis Curricular para el Diseño de un Proyecto Formativo Orientado al Aprendizaje de Circuitos Eléctricos

Arango-Trillos, J. E., Ruiz-Morales, Y., Aguilar-Carrillo, E., Navarro-Pino, D.

271-282
DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.474

Estadísticas: Resumen 664 | PDF 94 | HTML 3 | XML 23 | EPUB 139 |

Liderazgo Directivo y Calidad Educativa

Yachi-Mendoza, J. C.

320-329
DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.480

Estadísticas: Resumen 882 | PDF 298 | HTML 4 | XML 77 | EPUB 135 |

Relación entre la Competencia Digital, Práctica Pedagógica y Práctica Reflexiva en Docentes de Superior

Alatrista-Aguilar, M. A., Saavedra-Carrion, N. P.

340-350
DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.488

Estadísticas: Resumen 649 | PDF 130 | HTML 2 | XML 14 | EPUB 136 |

Análisis Comparativo en la Enseñanza de Tendencias Educativas Mediadas por TIC en Educación Superior

Cárdenas-Gándara, T. de J., Cornejo-Álvarez, J. F.

351-362
DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.490

Estadísticas: Resumen 1007 | PDF 142 | HTML 31 | XML 59 | EPUB 159 |

Inteligencia Emocional como Factor Determinante en el Rendimiento Académico en Estudiantes

Rodriguez-Barboza, J. R.

400-411
DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.496

Estadísticas: Resumen 1720 | PDF 434 | HTML 12 | XML 278 | EPUB 138 |

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